ARTE Y CULTURA

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

I.- DATOS INFORMATIVOS

I.E. N° 56045 FECHA 27/04/2023
ÁREA Arte Y Cultura GRADO Y 3º “A”
SECCIÓN
DOCENTE Luis Daniel Soto TIEMPO 90 minutos
PRACTICANTE Achahuanco

II.- TÍTULO DE LA SESIÓN

DRAMATIZAMOS HISTORIAS A PARTIR DE IMAGENES

III.- PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS EVIDENCIAS CRITERIOS DE INSTRUMENTO
Y CAPACIDADES DE EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Aprecia de Observa, describe y Realiza una Se expresa de Lista de cotejo
manera crítica registra los elementos pintura de manera creativa y
manifestaciones básicos del arte que manera creativa, presenta sus
artístico- encuentran en su y exhibe en el trabajos describe y
culturales. entorno y en aula analiza las
manifestaciones cualidades de los
Percibe artísticas elementos
manifestaciones con las que interactúa. visuales, táctiles,
artístico – Presenta sus trabajos sonoros y
culturales. y creaciones y kinestésicos que
Evalúa y socializa responde a preguntas percibe en
sus procesos de sencillas sobre ellos; manifestaciones
proyectos. asimismo describe las artístico culturales
características de sus
propios trabajos y los
de sus compañeros

ENFOQUE TRANSVERSAL Intercultural

Valores Justicia y dialogo a la diversidad cultual
Enfoque intercultural Enfoque inclusivo o de Atención a la
diversidad

IV.- PREPARACION DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se
sesión? utilizarán en esta sesión?
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Preparar la sesión plumones

Revisar fuentes confiables imágenes
Preparar el material educativo Colores
Revisar la sesión

V.- MOMENTOS DE LA SESIÓN

MOMENTOS ACTIVIDADES ESTRATEGICAS TIEMPO
INICIO ❖ Saludo cordial a los estudiantes y viceversa con el docente. 15
❖ Acordamos con los estudiantes las normas de convivencia MINUTOS
que les permitirán aprender en un ambiente favorable.
❖ Escuchan con atención las instrucciones a seguir
❖ Comunica el propósito de la sesión: Dramatizamos historias
a partir de imágenes
❖ Se explica los términos como dramatizar, y creaciones de
historias a base de imágenes
❖ Se muestra las siguientes imágenes

Con las imágenes mostradas se procede a crear una historia

guiándose de las imágenes
❖ NORMAS DE CONVIVENCIA.
❖ Respetar la opinión de los demás.
❖ Ser solidarios al trabajar en equipo.
❖ Responden las siguientes preguntas:
❖ ¿conocen la dramatización?
❖ ¿les gustaría crear historias guiándose con imágenes?
❖ El docente escucha y anota las intervenciones de los
alumnos.
DESARROLLO Se da a conocer más información acerca de que consiste el 65
trabajo de dramatizar historias a partir de imágenes MINUTOS
❖ El docente muestra imágenes sobre el tema.
❖ Se profundizará el tema a tratar de una manera flexible la
interacción del maestro y estudiantes
❖ Antes de iniciar el trabajo práctico se da las siguientes
recomendaciones sobre el trabajo a realizar.
❖ Explico el procedimiento a seguir para elaborar y dramatizar EL ORIGAMI
historias a partir de imágenes El Origami es un arte de
el plegado de papel para obte
❖ Se hace entrega del material de trabajo a cada estudiante
para la realización variadas.
En el origami no se utiliza
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❖ El docente hace seguimiento de los alumnos

Finalmente exponen sus trabajos a todos sus compañeros.

CIERRE ❖ Se recoge los trabajos realizados en clase 10
❖ Se realiza el proceso de meta cognición a través de las MINUTOS
siguientes interrogantes:
❖ ¿Qué aprendí hoy?
❖ ¿Qué dificultades tuve al momento de dramatizar historias a
partir de imágenes?
¿Qué debo hacer para mejorar?

VI.REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

VII.- BIBLIOGRAFÍA
 Currículo Nacional De La Educación Básica
 Programa Curricular Anual
 Otras Fuentes Confiables:

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………………………………...
Luis Daniel Soto Achahuanco
DOCENTE DE AULA DOCENTE DE PRÁCTICA

Dramatizamos historias a partir de imágenes

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Es representar, interpretar, mostrar

DRAMATIZAR
una acción llevada a cabo por unos
personajes en un espacio determinado

Imaginar historias y
HISTORIAS A
PARTIR DE IMAGENES explicarlas tomando en cuenta las
imágenes

PONEMOS EN PRACTICA

Había una vez un niño llamado Gregori, un día se fue a la de vacaciones a

la playa.
Y así se fue, cuando estaba haciendo mucho calor se metió al mar, él estaba
muy alegre ya que estaba nadando de manera libre, mirando los pescados y los
otros animales marinos, mientras nadaba escucho un sonido, al parecer era un
pato pequeño que estaba perdido al ver esto Gregori fue a verlo y lo ayudo a
que se junte con su grupo, más tarde seguía en el mar cuando de repente
empezó a llover y se tuvo que esconder de la lluvia.
Al día siguiente al despertar Gregori se dio cuenta que tenía algunos síntomas
de gripe esto porque se había resfriado y tenía que cuidarse para mejorar su
salud.
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