Planeación Didáctica Educación Primaria 2020-2021

Maestra(o):
A continuación se presenta la planeación de Formación Cívica y Ética actualizada a los
nuevos libros de texto publicados por la SEP y la CONALITEG
Enlace de consulta:
4to Grado - https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4FCA.htm
Conoce la Constitución https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4CCA.htm

Formación GRADO
ASIGNATURA
y GRUPO 4° TIEMPO Semana 1
CyE
BLOQUE SECUENCIA
2 Participo en la construcción de la paz.
SESIÓN El respeto a las diferencias ayuda a construir la paz.
1 Reconozco las causas de los conflictos para actuar a tiempo.
Identifico posibles consecuencias de los conflictos.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO:
 Leer las páginas 72 y 73 del libro de Formación Cívica y Ética, en donde se explica la
importancia de respetar y tolerar las diferencias que puedan presentarse entre las
personas y se presenta un cuento sobre el tema.
 Reflexionar sobre las preguntas de la página 73 del libro de Formación Cívica y Ética
acerca del cuento leído.

DESARROLLO:
 Leer el párrafo que se encuentra en la página 74 del libro de Formación Cívica y Ética, en
donde se habla acerca de las causas de los conflictos.
 Resolver las actividades de la página 75 del libro de Formación Cívica y Ética, en donde
identificarán las causas de determinados conflictos para relacionarlos con una línea, y
completarán dos frases en su cuaderno.

CIERRE:
 Leer las páginas 76 y 77 del libro de Formación Cívica y Ética, en donde se explica sobre
las consecuencias de los conflictos y se presenta un caso para analizarlo.
 Responder en el cuaderno las preguntas de la página 77 del libro de Formación Cívica y
Ética, acerca del conflicto leído sobre Omar y Ana.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de Formación Cívica y Ética. Páginas 72 a la 77.
Cuaderno.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

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Formación GRADO
ASIGNATURA
y GRUPO 4° TIEMPO Semana 2
CyE
BLOQUE SECUENCIA
2 Participo en la construcción de la paz.
SESIÓN Círculos de diálogo.
2
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO:
 Leer la información de la página 78 del libro de Formación Cívica y Ética, en donde se
explica sobre la importancia de realizar círculos de diálogo.

DESARROLLO:
 Poner en práctica el círculo de diálogo con ayuda de sus familiares: Sentarse en círculo y
con apoyo de una pelota u otro objeto irán cediendo la palabra, quién tenga el objeto
tendrá la oportunidad de participar con su opinión y el resto deberá escuchar con
atención y respeto a las opiniones de los demás.
 El primer tema sobre el cuál se dialoga es el vandalismo y guiarán el diálogo de la
siguiente manera propiciando que en cada ronda opinen todos:
1ra ronda: ¿qué es el vandalismo y cuáles son sus causas?
2da ronda: ¿cuáles son sus consecuencias?
3er ronda: ¿qué se puede hacer para evitar este tipo de violencia?

CIERRE:
 Explicar que el círculo de diálogo fortalece la confianza, brinda apoyo y permite la toma
de decisiones. La clave es que todos podamos compartir nuestras ideas porque son
valiosas, dignas y deben ser respetadas, pero también debemos evitar agresiones.
 Elegir entre todos otro tema que genere conflicto en su familia y abordarlo de la misma
manera en el círculo de diálogo, realizando diversas preguntas en cada ronda.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de Formación Cívica y Ética. Página 78.
Cuaderno.
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Formación GRADO
ASIGNATURA
y GRUPO 4° TIEMPO Semana 3
CyE
BLOQUE SECUENCIA
2 Participo en la construcción de la paz.
SESIÓN
Redes de paz.
3
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO:
 Leer la página 80 del libro de Formación Cívica y Ética, en donde se habla acerca de la
importancia de formar una red de paz.

DESARROLLO:
 Realizar la actividad “Creando una red de paz” del Cuadernillo de Ejercicios , en donde
elegirán una problemática y diseñarán una red de paz para atender la problemática.

CIERRE:
 Elaborar una carta dirigida a personas que les podrían ayudar en su red de paz para
resolver el conflicto. Usar el formato “Red de paz. Carta” del Cuadernillo de Ejercicios .
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de Formación Cívica y Ética. Página 80.
Cuadernillo de Ejercicios.
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Formación GRADO
ASIGNATURA
y GRUPO 4° TIEMPO Semana 4
CyE
BLOQUE SECUENCIA
2 Identifico mis emociones para aprender a resolver conflictos.
SESIÓN ¿Qué emociones experimento al enfrentar un conflicto?
1 Mis emociones pueden solucionar o agravar un conflicto.
Parar antes de actuar
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO:
 Leer la página 82 del libro de Formación Cívica y Ética, en donde se explica la importancia
de reconocer las emociones al enfrentar un conflicto.
 Reflexionar sobre la imagen que aparece en la página 82 del mismo libro guiándose con
las preguntas que ahí se proponen.

DESARROLLO:
 Leer la página 83 del libro de Formación Cívica y Ética, en donde se habla sobre la forma
de expresar nuestras emociones y se presenta una historia para analizar.
 Responder en el cuaderno las preguntas de la página 83 del mismo libro acerca de la
historia leída.

CIERRE:
 Leer la información de la página 84 del libro de Formación Cívica y Ética acerca de la
importancia de aprender a regular nuestras emociones.
 Resolver la actividad “Regulación de emociones” del Cuadernillo de Ejercicios , en donde
reflexionarán acerca de un conflicto en el que perdieron el control de sus emociones.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de Formación Cívica y Ética. Páginas 82 a la 84.
Cuadernillo de Ejercicios.
Cuaderno.
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