INTERVENCION CONDUCTUAL

Nombre : Dered Rodrigo Gómez Solís

Edad : 6 años
Fecha de Nacimiento : 15 – 12- 2011
Escolaridad : Inicial I - CEBE
NEE : TEA nivel 3
Esp. SAANEE : Ps. Elisa Galarreta Reynaga.
Responsable de ejecución : Profesora Liliana Miranda.
Duración : 2 meses

Objetivo Específico:

Se busca que Dered sea capaz de dejar de escupir a cada momento en lugares
no adecuados, ni a sus compañeros y desvié su fijación en otra conducta no
dañina al entorno.

Definición:

Se entiende por “escupir”, el eliminar por la boca la saliva al exterior.

Repertorio de Entrada:

Se considera como conductas pre-requisito que Dered sea capaz de:

_ Escuchar con claridad.

_ Seguir modelos.

_ Identificar lugar donde puede escupir.

_ Fijación visual a láminas.

Repertorio Terminal:

_Que Dered sea capaz de escupir en un lugar determinado asignado por su maestra
como parte de su fijación.

_Que Dered respete los espacios y a sus compañeros dejando de escupirles.

Materiales:

Tacho de basura, Tarjeta con imagen de niño escupiendo y con X, un objeto con un
olor no tolerado por el niño (consultar a la madre), PH.

Área:

Aula de clases.
Métodos:

- Instrucciones verbales
- Condicionamiento
- Moldeamiento
- Instigación física.

Procedimiento:

a) Línea base:
En la actualidad Dered es capaz de seguir rutinas, permite que lo dirijan
físicamente, atiende cuando le hablan por su nombre y mira por corto tiempo
las acciones de su entorno. También es capaz de permanecer en el ambiente de
aula el periodo establecido por la maestra.
b) Intervención:
A través de la intervención se le enseñara a Dered a controlar su fijación de
escupir considerando que es TEA que lo haga en el lugar y momento correcto y
si fuera posible se extinga.
En primer lugar cuando Dered comience a escupir llevarlo inmediatamente al
baño y mostrarle el tacho de color llamativo que lo mire, luego la maestra
escupirá en el tacho varias veces, invitar a Dered a hacerlo é intercalar las
veces de escupir con la maestra. Decirle: “ Dered escupe aquí “, si notamos que
Dered al hacerlo varias veces sigue la conducta deseada se sigue usando el
moldeamiento con instigación física al llevarlo al baño cada vez que escupe.
Complementar con 2 tarjetas con la figura del niño escupiendo; cuando escupe
en el aula o a alguien sacar la tarjeta de escupir con una X grande, decirle
“Dered no escupe aquí” y llevarlo al baño donde se le sacara la otra tarjeta de
escupir pero sin X y se le dice “Dered escupe aquí”. De persistir la conducta se
hará condicionamiento; cada vez que escupa se le hará oler algo desagradable
para él, previa información de la madre quien comunicará sus fijaciones y
temores.

Evaluación final:

Se llevara al cabo de 4 semanas la evaluación pidiendo a Dered que escupa en

el baño anticipándose a su intención, se lo hará de manera intermitente, hasta
que el niño si dirija solo a escupir en el baño o extinga la conducta a la 8va
semana se hará la evaluación final.

Seguimiento:

Se realizara en cooperación con la familia, quienes harán lo mismo en casa si la

conducta se da en el hogar.