Fecha: 5/10/2021

DOCENTE Angela Consuelo Catalàn Alva

GRADO Segundo Bàsico SECCIÓN(ES) A-B-C
TEMPORALIDAD 4 de octubre al 12 de noviembre UNIDAD 4
CURSO IDIOMA INGLÈS
ESTUDIANTE
Apellidos Nombres

Instrucciones generales: Debes leer el contenido de esta guía y luego el Módulo No. 2 del Ministerio de
Educación, Comunicación y Lenguaje, Idioma Extranjero (Inglés).

-Todas las actividades debes realizarlas a mano, con lapicero negro, en hojas tamaño oficio, blancas.

-Copiar los aspectos a calificar, colocar la hoja después de la carátula.

-Presentar las actividades completas de acuerdo a lo solicitado, No se tomará en cuenta fotocopias de la guía o del
Módulo sin las actividades solicitadas.

-Usar diccionario para traducir palabras desconocidas.

-Los mejoramientos pueden realizarse si se ha cumplido con las actividades y en la fecha indicada. Quien desee
hacer algún mejoramiento realizará la misma actividad completa y tendrá la misma calificación. Debe adjuntarse
a la actividad donde corresponda indicando con un separador y la palabra Mejoramiento.

-El Portafolio debe presentarse en Físico, forrado al gusto, con fástener, identificado ordenado, conteniendo las
actividades ya calificadas y con el mejoramiento completo para quien desee realizarlo. La fecha será indicada por
el Comité de Evaluación.

-Por cualquier duda, escribir o llamar al chat personal de la profesora del curso de Idioma Inglés.

INICIO
Lee los temas de las guías anteriores del curso de Idioma Inglés para no olvidar los contenidos y así
continuar aprendiendo con los temas del Módulo de Aprendizaje No. 2 del Ministerio de Educación,
que contiene actividades muy interesantes.
 MÓDULO DE APRENDIZAJE No. 2 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS)

Dear Student: Continuamos con el Módulo de Aprendizaje No. 2 del Ministerio de Educación, aprenderás
otros temas muy interesantes del curso, por lo que debes leer, aprender y realizar las actividades que se te
solicitan.

ACTIVIDAD No. 1

FECHA DE ENTREGA: 18 de octubre

Copiar el Glosario de la Unidad 4, en Idioma Inglés y Español. Página 218

Después Lee, aprende y realiza los ejercicios en Idioma Inglés y tradúcelos a Español, donde dice
“Practica lo aprendido” de las página: 174.

Usar hojas de papel bond, tamaño oficio, blancas, marginadas. Lapicero negro. Todo escrito a mano.
Utiliza diccionario para traducir alguna palabra donde tengas duda.

ACTIVIDAD No. 2

FECHA DE ENTREGA: 18 de octubre

Lee, aprende y realiza los ejercicios en Idioma Inglés y tradúcelos a Español, donde dice “Practica
lo aprendido” de las página: 187.

Usar hojas de papel bond, tamaño oficio, blancas, marginadas. Lapicero negro. Todo escrito a mano.
Utiliza diccionario para traducir alguna palabra donde tengas duda.

ACTIVIDAD No. 3

FECHA DE ENTREGA: 29 de octubre

Lee y realiza los ejercicios de la evaluación en Idioma Inglés y tradúcelos a Español. Página 211.

Usar hojas de papel bond, tamaño oficio, blancas, marginadas. Lapicero negro. Todo escrito a mano.
Utiliza diccionario para traducir alguna palabra donde tengas duda.

Agrega los títulos de los temas en Idiomas Inglés y Español, subraya con una regla cada uno de los
mismos.

ACTIVIDAD No. 4

FECHA DE ENTREGA: 12 de noviembre

Portafolio

Información general para la entrega del portafolio en físico al final del bimestre:

1. Presentar el Portafolio o folder forrado al gusto, tamaño oficio debidamente sujetado con
fastener en el lado izquierdo de las hojas, identificado con clave, nombre completo del
estudiante, grado, sección, curso, establecimiento, nombre del docente, el folder tamaño
oficio debidamente sujetado con fastener en el lado izquierdo de las hojas.
2. El Portafolio debe incluir una carátula con los datos del estudiante, clave, nombre completo
del estudiante, grado, sección, nombre del curso, nombre del establecimiento, nombre del docente,
con letra clara y que se lea bien.

