UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Psicología del desarrollo I

Trabajo final

Participante:
Yokasta Payano Aquino 100047836

Facilitadora:
  Yasmin de la Cruz.
 Introducción.

El desarrollo evolutivo del ser humano comienza desde el momento en que se

fecunda el ovulo y el espermatozoide, dando como resultado un embrión que
se desarrolla hasta convertirse en un niño. En este trabajo final les presentare
un informe sobre un caso de un niño de 6 a 11 años, para conocer su
desarrollo físico y cognitivo, desde el momento de su procreación hasta su
edad actual.

Las etapas del desarrollo humano son una serie de cambios biológicos, físicos,
emocionales, psicológicos y sociales que atraviesan las personas a lo largo de
su trayectoria vital. Cada una estas fases de desarrollo traen consigo una serie
de cambios que son indispensables para la evolución del individuo, de allí que
sea importante conocer las características de cada etapa.
Luego de lo aprendido, piensa en un familiar o niño que conozcas que se
encuentre entre los 6-11 años e investiga sobre su desarrollo evolutivo.
Realiza observaciones, entrevistas a padres y maestros y otros métodos
de recogida de información. Resalta, en modo de informe, lo siguiente:

1. Explica sobre cómo fue el tiempo de gestación (embarazo) del niño.

Menciona conceptos aprendidos en clase (sus características
físicas observables y heredadas, alguna complicación durante el
embarazo que haya podido ocasionar dificultades más adelante,
por ejemplo, si el embarazo no fue deseado, si la edad de la madre
era mayor de los 35 años, si la misma sufrió alguna pérdida o
evento estresante durante el embarazo... todo esto afecta el
desarrollo del niño.) Máximo una página.

S.L.P. es una niña de 8 años, nació el 05 de febrero de 2014 en San Francisco

de Macorís, Provincia Duarte, la madre recibió el primer chequeo a los veinte
días, se le realizo una sonografía pélvica para confirmar que todo estuviera
bien, La niña dio su primer latido fuerte a los dos meses, la madre se queda
asombrada y la felicidad le dio por llorar , todo siguió transcurriendo normal
hasta que la madre el día 05 de febrero a las 6 de la mañana, siente un
pequeño dolor y se dirige al centro de salud más cercano, en ese momento la
doctora nota que tenía 3 centímetro, por lo que la mandan a caminar para que
los centímetros sigan aumentando, A la 2 de la tarde nace S.L.P, por parto
normal. 

Cuando tenía 2 semanas de nacida, al llevarla al medico nos dicen que la niña
sufre de reflujo gastroesofágico, al pasar los meses aprendió a decir papa,
mama, a los 9 meses ya caminaba, siempre ha sido una niña muy despierta,
me ha comentado su maestra que es una niña muy sobresaliente en lo que es
la asignatura lengua española, es muy aplicada y le gusta participar en las
diferentes actividades realizadas en el centro educativo.

Entrevista 1

Nombre de la niña. S.L.P

Nacida en. San Francisco De Macorís

Madre. Cristina Pérez

Padre. Carlos Luzón

1- Como fue el proceso durante el embarazo.

Fue muy feliz, ya que fue nuestra primera hija y estábamos disfrutando cada
momento de mi embarazo.

2- A qué edad nació.

A los 9 meses

3- Tuvo complicaciones o accidente durante el embarazo.

No, gracias a Jehová.

4- Alguna enfermedad o mal formación.

Cuando tenía dos semanas de nacida, la llevamos a donde su pediatra porque

todos los días vomitaba, después de varios estudios, determinaron que la niña
tenia reflujo gastroesofágico.

5- Característica física o hereditarias.

Es muy parecida a su padre físicamente y hasta en la forma de comportarse.

2. Relatar sobre su desarrollo (físico, cognoscitivo y psicosocial) a

través de cada una de las etapas (0-3 años, niñez temprana y niñez
media), mencionar conceptos teóricos vistos en clase que sean
relevantes en ese niño (las etapas del desarrollo psicosexual
correspondiente; etapa según Piaget y Erickson, conceptos
teóricos del psicoanálisis, el enfoque del aprendizaje, etc.). Para
esto, si lo prefieren pueden realizar una tabla o redactarlo en
párrafos. Tienen libertad para elegir. Máximo tres páginas.

El periodo desde el nacimiento hasta los 3 años es de rápido crecimiento y

desarrollo, es esencial para el saludable desarrollo de los niños. El desarrollo
comienza antes del nacimiento y el aprendizaje durante los primeros 3 años,
proporciona la base para la preparación escolar y el éxito en la escuela y la
vida, las primeras experiencias positivas pueden ayudar a reducir los retrasos
en el desarrollo y a fomentar que el crecimiento y el desarrollo sean óptimos.

Desarrollo Físico.

La niña S.L.P experimento cambios corporales normales, desde su nacimiento,

como son cambios de estatura, peso y su desarrollo cerebral. Durante su
lactancia la niña iba aumentando, a los 7 meses le salieron los dientes incisivos
inferiores hasta completar su dentadura temporal.

