Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Nombre:

Yokasta Payano Aquino

Matrícula:

100047836

Asignatura:

Neurociencia Y Aprendizaje

Tarea 1

Facilitador:

Fredy Santos
Después de consultar la bibliografía señalada y la cápsula de contenido
titulada sobre El cerebro, se aconseja que realices las siguientes
actividades:

1. Dibuja un cerebro y señala las estructuras de este, explicando las

funciones de cada una en el aprendizaje. Toma una foto de tu dibujo y
anéxalo a tu tarea.

El encéfalo está conformado por una gran cantidad de estructuras, pudiendo

dividirse el cerebro en diferentes partes. Durante nuestro desarrollo podemos
encontrar tres áreas principales del encéfalo, el encéfalo posterior o
rombencéfalo, el encéfalo medio o mesencéfalo y el encéfalo anterior o
prosencéfalo (que posteriormente se divide en diencéfalo y telencéfalo),
contando cada uno con diversas estructuras del cerebro.
Responde a la siguiente guía de preguntas:
• ¿Cómo se divide la corteza cerebral? Explica las funciones de cada
uno de los lóbulos.
La corteza cerebral se divide en cuatro lóbulos: frontal, temporal, occipital y
parietal.
Lóbulo frontal: se ocupa de la planificación y el pensamiento. Comprende el
centro de control racional y ejecutivo del cerebro, supervisando el pensamiento
complejo, dirigiendo la resolución de problemas y regulando los excesos del
sistema emocional. El lóbulo frontal también contiene el área de la voluntad
propia (lo que algunos llaman “nuestra personalidad”). Un traumatismo en el
lóbulo frontal puede provocar cambios dramáticos, y a veces permanentes en
nuestra personalidad. Dado que la mayor parte de nuestra memoria de trabajo
se localiza allí, es el área donde se produce la concentración.
Lóbulo temporal: se ocupa del sonido/ la música, el reconocimiento de rostros
y de objetos y algunas partes de la memoria a largo plazo. También acoge los
centros del habla, aunque suelen alojarse solo en el lado izquierdo.
Lóbulo occipital: El lóbulo occipital está dividido en diferentes áreas, cada una
de ellas se encarga del procesamiento de una serie de funciones
determinadas. Las más importantes son:
• Elaboración del pensamiento y la emoción.
• Interpretación de imágenes.
• Visión.
• Reconocimiento espacial.
• Discriminación del movimiento y colores.
Lóbulo parietal: Está relacionado con la percepción de los estímulos táctiles,
la presión, la temperatura o el dolor (corteza somatosensorial). También está
implicado en el conocimiento de los números y control de movimientos.
• ¿Qué es la plasticidad cerebral y cuales implicaciones tiene en el
aprendizaje?
La plasticidad cerebral es la capacidad del cerebro de modificarse o adaptarse
al entorno. En este proceso de remodelación el cerebro crea constantemente
nuevas conexiones neuronales gracias a las cuales podemos adquirir nuevos
conocimientos y seguir aprendiendo, adaptarnos a situaciones cambiantes, así
como recuperar funciones afectadas como resultado de una lesión a nivel del
sistema nervioso.
Cuando se trata de un nuevo aprendizaje y/o experiencia, el cerebro trabaja en
el establecimiento de una serie de conexiones y/o circuitos neuronales para la
intercomunicación de las neuronas. Estas conexiones llamadas sinapsis se
pueden construir durante toda la vida.
Al adquirir nuevos conocimientos a través de la práctica y/o entrenamiento
repetido, dicha comunicación sináptica entre las neuronas implicadas se ve
reforzada. Es decir, cada nuevo intento de aprendizaje mejora la eficiencia de
comunicación entre las neuronas correspondientes y la rapidez en la cognición.
• ¿Qué son los periodos sensibles?
Un periodo sensible es un lapso determinado en el que el niño demuestra estar
interesado en aprender un aspecto concreto de una determinada área. El
periodo sensible del desarrollo se caracteriza por las preguntas constantes
acerca de un determinado tema, por la reafirmación de los datos que va
recordando y por el surgimiento de nuevas preguntas con el paso del tiempo.
• ¿Qué son las neuronas espejo?
Las neuronas espejo son aquellas neuronas que se activan cuando una
persona realiza una acción o cuando esta persona contempla a otro individuo
ejecutando esta misma acción. Es decir, son células que pueden activarse de
dos formas: actuando u observando a otro actuar. Estas neuronas, al reflejar el
comportamiento de otros, permiten que las personas puedan imitar, aprender y
sentir empatía.
 
Bibliografía
Bedoya, V. (2019, 22 de Noviembre). Aprendizaje y cerebro: cuando
aprendemos algo nuevo. Blog de ISEP.
https://www.isep.com/do/actualidad-neurociencias/aprendizaje-y-cerebro-
nuevo-conocimiento/
Equipo Impulsa Neuropsicología. (2018, 21 de Agosto). Funciones de los
lóbulos cerebrales. Impulsa Neuropsicología.
https://impulsaneuropsicologia.com/funciones-de-los-lobulos-cerebrales/
Equipo editorial Juguear (s.f.). ¿Qué son los periodos sensibles del
desarrollo? Juguear. Consultado el 14 de Enero de 2023.
https://www.juguear.com/blog/que-son-los-periodos-sensibles-del-
desarrollo
Triglia, A. (2016, 24 de Julio). Partes del cerebro humano (y funciones).
Psicología y Mente. https://psicologiaymente.com/neurociencias/partes-
cerebro-humano
Vanegas, L. (s.f.). Plasticidad cerebral y aprendizaje. ¿Por qué podemos
seguir aprendiendo? Lasalle IRF. Consultado el 14 de Enero de 2023.
https://www.irflasalle.es/plasticidad-cerebral-y-aprendizaje/