Asignatura

Neurociencia y aprendizaje

Participante

Amalfi Nicoll Paulino Rosario

Matrícula

100021817

Profesora

Rosario Cáceres

Fecha de entrega

27-04-22
Introducción

En esta tarea estaremos viendo el cerebro y sus funciones. Las neuronas espejos,
lóbulos cerebrales y las diferencias en el desarrollo del cerebro y las habilidades
entre infantes y adolescentes.
1. Dibuja un cerebro y señala las estructuras de este, explicando las
funciones de cada una en el aprendizaje. Toma una foto de tu dibujo y
anéxalo a tu tarea.

Lóbulo occipital

En los seres humanos, es el menor de los cuatro principales lóbulos del cerebro y
se encuentra en la zona posterior del cráneo, cerca de la nuca.

Lóbulo parietal

Se encuentra entre los lóbulos frontal y occipital, y se encarga principalmente de

procesar información sensorial que llega de todas las partes del cuerpo, como el
tacto, la sensación de temperatura, el dolor y la presión, y es capaz de relacionar
esta información con el reconocimiento de números.

Cuerpo calloso

Se encuentra en profundo del cerebro y que conecta con los hemisferios,

coordinado las funciones de ambos.

Lóbulo frontal

En los humanos, es el más grande de los lóbulos del cerebro. Se caracteriza por
su papel en el procesamiento de funciones cognitivas de alto nivel tales como la
planificación coordinación, ejecución y control de la conducta.

Fornix

Haz de fibra altamente mielinizado del telencéfalo que se proyecta desde la

formación del hipocampo hacia el hipotálamo.

Quiasma óptico

Lugar del cerebro donde se cruzan algunas fibras del nervio óptico que vienen de
un ojo con las fibras del nervio óptico que vienen del otro ojo.

Hipófisis

Glándula de secreción interna del organismo que está en la base del cráneo y se
encarga de controlar la actividad de otras glándulas y de regular determinadas
funciones del cuerpo como el desarrollo de actividad sexual.

Mesencéfalo

Porción del sistema nervioso central situada entre el cerebro y protuberancia.

Comprende a los tubérculos cuadrigéminos, los pedúnculos cerebrales y el
acueducto de Silvio. Contiene la sustancia negra y el núcleo rojo.
Cerebelo es una de las partes del cerebro con una mayor concentración de
neuronas y entre sus muchas funciones la más estudiada es la regulación y
monitorización de movimientos complejos que requieren una cierta coordinación.
También tiene un papel en el mantenimiento del equilibrio al estar de pie y
caminar.

Amígdala cerebral

La amígdala cerebral es un conjunto de neuronas que se agrupan en la cara

interna del lóbulo temporal de cada uno de los hemisferios. Es decir, que al igual
de lo que ocurre con el hipocampo, es una de esas partes del cerebro que se
encuentran por duplicado en cada cerebro humano, habiendo una en cada mitad
(izquierda y derecha) del encéfalo.

Tálamo

Es la parte más grande del di encéfalo, y es el núcleo en el que se integra por

primera vez toda la información que nos llega a través de los sentidos (a
excepción del olfato, que llega al cerebro directamente a través del bulbo olfatorio
de cada hemisferio cerebral).

Hipotálamo

El hipotálamo está situado justo debajo del tálamo, y se encarga principalmente de

hacer que todo el organismo se encuentre constantemente en un estado de
homeostasis, es decir, en equilibrio en todos los sentidos: temperatura corporal,
niveles de hormonas en sangre, ritmo de la respiración, etc.
 2. Responde a la siguiente guía de preguntas:

¿Cómo se divide la corteza cerebral?

La corteza cerebral se divide en dos hemisferios, el derecho y el izquierdo

conectados por el cuerpo calloso, una gruesa banda de fibras nerviosas. El cuerpo
calloso permite que ambos hemisferios se comuniquen entre sí, transfiriendo
información sensorial, motora y cognitiva entre estos.

Explica las funciones de cada uno de los lóbulos.

Lóbulo frontal

En los humanos, es el más grande de los lóbulos del cerebro. Se caracteriza por
su papel en el procesamiento de funciones cognitivas de alto nivel tales como la
planificación coordinación, ejecución y control de la conducta. Por extensión,
también hace posible el establecimiento de metas, la previsión, la articulación del
lenguaje y la regulación de las emociones.

Lóbulo parietal

Se encuentra entre los lóbulos frontal y occipital, y se encarga principalmente de

procesar información sensorial que llega de todas las partes del cuerpo, como el
tacto, la sensación de temperatura, el dolor y la presión, y es capaz de relacionar
esta información con el reconocimiento de números. También hace posible el
control de los movimientos gracias a su cercanía a los centros de planificación del
lóbulo frontal.

Además, recibe información visual proveniente del lóbulo occipital y trabaja

creando asociaciones entre este tipo de datos y otros inputs provenientes de otras
áreas.

Lóbulo occipital
En los seres humanos, es el menor de los cuatro principales lóbulos del cerebro y
se encuentra en la zona posterior del cráneo, cerca de la nuca.

Es la primera zona del neo-corteza a la que llega la información visual. Por lo

tanto, tiene un papel crucial en el reconocimiento de objetos cuya luz es
proyectada sobre la retina, aunque por sí misma no tiene la capacidad para crear
imágenes coherentes. Estas imágenes son creadas a partir del procesamiento de
estos datos en unas zonas del cerebro llamadas áreas de asociación visual.

El lóbulo occipital manda información sobre la visión hacia otros lóbulos cerebrales
a través de dos canales de comunicación diferentes.

Lóbulo temporal

Los lóbulos temporales de cada hemisferio se encuentran a los laterales del

cerebro, dispuestos horizontalmente y pegados a las sienes.

