UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA

Asignatura:
Terapia de Juego

Nombre:
María V. Encarnación

Facilitadora:
Francisco Grullón Cruz
.
Tema:
#V

Matrícula:
100026834
Introducción

En esta unidad estaremos analizando sobre la terapia de juego de la Gestalt ya que esta
terapia de juego de la Gestalt es un proceso terapéutico creado, el cual ha tenido un reconocimiento
seguro y práctico para los niños y las niñas en él se encuentran situaciones actuales o pasadas que haya
vivenciado de estrés emocional y con ello demuestran un efecto en las pautas de su desarrollo normal.
También voy hablar del procedimiento y la técnica de esta terapia, a la vez del rol del terapeuta, entre
otros mas adelante le hablare de una forma detallada y clara cada tema tratado.
Luego de consultar la bibliografía señalada (Libro básico: Fundamentos de terapia de juego de
Schaefer) y otras fuentes de interés científico para la temática objeto de estudio, se sugiere que realices
las siguientes actividades sobre la Terapia de Juego Gestalt: 

Realiza un esquema que contenga:

Bases teóricas.

Rol del terapeuta.

Aplicaciones clínicas.

Técnicas básicas del enfoque

 Terapia de juego de la Gestalt

La terapia de juego de la Gestalt: es un proceso terapéutico creado, el cual ha tenido un

reconocimiento seguro y práctico para los niños y las niñas en él se encuentran situaciones
actuales o pasadas que haya vivenciado de estrés emocional y con ello demuestran un efecto
en las pautas de su desarrollo normal.

Aplicaciones clínicas.
Bases teóricas. Rol del terapeuta.

El terapeuta es
El terapeuta. Realiza un
inevitablemente
está basada en la participante del acompañamiento al
naturaleza, son campo, es influido paciente para ayudarle a
plasmaciones de algo por los procesos llevar a cabo un proceso
experiencial. Fritz iba del campo, así de autodescubrimiento y
a lo esencial, tomaba como es capaz de crecimiento personal que
referencias que afectar dichos
le permita encontrar un
estaban en el procesos. En una
modalidad camino dentro de sí
ambiente con su
terapéutica que mismo o en relación al
gran capacidad de
enfatiza el entorno. Esta
observación. En
autodescubrimiento transformación consta de
Gestalt trabajamos el
, el reconocimiento
“yo” y su “medio cuatro fases:
(darse cuenta) de
ambiente la autoexperiencia Aceptación,
conductual”, campo del terapeuta y sus
psíquico y físico que Responsabilidad, Diálogo,
esfuerzos para
Acción.

La caja de arena
Técnicas básicas del enfoque
La caja de arena es un método para trabajar con niños de cualquier edad, el
uso como medio terapéutico no es novedoso. Con la arena y el agua se
pueden presentar numerosas fantasías tales como paisajes figuras etc.

Juegos de campo

Los juegos de campo son muy prácticos para la sociabilidad ya que hay niños
que no se integran con los demás y muchas veces son aislados por la falta de
2. Realiza una sesión de juego con un niño/a de tu comunidad. Utiliza técnicas del enfoque visto en la
unidad. A partir de lo anterior, redacta un informe donde describas:

Conceptualización del caso (historia clínica).

Ana es una niña amorosa un poco social con lo demás niños, según lo que me cuenta su madre el
embarazo fue un poco complicado se pasó los nueve meses pasándole dolor por lo que me cuenta
pensaba que iba a perder la niña, luego de tener la niña es todos diferente es cariñosa con ella y su
padre se enferma poco aunque no le gusta compartir con lo demás niños de su entorno.

Técnicas aplicadas.

La Silla vacía.

Juego de campo.

Diario reflexivo de la sesión, incluyendo valoraciones e interpretaciones de lo observado en el niño

durante el juego.

En la primera sección Ana se mordisqueaba los dedos se mostró un poco nerviosa y tímida la madre me
conto que ella es así cuando no trata mucho una persona, comencé hacerle un cuento dinámico y
comenzó a socializar conmigo luego que yo termine el cuento le pedí que me diga un cuento que ella se
sepa me conto uno me reí mucho el cuento de ella es de su familia pero logre que se relajara un poco, le
pedí que dibuje algo que le guste le busque hoja y lápiz de colores y pinto su hogar con sus padres ya
que solo sus padre solo la tienen a ella y solo está en el hogar y socializa poco, luego hablamos un poco
que aparte de dibujar su familia que le gusta dibujar y dibujo su muñeca me dijo su amiga que era la
muñeca.

En la segunda sección. Se mostró un poco en confianza, aquí me conto que tenía juego de cocina y le
gusta cocinar le pedí que lo busque y invite sus padre y le haga una comida ya que habla de ellos con
emoción, me dijo que le iba hacer una comida que a su papi le gusta moro de guandule la observe según
ella hasta que termine de cocinar cuando termino me dijo mira que buena la comida de mi papa la hizo
con pedacito de papel me dio alegría realizo la actividad muy bien mientras yo la observaba.

Luego antes de terminar la sección yo estaba en el hogar de la niña me dijo te voy a enseñar un libro que
tengo de Manuel y maría, le pregunte que si sabía leer y me dijo tu puede ayudarme le dije te voy a
enseñar y después tú lo lee solo yo leía una palabra luego le pedí que ella lo diga para que aprenda y
luego le pregunte que aprendió del libro y me dijo mi mama me ama luego ella me pregunto que
aprendí de lo que leí y le dije los mismo.

Observación. Lo que pude observar la niña es inteligente, aunque se nota un poco sociable pero hay que
ir tratándola despacio que se relaciones más, entendí que su comportamiento es porque los padre la
sobre protegen y no la dejan salir y mucho menos jugar con otros niños y se está criando alejada de
todos.

Recomendaciones: que los padre salgan con ella a lugares donde pueda compartir con más niños sea un
parque, fuera de la casa que comparta más con lo demás niños.
El objetivo es permitir que la niña se exprese es lo que necesita decirle al otro, aquello que nunca hizo
o dijo, hasta que sienta que no tiene nada más por decir que no juegue sola sino que le permitan hacerlo
con lo demás niños en el fondo ella se siente sola solo piensa que tiene a mama y papa

Conclusión.

Al finalizar esta tarea quede satisfecha del tema tratado en esta unidad como es terapia de de juego de
la Gestalt que  tiene como objetivo en el proceso terapéutico creado, el cual ha tenido un
reconocimiento seguro y práctico para los niños y las niñas en él se encuentran situaciones actuales o
pasadas que haya vivenciado de estrés emocional y con ello demuestran un efecto en las pautas de su
desarrollo normal. También lo que puedo decir la técnica de esta terapia lo que es

Los juegos de campo son muy prácticos para la sociabilidad ya que hay niños que no se integran con los
demás y muchas veces son aislados por la falta de esta. Ayuda a la aceptación de normas y ayuda a la
frustración y como es las funciones del terapeuta como es El terapeuta se abstiene a una interpretación
con juicios. El proceso terapéutico facilita el autoconocimiento del niño trabajando de lo más complejo a
simple a lo más complejo se enfoca en los problemas específicos que van surgiendo. Entre otros en esta
actividad me siento satisfecha de los conocimientos adquiridos ya que me ayudan tanto ahora como
futura psicóloga.