3. No se aceptarán portafolios que contengan un tipo de letra que no corresponda a la del

estudiante.

4. Al final de la unidad, presentar su portafolio en físico, con todas las actividades requeridas
en el curso. Y los mejoramientos en caso de haberlos realizado.

CALIFICACIÓN DEL PORTAFOLIO: ver rúbrica anexa.

CALIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

ACTIVIDAD No. 1 Glosario y ejercicios de lo aprendido en la Unidad 4

Calificación Valor
Lista de cotejo
1. Puntualidad en entrega de la actividad 2 puntos
2. Identificación personal 2
3. Sigue las instrucciones solicitadas 3
4.Contenido completo_en la actividad________ 15____________
5.ortografía______________________________ _3_____________
Total 25 puntos

ACTIVIDAD No. 2 Ejercicios de lo aprendido

Calificación Valor
Lista de cotejo
1. Puntualidad en entrega de la actividad 2 puntos
2. Identificación personal 2
3. Sigue las instrucciones solicitadas 3
4. Ortografía______________________________ 3_____________
5. Contenido completo_en la actividad________ 15_____________

Total 25 puntos

ACTIVIDAD No. 3 Evaluación

Calificación Valor
Lista de cotejo
1. Puntualidad en entrega de la actividad 2 puntos
2. Identificación personal en el portafolio o folder 2
3. Sigue las instrucciones solicitadas 3
4.Ortografía_______________________________ 3______________
5.Contenido completo en la actividad________ 15____________

Total 25 puntos
 Rúbrica para Evaluar el Portafolio Ciclo Básico

Categorías Excelente Bueno Necesita Mejorar Deficiente

Entrega los trabajos . Entrega los Entrega los trabajos Entrega los
Responsabilidad completos y a trabajos completos, incompletos a trabajos
tiempo. pero fuera de tiempo. incompletos y
tiempo fuera de tiempo, o
no entrega sus
trabajos.
Sigue las Demuestra Demuestra Demuestra
Organización indicaciones dificultades para dificultades para desinterés para
solicitadas para comprender las comprender las seguir las
realizar los trabajos indicaciones indicaciones y no indicaciones
sin dificultad. solicitadas, pero busca ayuda. solicitadas
busca ayuda.
Produce fácilmente Produce fácilmente Demuestra Demuestra
ideas, conceptos, ideas, conceptos, dificultad al dificultad al
poemas, poemas, producir creaciones producir
Creación ilustraciones, ilustraciones, propias, pero busca creaciones propias,
construcciones, construcciones, apoyo pero no busca
canciones, canciones, apoyo.
movimientos, movimientos,
descripciones, descripciones,
hipótesis o textos hipótesis o textos
propios relacionados propios pero
con el aprendizaje. inconclusa.
Utiliza la Presenta Presenta dificultad Descuida la
realimentación que le dificultades para para realimentación
Mejoramiento brinda la persona que comprender la comprender la que le brinda la
le acompaña para realimentación de la realimentación de la persona que
mejorar las persona que lo persona que lo le acompaña y que
creaciones que acompaña, pero acompaña y no le permite mejorar
presenta. logra mejorar sus logra hacer cambios. sus creaciones.
creaciones.
Presenta creaciones Presenta creaciones Presenta creaciones Presenta
tomando en cuenta tomando en cuenta tomando en cuenta creaciones sin
ortografía, redacción, la mayor parte de pocos elementos del tomar en cuenta
limpieza, orden y elementos del nivel nivel de desempeño ninguno de
creatividad (cuando de desempeño excelente. los elementos del
los trabajos excelente, nivel de
Calidad contengan textos, exceptuando uno o desempeño
conceptos, dos de esos excelente.
descripciones, elementos.
poemas, etc), u
organización,
secuencia, precisión,
equilibrio, limpieza,
orden y creatividad
(cuando los trabajos
se relacionen con
maquetas, dibujos,
construcciones,
movimientos,
canciones, etc).

Sumatoria