Reciben información de muchas otras áreas y lóbulos del cerebro y sus funciones
tienen que ver con la memoria y el reconocimiento de patrones en los datos
provenientes de los sentidos. Por lo tanto, juega un papel en el reconocimiento de
rostros y voces, pero también en el recuerdo de palabras.

¿Qué es la plasticidad cerebral?

La plasticidad cerebral es una propiedad general del sistema nervioso central. Con
ella, el sistema tiene la habilidad de cambiar la funcionalidad y estructura, en
respuesta a cambios o factores externos e internos.

¿Qué implicaciones tiene en el aprendizaje?

Es una de las herramientas que ayuda en la adquisición de capacidades

cognitivas. Por lo tanto, esta tiene la facultad de moldear nuestro cerebro para que
logre adquirir y mantener los nuevos aprendizajes. Pudiendo asemejarse, a los
efectos del ejercicio físico.
¿Qué son los periodos sensibles? ¿Qué implicaciones tiene esto para el
aprendizaje?

Los periodos sensibles son periodos en los que el niño muestra un interés especial
por aprender determinadas áreas.

¿Qué implicaciones tiene esto para el aprendizaje?

Estas etapas se podrían describir como ventanas de aprendizaje, a través de las

cuales el niño aprende de manera natural, con entusiasmo, alegría y sin cansarse.

¿Qué son las neuronas espejos?

Las neuronas espejos son células nerviosas en el sistema límbico (regulador de

las emociones, memoria, instintos sexuales) que nos permiten no solo imitar
conductas, sino también emociones. En los primeros meses de vida se
manifiestan por medio de expresiones/gestos faciales, por ejemplo sacar la
lengua. Dicha característica explica el aprendizaje que toma sentido en bebes
reforzado por los padres.

Tarea 2 
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para el temático objeto de estudio, se aconseja que realices la
siguiente actividad:

1. Realiza un cuadro comparativo sobre las diferencias en el desarrollo del

cerebro y las habilidades entre infantes y adolescentes.

Desarrollo del cerebro y las Desarrollo del cerebro y las

habilidades del infante. habilidades del adolescente.

No existe una línea de tiempo de El cerebro alcanza su mayor tamaño

desarrollo cerebral exacta, sin
embargo la mayoría de niños
desarrollan su cerebro de manera
similar, pudiendo distinguirse
diferentes etapas.
Cuando un niño nace próximo a las
40 semanas de embarazo, su
cerebro se ha formado y crecido de
forma importante. Sin embargo aún
hay mucho más por hacer, al nacer
el bebé ya tiene casi todas las
neuronas que necesitara para el
resto de su vida, a pesar de que su
cerebro es solo 25 por ciento del
tamaño de un cerebro de adulto.
La cabeza de los bebes presenta
unos puntos débiles, llamados
fontanelas. Estos puntos existen
porque el cráneo del bebe no está
completamente fusionado al nacer.
en la adolescencia temprana.
En el caso de las niñas, el cerebro
alcanza su mayor tamaño alrededor
de los 11 años, mientras que en los
niños ocurre alrededor de los 14
años. Pero esta diferencia entre
niños y las niñas no significa que
unos sean más inteligentes que
otros.
El cerebro continuo madurando
incluso después de que deja de
crecer, no termina de desarrollarse y
madurar hasta que se tiene unos 25
a 30 años de edad. La parte frontal
del cerebro, llamada corteza pre
frontal, es una de las últimas
regiones del cerebro en madurar.
Esta es el área responsable de
ciertas habilidades como planificar,
establecer prioridades y controlar
 Esto tiene el doble propósito de
ayudar a que la cabeza se ajuste a
través del canal de parto y para
favorecer que el cerebro crezca
rápidamente durante la primera
infancia. Con tan solo tres años, el
cerebro del bebe tiene
aproximadamente el 80 por ciento
del tamaño de un cerebro de adulto.
2. Realice un informe de lo aprendido en la unidad.
impulsos.
El cerebro adolescente está listo
para aprender y adaptarse.
El cerebro de los adolescentes tiene
mucha plasticidad, lo que significa
que puede cambiar, adaptarse y
responder a su entorno. Las
actividades académicas o mentales
desafiantes, el ejercicio y las
actividades creativas, como el arte,
pueden ayudar al cerebro.
En esta unidad aprendimos a estudiar el cerebro y sus funciones, los lóbulos
cerebrales que el lóbulo parietal procesan información relacionada con la
temperatura, el gusto, el tacto y el movimiento; mientras que el lóbulo occipital es
el responsable de la visión. El lóbulo temporal procesa los recuerdos y los integra
con las sensaciones del gusto, el oído, la vista y el tacto.

Las neuronas espejos, son células nerviosas en el sistema límbico (regulador de

las emociones, memoria, instintos sexuales) que nos permiten no solo imitar
conductas, sino también emociones.

Y las diferencias en el desarrollo del cerebro y las habilidades entre infantes y

adolescentes.

Niños

No existe una línea de tiempo de desarrollo cerebral exacta, sin embargo la

mayoría de niños desarrollan su cerebro de manera similar, pudiendo distinguirse
diferentes etapas.
Adolescente
El cerebro alcanza su mayor tamaño en la adolescencia temprana.
En el caso de las niñas, el cerebro alcanza su mayor tamaño alrededor de los 11
años, mientras que en los niños ocurre alrededor de los 14 años. Pero esta
diferencia entre niños y las niñas no significa que unos sean más inteligentes que
otros.

Bibliografía
https://neuro-class.com/

https://psicologiaymente.com/neurociencias/lobulos-del-cerebro