ESCUELA NORMAL DE MAESTRAS PARA PARBULOS DR.

ALFREDO CARRILLO
RAMIREZ
Marlen Daniela Ibarra Garca
Clave 20 Grado 5to. B

EJERCICIOS Y MATERIALES DE LA VIDA PRACTICA DE MARIA

MOTESSORI
El Mtodo Montessori se divide en 5 reas, es decir los
materiales que emplea este mtodo son distintos y por ello se separan
en distintos rubros. En primer lugar est el rea de vida prctica.
En el aula Montessori los nios son atrados primero hacia el
rea de los ejercicios de Vida Prctica, ya que estos materiales se les
hacen muy familiares a los objetos que pueden encontrar en
experiencias cotidianas de la vida, o en su hogar.
Esta rea est diseada para invitar al nio a actuar y trabajar en
ejercicios de la vida real, los cuales apoyan su orden, coordinacin,
concentracin y un sentido de independencia personal. Muchos de
estos ejercicios fundamentales son necesarios para que el nio pueda
vivir confortablemente en el mundo del adulto.
A travs de los ejercicios de Vida Prctica, los nios desarrollan
su auto-estima, seguridad y atencin para el dominio de las dems
actividades ms avanzadas del saln de clases Montessori.
sta rea se divide en:

Cuidado de la persona: aqu se encuentran trabajos como

lustrar zapatos, lavarse las manos, sonarse la nariz, lavar ropa,
marcos de vestir, doblar telas, ponerse un abrigo, etc.

Cuidado del ambiente: recortar, barrer y lavar el piso, pulir

metales, bordar, limpiar una mesa, pelar frutas o verduras, cocer
botn, transportar agua con una esponja o gotero, entre otras
actividades.

Gracia y Cortesa: saludar a alguien y despedirse, observar

y respetar el trabajo de los dems, esperar en su sitio al gua, cmo
caminar por el saln (sin correr), modales en la mesa, esperar su
turno, estrechar las manos, pedir perdn, permiso y por favor, dar las
gracias, modular la voz, recoger objetos en el piso, etc.

Lnea: el objetivo es que el nio tenga un mejor control

motriz y desarrollo de actividades en grupo. La lnea es empleada para

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ejercicios de movimiento y balance, y para reunirse en

conversaciones, cuentos, entrada y salida. Se usa para experiencias
positivas y agradables.

Juego del Silencio: escuchar los ruidos del ambiente,

observar un objeto, silencio corporal, ubicacin espacial del ruido que
se escucha, reconocer timbres de voz, reconocer el ruido del medio
ambiente, cerrar los ojos y la relajacin.
La importancia de la vida prctica:
Movimientos elementales:
las manos son los instrumentos del cerebro. Por tanto, lo primero que
tenemos que hacer es desarrollar al mximo las habilidades
manipulativas de los nios. El nio aprende a controlar sus
movimientos, a coordinar todo su cuerpo, a focalizar su atencin y, a
travs de la repeticin, perfecciona poco a poco sus dedos hasta llegar
a poder ejecutar ejercicios precisos.
Ejemplos de ejercicios:
Llevar una silla de un sitio al otro.
Abrir y cerrar una puerta.
Abrir y cerrar botellas.
Poner objetos de un recipiente a otro etc.
Cuidar de s mismo:
Con estos ejercicios, el nio aprender a conocer mejor su cuerpo.
Tambin se har ms independiente. As desarrollar su autoestima
porque ya no necesitara tanto la ayuda del adulto. Pero tambin
aprender a responder a las necesidades de su cuerpo y a actuar en
sociedad.
Ejemplos:
Sonarse
Lavarse las manos
Usar el cuarto de bao etc.

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Cuidar del entorno:

Esto significa, primero, tener cuidado de sus cosas pero tambin de
todo lo que nos rodea. Tendr que tomar responsabilidades que le
ayudaran a descubrir y apreciar su entorno.
Ejemplos:
Doblar y guardar su ropa, abrochar y desabrochar los botones de su
chaqueta.
Limpiar los platos.
Vaciar la papelera.
Quitar el polvo
Regar las plantas.
Dar de comer a los animales etc.
Socializacin:
Tiene que aprender las leyes bsicas de la sociedad. Cmo actuar en
un grupo. Cmo ser bien educado.
As aprender que si respeta las normas de la sociedad, la sociedad lo
respetar.
Ejemplo:
Saber decir hola, adis, gracias etc.
Saber dar la mano.
Saber preguntar por algo.
Saber llamar a una puerta.
Esperar su turno. Ayudar a alguien etc.