Universidad Estatal de Milagro

Facultad de Ciencias de la Educación

Nombre de la carrera:
Licenciatura en Educación Inicial
Curso-Nivel:
S3-Nivel 2

Asignatura:
Contextos de los sujetos educativos en el aprendizaje humano

Nombre:
Gavilanes Basantes Madeline Esther

Unidad 4. AUTORREGULACIÓN, INTELIGENCIA EMOCIONAL Y

CRECIMIENTO PERSONAL.

Título del trabajo:

ACTIVIDADES SOBRE: Inteligencia emocional

➢ SUBTEMA: 1.- : La autorregulación o cómo encontrar el equilibrio emocional.

➢ SUBTEMA: 2.- Manejo de las emociones.
➢ SUBTEMA: 3.- Modelo de Competencias Emocionales de Goleman.
➢ SUBTEMA: 4.- Modelo Multifactorial de Bar-On.

Docente:
MSC. Alexandra Astudillo Cobos
 Semana # 14
✓ ACTIVIDAD # 1
Sopa de letras
REALIZAR LA SOPA DE LETRAS
 ✓ ACTIVIDAD # 2
TALLER
REALIZAR UNA PEQUEÑA REFLEXIÒN DE LO APRENDIDO EN CLASES.
RESPONDER
¿ES IMPORTANTE ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?

✓ ACTIVIDAD # 3
REALIZAR
LA TÈCNICA P.N.I. DE ACUERDO A LA TEMÀTICA PRESENTADA ESCRIBIR
POR LO MENOS 3 ASPECTOS POR CADA CATEGORÍA.
✓ ACTIVIDAD # 4

TALLER
REALIZAR UNA PEQUEÑA REFLEXIÒN DE LO APRENDIDO EN CLASES.
RESPONDER
¿ES IMPORTANTE ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?
Bibliografía

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6862832-contextos.html
https://docs.google.com/document/d/14j_obJxVlnJisFhv93nuI4XEKq5U9VbqgIPjNT1h0XA/edit

https://docs.google.com/document/d/1QORerr_Rn6XmDBOM1GKVDDnxHAQqAXjjhkoEXKDmGEk/e
dit

https://docs.google.com/document/d/17GPYs7Iuk8WJwpZ0Wfyvpt7Au6SdTmyBpr2B1upWHsE/edit