CMO REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL Los mapas conceptuales contienen tres elementos fundamentales: concepto, proposicin y palabras de enlace.

Los conceptos son palabras o signos con los que se expresan regularidades; las proposiciones son dos o ms trminos conceptuales unidos por palabras de enlace para formar una unidad semntica; y las palabras de enlace, por tanto, sirven para relacionar los conceptos (Daz, Fernndez, 1997). Los Mapas Conceptuales estn formados pornodos y lneas de unin entre los nodos. Los nodos, que representan conceptos o atributos especficos del tema desarrollado, se muestranenmarcados en crculos, rectngulos, etc., y seunen mediante trazos. Estas conexiones representan relaciones que unen a dichos conceptos y pueden (o no) llevar una leyenda que aclare el significado de dicha relacin. Palabras de enlace tales como de, donde, el, para, entonces, con, etc., son utilizadas, tanto como verbos y sustantivos, para construir las proposiciones que se leen entre los nodos. Los conceptos ms abarcativos e inclusores deben ubicarse en la parte superior del grfico, y a medida que se desciende verticalmente por el Mapa, se ubican los conceptos de categora menor. Entonces, los elementos que componen los mapas conceptuales son: Concepto: Un concepto es un evento o un objeto que con regularidad se denomina con un nombre o etiqueta (Novak y Gowin, 1988) Por ejemplo, agua, casa silla, lluvia. El concepto, puede ser considerado como aquella palabra que se emplea para designar cierta imagen de un objeto o de un acontecimiento que se produce en la mente del individuo. (Segovia, 2001). Existen conceptos que nos definen elementos concretos (casa, escritorio) y otros que definen nociones abstractas, que no podemos tocar pero que existen en la realidad ( Democracia, Estado) Palabras de enlace: Son las preposiciones, las conjunciones, el adverbio y en general todas las palabras que no sean concepto y que se utilizan para relacionar estos y as armar una proposicin Ej. :para, por, donde, como, entre otras. Las palabras enlace permiten, junto con los conceptos, construir frases u oraciones con significado lgico y hallar la conexin entre conceptos. Proposicin: Una proposicin es dos o ms conceptos ligados por palabras enlace en unaunidad semntica.

Lneas y Flechas de Enlace: En los mapas conceptuales convencionalmente, no se utilizan las flechas porque la relacin entre conceptos esta especificada por las palabras de enlace, se utilizan las lneas para unir los conceptos. Las Flechas: Novak y Gowin reservan el uso de flechas "... solo en el caso de que la relacin de que se trate no sea de subordinacin entre conceptos", por lo tanto, se pueden utilizan para representar una relacin cruzada, entre los conceptos de una seccin del mapa y los de otra parte del rbol conceptual.. La flecha nos indica que no existe una relacin de subordinacin. Conexiones Cruzadas: Cuando se establece entre dos conceptos ubicados en diferentes segmentos del mapa conceptual, una relacin significativa. Las conexiones cruzadas muestran relaciones entre dos segmentos distintos de la jerarqua conceptual que se integran en un solo conocimiento. La representacin grafica en el mapa para sealar la existencia de una conexin cruzada es a travs de una flecha.

Para realizar un buen Mapa Conceptual puedes seguir estos pasos: 1.- Conforme vayas leyendo, identifica las ideas o conceptos principales y escrbelos en una lista. 2.- Desglosa la lista, escribiendo los conceptos separadamente en una hoja de papel, esa lista representa como los conceptos aparecen en la lectura, pero no como conectar las ideas. 3.- El siguiente paso ser ordenar los conceptos desde el ms general al ms especifico en orden descendiente. 4.- Ahora arregla los conceptos que haz escrito en pedazos de papel sobre tu mesa o escritorio, empieza con el que contenga la idea ms general. 5.- Si la idea principal puede ser dividida en dos o ms conceptos iguales pon estos conceptos en la misma lnea o altura, y luego ve poniendo los pedazos de papel relacionados abajo de las ideas principales. 6.- Usa lneas que conecten los conceptos, y escribe sobre cada lnea una palabra o enunciado que aclare porque los conceptos estn conectados entre s. No esperes que tu mapa sea igual a otros mapas de tus compaeros pues cada quien piensa diferente y se perciben relaciones diferentes en los mismos conceptos pero la practica har de ti un maestro en mapas conceptuales.

Como elaborar un mapa mental.

Para desarrollar un mapa mental de cualquier proyecto que tenga en mente, utilice las siguientes instrucciones: (Necesitar papel, lapiz. goma y colores) El mapa debe estar formado por un mnimo de palabras. Utilice nicamente ideas clave e imgenes. Inicie siempre desde el centro de la hoja, colocando la idea central (Objetivo) y remarcndolo. A partir de esa idea central, genere una lluvia de ideas que esten relacionadas con el tema. Para darle ms importancia a unas ideas que a otras (priorizar), use el sentido de las manecillas del reloj. Acomode esas ideas alrededor de la idea central, evitando amontonarlas. Relacione la idea central con los subtemas utilizando lineas que las unan. Remarque sus ideas encerrndolas en crculos, subrayndolas, poniendo colores, imgenes, etc. Use todo aquello que le sirva para diferenciar y hacer ms clara la relacion entre las ideas. Sea creativo, dele importancia al mapa mental y divirtase al mismo. No se limite, si se le acaba la hoja pegue una nueva. Su mente no se gua por el tamao del papel.

