UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA

Asignatura:
Practica de intervención Psicopedagógica

Participante:
María V. Encarnación

Facilitadora:
Susana Esther Méndez Hernández

Tema:
Actividad 4

Matricula:
201903891
 Introducción:

En esta actividad voy hablar de la prueba psicométrica utilizada en los trastorno del aprendizaje
como es el test de Raven es un test de inteligencia no verbal en el cual las personas deben
completar una serie de secuencias de figuras en láminas pre-impresas. En otras palabras, el sujeto
que realiza el test Raven debe deducir por lógica la pieza faltante dentro de la matriz. La misma
responde a una lógica horizontal o vertical y el sujeto que realiza la test de matrices progresivas
de Raven debe averiguar cuál de las 6 matrices que se presentan debajo, es la adecuada según el
patrón.
Posterior a consultar la bibliografía señalada (Libro básico: Orientación Educativa e
Intervención Psicopedagógica en República Dominicana) y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se sugiere que realices la siguiente actividad:

1. Continúa el proceso de evaluación iniciado en la semana anterior.

Investigue aquellas pruebas psicométricas que se utilizan en los trastornos del aprendizaje.

TALE

PROLEC-R. Batería de evaluación de los procesos lectores

PROESC. Batería de evaluación de los procesos de escritura.

EMLE. Escalas de Magallanes para la lectura y escritura.

Memoria y aprendizaje.

TOMAL. Test de memoria y aprendizaje

VADS Prueba de Memoria Auditiva y Visual de Dígitos.

PROLEC-R Batería de evaluación de los procesos lectores:  evalúa los procesos implicados en la
lectura, para determinar cuáles presentan dificultades. Además, esto permite dar orientaciones
para la intervención posterior. Está diseñado para niños entre 6 y 12 años de edad.

Los procesos que evalúa son:

Identificación de letras: reconocimiento automático de las letras del alfabeto.

Procesos léxicos: reconocimiento y lectura de palabras.

Procesos gramaticales: lectura de palabras en oraciones asignándoles papeles sintácticos.

Procesos semánticos: procesos de extracción del mensaje del texto

Las tareas planteadas para evaluar los diferentes procesos son:

Identificación de letras: nombre o sonido de letras, tarea de igualdad o diferencia.

Procesos léxicos: lectura de palabras y de pseudopalabras.

Procesos gramaticales: estructuras gramaticales y signos de puntuación.

Procesos semánticos: comprensión oral de textos y de oraciones.

Batería de evaluación de los procesos de escritura PROESC

Es una batería diseñada para la detección de dificultades en la escritura a través de la evaluación

de los aspectos que intervienen en la misma. Está diseñada por Cuetos, Ramos y Ruano y es
aplicable a niños entre 8 y 15 años de edad.

Está dividido en 6 pruebas que evalúan los diferentes procesos que constituyen la escritura como
son el dominio de reglas ortográficas, de acentuación y de conversión fonema-grafema, el uso de
la mayúscula y los signos de puntuación, el conocimiento de la ortografía arbitraria y la
planificación de textos narrativos y expositivos. Las tareas son:

Dictado de sílabas, dictados de palabras, dictados pseudopalabras, dictados de frases, escritura de

un cuento, escritura de una redacción.

Test de memoria y aprendizaje TOMAL

Suelen ser comórbidos con un gran número de afectaciones como problemas neurológicos,
psiquiátricos, trastornos del estado de ánimo, dificultades de aprendizaje, discapacidad
intelectual, problemas de atención u otros problemas que puedan conllevar dificultades de
memoria. Esta mide el índice principal no verbal y verbal, memoria compuesta, recuerdo
demorado entre otros

Prueba de Memoria Auditiva y Visual de dígitos VADS: La prueba VADS mide el

rendimiento en la memoria de dígitos, por lo que es útil para detectar alguna dificultad en este
tipo de memoria, pudiendo influir en trastornos del aprendizaje como la discalculia.

Algunas de las causas de los problemas de memoria pueden ser la discapacidad intelectual,
lesiones cerebrales o una memoria visual débil. Además, la memoria de dígitos está relacionada
con la concentración por lo que un bajo rendimiento aquí puede ser índice de la existencia de
otros problemas que puedan causar dificultades para concentrarse, de hecho correlaciona con la
ansiedad. La edad de aplicación es desde los 5 años y medio hasta los 12 años de edad.

Los test que la conforman son Test auditivo oral, Test visual oral, Test auditivo gráfico

El test de Raven es un test de inteligencia no verbal en el cual las personas deben completar una
serie de secuencias de figuras en láminas pre-impresas. En otras palabras, el sujeto que realiza el
test Raven debe deducir por lógica la pieza faltante dentro de la matriz.

OTIS: es una prueba sencilla se puede utilizar en el campo escolar o en selección de personal,
esta mide la inteligencia general, mide la capacidad de una persona para conceptualizar y aplicar
el razonamientos a nuevos problemas.

Test elemental. Fue construido con el fin de apreciar la inteligencia en los niveles escolares o
culturales más bajos de la población.

El TALE:

Su objetivo es la evaluación del nivel y características de la lectura y la escritura en un momento

determinado. Parte de la premisa de que la conducta verbal, comprensiva y expresiva, son
condiciones necesarias para que aparezca la lectura y la escritura, ya que son una simbolización
del lenguaje verbal que ha de precederlas.

Redacta un diario reflexivo donde detalles tu experiencia durante este proceso.

Para mi es una de la experiencia que más me gusta de estudiar psicología, primeramente ayudar a
un niño con necesidad de aprendizaje me llena de alegría y a realizar esta actividad me acuerda
de cada una de los test psicológico que puedo aplicar ya que por medio de esta puedo ayudar a
un niño a desarrollar su habilidades, un ejemplo es la materia pasada cuando l aplicaba las
prueba a una persona eso es los mas que me satisfice y pensar que un futuro puedo realizar lo
Que hoy es una tarea de la universidad mañana será una acción laboral lo cual me gusta mucho y
es algo que cada día me motivo más al elegir la carrera.
 Conclusión:

Al concluir esta actividad quedo agradecida del tema tratado ya que cada vez que realizo una
actividad que tengan que ver con prueba psicométrica me siento como si estuviera en mi área de
trabajo sé que tengo que conocer bien cada prueba y saber cuál aplicar en cada problema que se
presente pero entiendo que en el camino me iré familiarizando con cada una como es La batería
PROLEC esta se ha convertido en el referente más importante para la evaluación de la lectura en
español. Basada en el modelo cognitivo, se centra en los procesos que intervienen en la
comprensión del material escrito: Identificación de letras, Reconocimiento de palabras, Procesos
sintácticos y Procesos semánticos.

PROESC. Batería de evaluación de los procesos de escritura

El objetivo de la batería es detectar dificultades mediante la evaluación de los aspectos que

constituyen el sistema de escritura, desde los más complejos, como puede ser la planificación de
las ideas, a los más simples, como puede ser la escritura de sílabas.