Desarrollo Cognoscitivo

La niña se fue relacionando con su entorno, a través de los sentidos, donde la

niña comienza a ver los reflejos innatos que se convirtieron en hábitos, poco a
poco se fue relacionando con su madre, tíos, abuelos, etc. Se baña y se cepilla
sola, pero algunas veces necesita supervisión de un adulto.
Desarrollo Psicosocial

Al nacer el grito de un bebe significa que tiene hambre, sueño, la ropa le

incomoda, más adelante expresa angustia, durante el primer mes la niña se
tranquiliza ante el sonido de una voz y sonríe, cada día que pasa responde
más a las personas, sonriendo, arañándose, agarrando objetos, etc.

Su primer contacto psicosocial fue con sus padres, después de un mes la

sonrisa es señales sociables con las que la niña muestra su agrado por otras
personas. Según los observado la niña es sociable, amistosa, algunas veces
presenta mal comportamiento, es inteligente pero imperativa no se está
tranquila, aunque está sentada tiene que estar haciendo algo.

Las etapas del desarrollo psicosexual según Piaget y Erickson.

Etapa Sensoriomotora o Sensomotriz.

Se trata de la primera fase en el desarrollo cognitivo y para Piaget tiene lugar

entre el momento del nacimiento y a la aparición del lenguaje articulado en
oraciones simples, hacia los dos años. Esto se manifiesta a través de la
lactancia, las caricias, la voz y la mirada, de acuerdo con la niña S.L.P desde el
nacimiento hasta los 12 0 18 meses es el periodo de confianza VS
desconfianza, ya desde el punto de vista cognitivo de acuerdo con Piaget, esta
etapa del desarrollo esta caracterizad por la inteligencia sensorio motriz donde
el desarrollo intelectual va estrechamente unido a la acción que la niña haga
sobre el medio ambiente.

Concepto teórico de Psicoanálisis.

El psicoanálisis es un método creado por el médico y neurólogo Sigmund Freud

1856-1939 que tiene como objetico la investigación y el tratamiento de las
enfermedades mentales, se basa en el análisis de los conflictos sexuales
inconsciente que se originan en la niñez. La doctrina psicoanalítica sostiene
que los impulsos instintivos que son reprimidos por la conciencia permanecen
en el inconsciente y afectan al sujeto. Es importante tener en cuenta que el
inconsciente no es observable por el paciente: el psicoanalista es quien debe
volver accesibles dichos conflictos inconscientes a través de la interpretación
de los sueños y los actos fallidos y de la asociación libre.
 Entrevista
1- Cuando comenzó a hablar

Cuando tenia 1 año y 8 meses ya hablaba claro.

2- A qué edad comienza a caminar.

A los 9 meses

3- Como era su aprendizaje cognitivo.

Excelente, entendía todo lo que se le decía, conocía a todo a su alrededor,

como los sonidos, luz, movimientos, etc.

4- Que actitud tomaba cuando quería lago y no se le daba.

Tenia la costumbre de tirarse al piso llorando y haciendo rabietas.

5- A la edad de 4 y 5 años, como cambio su actitud.

Ya era una niña más tranquila y obediente, jugaba e interactuaba más con los
demás niños.

6- Como tomaba su sexualidad.

A medida que fue creciendo y conociendo su cuerpo, noto que era diferente a
los niños y preguntaba, porque, también era muy conservadora, es decir, se
tapaba de todos.

7- Como era su aprendizaje escolar.

normal

8- Qué porcentaje obtendría del 1 al 10 en la lectoescritura.

Un 9 porque a partir de sus 6 años ha avanzado bastante.

9- Cómo es su conciencia, es decir tiene la capacidad de diferenciar lo

que esta bien y lo que está mal.

Si, esta consciente de sus acciones, que si hace algo malo será castigada y si
lo hace bien será premiada.
 10-Como se relaciona con los demás.

Con los adultos depende si los conoce o no, estará un poco tímida si no los
conoce y si esta acostumbrada a interactuar con ellos, actúa de forma
complaciente, mientras que con los niños se relaciona al instante, aunque no
los conozca

11-Como actúa cuando se enoja.

Hace gestos con la cara y las manos.

12-S.L.P es tímida o expresiva.

Es expresiva todo depende de con quien y donde se encuentre.

13-Cuáles son sus actividades normales.

Leer cuentos, ver televisión, jugar con su Tablet, le gusta montar bicicleta, etc.
3. Incluye evidencias de los métodos de recogida de información que
empleaste (fotos de las entrevistas, fotos de cuadernos, documentos
escaneados, reportes de observación, etc.)
 Conclusión

Al finalizar este importante trabajo final, comprendí que Lo que se busca con
esta asignatura de Psicología del desarrollo, es conocer, orientar, a las mujeres
de lo bonito que es tener un hijo, pero a la vez enseñarle los riesgos,
problemas que puedes tener, por ejemplo, si no te cuidas durante el embarazo,
si no está preparada física y mentalmente para lo que se viene con el
embarazo y los riesgos que puedes tener si eres menor de 17 años o eres
mayor de 35 o 40 años.