PROCEDIMIENTO PARA RESUMIR Para elaborar el resumen de un texto extenso, lo primero que usted debe realizar es una lectura completa del escrito. As tendr una idea global o general del contenido:. Una vez ledo en su totalidad el texto que desea resumir, debe hacer una relectura. Es el momento de ir subrayando las ideas principales de cada prrafo. Tenga en cuenta y observe, adems, la estructura del texto. Lo ms probable es que ste presente una introduccin, un desarrollo y una conclusin. Es necesario discriminar cada parte de este ordenamiento. Cuando haya destacado las ideas ms importantes en cada prrafo, elabore un cuadro sinptico teniendo en cuenta las siguientes observaciones:

Resuma el texto con sus palabras. Utilice un vocabulario sencillo, sin sobrecargarlo con adjetivos o adverbios. Elimine palabras vacas reemplazndolas por otras con mayor significacin. Incluya varios aspectos particulares en una generalizacin. Por ejemplo: pizza, espagueti y torta, se generalizan como harinas. Es posible tambin sustituir una frase o una oracin muy extensa por otra ms breve que contenga las mismas idea. Elija adecuadamente los nexos o elementos de enlace (por el contrario, luego, adems, en efecto, por consiguiente), pues ellos van ayudando a la coherencia y cohesin del texto. Adems, establezca la relacin existente entre las ideas escogidas. No utilice citas textuales. Redacte el nuevo texto con sus propios trminos ya la vez con los del autor, respetando fielmente el texto original.

Tenga mucho cuidado y preste atencin a la coherencia Al redactar utilice correctamente los signos de puntuacin; ellos le ayudarn a dar mayor claridad al nuevo texto.

Si usted sigue las recomendaciones anteriores obtendr un escrito breve elaborado en pequeas etapas, que contiene lo esencial. Veamos ahora cmo disear un cuadro sinptico que le sirva de gua para elaborar un resumen: 1. Idea principal o directriz 2. Explicaciones o justificaciones de la idea anterior Titulo del texto, escrito 3. Asociacin de esta idea o lectura con otras 4. Argumentos 5. Conclusin O tambin: 1. Planteamiento de la idea central (tomada de una lectura global) Explicacin de la idea anterior con ejemplos, comparaciones, contrastes, etc. si los hay. Asociacin de la idea directriz con otras. Anotacin de argumentos a favor o en contra que se encuentren en el escrito.

Por medio de ejemplos, comparaciones, clasificaciones, etc. A favor: En contra:

2. Idea principal del primer prrafo. Titulo del texto, escrito o lectura Aclaracin de la idea con ejemplos, comparaciones, contrastes, etc., si se necesita. Argumentos a favor y en contra si los hay.

3. Idea principal del segundo prrafo. Aclaracin de la idea con ejemplos, comparaciones, etc. si se necesitan. Asociacin con otras ideas. Argumentos a favor y en contra si los hay.

4. Idea principal del tercer prrafo. (As sucesivamente numerados). 5. Conclusin.

CUADRO COMPARATIVO
Un cuadro comparativo es una herramienta muy til para poder realizar, como su nombre lo indica, una comparacin entre diversos elementos de un mismo tipo, enlistando cada una de sus caractersticas ms importantes, de tal manera que con mucha facilidad se puede identificar cul representa ms ventajas, es de mejor calidad o es el ms completo de los mencionados, adems de muchas otras conclusiones que se pueden obtener al utilizarlos dependiendo de lo que se compare y el objetivo de ello. El mtodo para elaborar un cuadro comparativo es el mismo en casi todos los casos, pudiendo variar su apariencia.

Instrucciones
1.

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Haga una tabla cuadriculada mediante lneas verticales y horizontales, dejando la primera columna con un mayor ancho en comparacin con las dems, al igual que el primer rengln con una mayor altura. Esto lo puede hacer a mano en una hoja ya cuadriculada o en blanco, as como en hojas de clculo que le permitirn ms libertades en su elaboracin.

2.

2
Redacte una lista de elementos que desea comparar entre s y coloque cada uno de los elementos de manera vertical en la primera columna de la hoja cuadriculada. En algunos casos puede convenir ms colocar estos elementos de forma vertical, especialmente en el caso en que se comparen pocos elementos y sean muchas sus caractersticas, por lo que el acomodo queda a criterio de la persona que realiza el cuadro comparativo. Los elementos pueden ser personas, automviles, pases, estados, ciudades, artculos de consumo, electrodomsticos, razas de perros y casi cualquier otro que se le ocurra.

3.

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Coloque en cada uno de los recuadros del primer rengln de la tabla cuadriculada cada una de las caractersticas que posean al menos uno de los elementos mencionados en la lista del paso anterior. Es importante que la tabla incluya todas las caractersticas de los elementos o al menos las importantes o de mayor inters para el estudio o comparacin. No se preocupe de que solo un elemento cuente con la caracterstica, esa es la intencin de la tabla, encontrar cules elementos tienen ms ventajas o son mejores que los dems.

4.

4
Indique en cada recuadro correspondiente a cada elemento el valor de cada caracterstica, en los casos en que exista un valor medible, o indique simplemente si cuenta con dicha caracterstica o si no la tiene ese elemento, de tal manera que al revisar la tabla cualquier persona pueda identificar el elemento ms completo o con las caractersticas de ms calidad.

5.

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Escriba el ttulo o encabezado de su cuadro comparativo y aada la informacin que desee sobre la fecha, la persona que lo hizo y todo lo que necesite colocar como informacin adicional.

SUPER NOTA