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Ambato
Facultad ciencias de la salud
Estimulacin Temprana
Tcnicas grupales
Desarrollo socio-afectivo de
nios de 3 a 6 aos
INTEGRANTES:
Raquel Chvez
Vernica Duche
Gianella Espinoza
Mercy Haro
Karen Villacres
FORMACIN DEL
YO
El nio se convierte en
objeto de vivencias se
vuelve consciente de s en
su encuentro con el mundo
y en su actividad en l
La conciencia del yo no
aparece de repente antes de
que el nio tenga una
conciencia unitaria del yo
pasa por disponibilidades
calificadas como el yo
social y el yo activo
MECANISMOS DE
consiste en atribuir
es la condicin en la
es la evitacin directa
un
DEFENSA
pensamiento o accin
cual
no
solo
el
de
situaciones
o
indeseable
a
otra
persona, cuando en
realidad
el
pensamiento
o
la
accin parten de uno
mismo
PROYECCI
N
sentimiento
conectado
a
una
persona o hecho en
particular
es
separado, sino que
adems
ese
sentimiento se une a
DESPLAZAMIEN
otra persona o hecho
TO
consiste en que
nio recurre a
conducta
que
caracterstica de
etapa anterior
desarrollo
REGRESIN
un
una
era
una
del
personas
amenazantes
HUIDA
CARACTERISTICAS EN EL
REA SOCIAL DE UN NIO
DE 3 AOS
Capta
expresiones
emocionales de
los otros.
Le gusta jugar
solo y con otros
nios.
Puede ser dcil
y rebelde.
Posee una
conducta ms
sociable
Afianzamiento
del yo.
"Crisis de
independencia"
.
Aparecen
conflictos en su
identificacin
con el adulto
Actividades
Haciendo amigos
Colocamos a
un grupo de
nios en una
fila
Incentivamo
s a escoger
un objeto
mencionado
Entregamos
al nio del
otro lado
Ordenes
especific
as
Explicar
el porque
Mostrarle
el lugar y
la
ocasin
Ensear al
nio hacer
acciones por
si solo
Subir un
cierre,
ponerse un
saco
Felicitar
CARACTERISTICAS EN
EL REA SOCIAL DE UN
NIO DE 4 AOS
Aprende las
habilidades
sociales necesarias
para jugar y
trabajar con otros
nios
Su capacidad de
cooperar con
muchos ms
compaeros se
incrementa
Reglas, stas
pueden cambiar
con la frecuencia
que imponga el
nio ms
dominante
el nio pueda
explorar y
enfrentar nuevos
retos
En grupo de nios
preescolares
pequeos, ver
surgir a un nio
dominante que
tiende a "mandar"
Colabora en el
momento de la
ducha
Come en un tiempo
prudencial
Necesitan
oportunidades para
sentirse ms libres
e independientes
Se lavan solos la
cara
Juega tranquilo
durante media hora
aproximadamente y
hace encargos
sencillos.
Aprender a tomar
turnos
Ya pueden ir al
bao cuando
sienten necesidad
Tienen amigos
imaginarios
ACTIVIDADES
Actividad 1
Recurso humano
Manzana
Actividad 2
Recurso humano
Actividad 3
Recurso humano
CARACTERISTICAS EN
EL REA SOCIAL DE UN
NIO DE 5 AOS
Consiguen integrarse en
pequeos grupos de juego a
partir de un proyecto comn
elaborando normas de juego
propias
En sus juegos, les gusta
terminar lo que empiezan
Pueden empezar un juego
un da y seguirlo otro; o sea
tienen ms apreciacin del
hoy y del ayer.
ACTIVIDADES
CARACTERISTICAS EN
EL REA SOCIAL DE UN
NIO DE 6 AOS
Aparecen las
preguntas sobre el
origen de losbebs
Necesitan referentes
estables que les
ayuden a construir su
personalidad, pap y
mam son los
referentes ms claros
Participan en juegos
con otros nios de su
misma edad y les
gusta su compaa.
Empiezan a
mostrarse
independientes,
pero es normal que
en ocasiones
muestren ciertas
inseguridades
Necesitan sentirse
importantes para las
personas de su
entorno.
Muestran actitudes de
proteccin ante los ms
pequeos.
Siguen en una
etapa donde es
fcil que mezclen
fantasa con
realidad.
Quieren
serautnomosy
debemos dejar que
hagan las cosas por s
solos para que
construyan una buena
y slidaautoestima.
Actividad 3: El mercado:
Objetivo: -Desarrollar habilidades sociales e interpersonales.
Desarrollo:
Los nios se colocarn sentados en crculo. En un recipiente, se
introducirn pequeas fichas de colores con distintas
caractersticas personales (cualidades, aficiones, gustos...). Se
sacar una tarjeta y se leer lo que pone, los alumnos tendrn
que adivinar de quin se trata
Recursos:
Recurso humano
Objetos
Tarjetas de colores con caractersticas escritas.