INSTITUCIÓN EDUCATIVA 30513

MUQUIYAUYO - JAUJA

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°14

Datos Informativos:
Grado: 1º Sección: Única

Docente: María Poma Vega

Fecha: 22 de marzo 2022

Título de la Sesión de Aprendizaje: Aprendiendo a dramatizar y Valorando el agua. Hoy aprenderemos a
dramatizar experiencias
vividas en casa durante el
encierro en la pandemia y
recordaremos el día del
1. Propósito de la sesión y evidencias de aprendizaje:
agua.

INSTRUMENTO
¿QUÉ NOS DARÁ DE
COMPETENCIA / EVIDENCIAS DE EVALUACIÓN
ÁREA CAPACIDADES DESEMPEÑO APRENDIZAJE?
CREA PROYECTOS DESDE Escala de
LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS  Representa ideas acerca de sus valoración
vivencias personales y del
Arte y Cultura

 Explora y experimenta Dramatización de

los lenguajes del arte. contexto en el que se
desenvuelve usando diferentes experiencias vividas en la
 Aplica procesos
creativos. lenguajes artísticos (el dibujo, la pandemia y celebramos el
 Evalúa y socializa sus pintura, la danza o el día del agua.
procesos y proyectos. movimiento, el teatro, la música,
los títeres, etc.).

Enfoque transversal Actitudes o Acciones observables

- Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al
ENFOQUE DE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA máximo posible para cumplir con éxito las metas que se
proponen a nivel personal y colectivo
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

 Antes de comenzar con nuestra sesión, vamos a

recordar las recomendaciones que el Ministerio de  Carteles de bioseguridad
Salud nos ha dado y que debemos practicar de manera  Video de motivación
constante para no contagiarnos del Coronavirus  Lápiz, papel
 Colores
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MOMENTOS DE LA SESIÓN

Actividades y estrategias de enseñanza de aprendizaje TIEMPO

APROXI
MADO
MOTIVACIÓN 20 min

 Se presenta las siguientes imágenes .

INICIO SABERES PREVIOS

 Responde las preguntas:
o ¿Por qué será importante el agua?
o ¿Para qué nos sirve el agua?
o ¿Cómo debemos cuidar el agua?
PROPOSITO DE LA SESIÓN
Hoy aprenderemos a dramatizar experiencias vividas en casa durante el encierro en la
pandemia y recordaremos el día del agua.
Acuerdan norma de convivencia que practicarán durante la sesión:
Trabajar en forma colaborativa ,escuchar y respetar la opinión de los demás.

 Preparamos diferentes objetos que crean que pueden servir para representar la 50 min
historia, y colocamos en una caja; por ejemplo, mantas, telas, sombreros,
gafas, vestidos, sacos, u otros objetos.
 Luego eligen una de las historias para representarla. Prepárense “vistiéndose”
con los elementos de la caja. Muevan los muebles, si en caso necesitan algún
tipo de escenografía. Por ejemplo, debajo de la mesa puede ser la casa, entre
otros según la historia que representen.
DESARR  Crean divertidos y variados movimientos para representar los diferentes
OLLO personajes de su historia. La idea es disfrutar de un momento divertido.
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 Al terminar la actividad, conversamos con las niñas o niños sobre cómo se

han sentido, qué es lo que más les ha gustado o no de compartir este momento
que vivieron en familia.
 Observamos juntas/juntos las fotos o videos que logramos captar y
conversamos de aquello que estaban realizando.

CIERRE Se dialoga acerca de como se sintieron al dramatizar una obra sobre la pandemia. Así 20 min
mismo recordamos el día mundial del agua (22 de marzo)
METACOGNICIÓN:

 ¿Qué aprendí?
 ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
 ¿En qué me servirá lo aprendido hoy

María Lucila Poma Vega Mariluz Ortega Veliz

Profesora de Aula Directora
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Ficha de Extensión