Colegio Básico Camino de Paz

Asignatura: Ética y religión

Ciclo: 3 Periodo: 1
Grado: Sexto
 Competencia: Reconozco el origen de la vida y el cuidado de la misma
Estándar: Analizo la importancia de los deberes y derechos del ser humano en el desarrollo de su
dignidad
Indicador: Asumo compromisos frente a la dignidad del ser humano, sus deberes y derechos

Los derechos humanos.

Los derechos humanos son derechos y libertades fundamentales que tenemos todas las personas por el mero
hecho de existir. Respetarlos permite crear las condiciones indispensables para que los seres humanos
vivamos dignamente en un entorno de libertad, justicia y paz. El derecho a la vida, a la libertad de expresión,
a la libertad de opinión y de conciencia, a la educación, a la vivienda, a la participación política o de acceso a
la información son algunos de ellos.
¿Qué es la Convención sobre los derechos del niño?

Un tratado internacional sobre los derechos humanos de los niños, aprobado por Naciones Unidas y adoptado por
más de 190 países de todo el mundo. La Convención nace porque todos los niños, niñas y adolescentes precisan
que se los proteja de una manera especial. Es la primera ley internacional sobre sus derechos que tanto las
familias, la sociedad y el Estado están obligados a respetar

¿Quién es niño para la Convención?

Un niño es toda persona con menos de 18 años de edad. Lo que quiere decir es que los derechos que contiene son
tanto para los más pequeños, como para los adolescentes.

ACTIVIDAD # 1

Con ayuda de un huellero, un marcador o incluso un lapicero, pinta tu pulgar e imprime tu huella:

Tu huella es única. Tú eres único (a)

Los niños tienen derecho a una identidad; es decir, tienen derecho a una inscripción oficial de quiénes son, que
incluya su nombre, nacionalidad y relaciones familiares.

¿Con qué derecho crees que se relaciona esta característica del ser humano?
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ACTIVIDAD # 2

El lente como espejo

Piensa en una situación cotidiana que llame tu atención y a través de una fotografía busca capturar esa imagen, ¡Sé
muy creativo! Posteriormente te propongo analizar esa foto desde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué está ocurriendo en la foto?

b) ¿Por qué elegiste esa situación?
c) ¿Qué siente o sienten la persona o personas retratadas?
d) ¿En qué formas cree que la persona o personas retratadas viven una vida muy diferente de la suya?
¿Tiene valores, necesidades, esperanzas, expectativas de vida diferentes?
e) ¿En qué formas cree que la persona o personas retratadas foto son iguales que usted? ¿Comparten
valores, esperanzas, necesidades, expectativas similares?
f) ¿Refleja bien la foto la forma en que vive la persona? ¿Qué podría faltar?
g) ¿Hay algún elemento que muestre victimización o privilegio? ¿Discriminación o privilegio basado en la
clase social, el género, la etnia o la edad?
h) ¿Qué derechos humanos cree que son los más importantes para la persona retratada?
i) ¿Son realmente universales los derechos humanos? ¿Cree que la persona retratada quiere los mismos
derechos que usted? ¿Cree que disfruta de los mismos derechos humanos que usted? ¿Por qué sí o
por qué no?

ACTIVIDAD # 3

El mensaje volador.

Los niños tienen derecho a expresar su opinión sobre los asuntos que los afectan. Los adultos deben escuchar a los
niños y tomarles en serio. A propósito, la política y activista estadounidense Cynthia McKinney expresa:

“
SOMOS MUCHO MÁS FUERTES CUANDO NOS TENDEMOS LA MANO Y NO CUANDO NOS ATACAMOS,
CUANDO CELEBRAMOS NUESTRA DIVERSIDAD [...] Y JUNTOS DERRIBAMOS LOS PODEROSOS MUROS DE LA
INJUSTICIA.

Analizando la postura de McKinney, ¿qué compromisos podrías tener contigo mismo y con las demás
personas frente al tema de los derechos humanos? Recuerda que el dibujo es otra forma de expresión, así
que te invito a explorar las diferentes posibilidades para comunicar tus ideas. Cuando termines, dobla la hoja
y conviértela en un avión; comparte tu forma de pensar con la persona
que prefieras.

 Para ampliar tu conocimiento sobre el tema te invito a visitar

la siguiente página: https://www.es.amnesty.org/en-que-
estamos/temas/derechos-humanos/

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