CIUDAD ESCOLAR COMFENALCO

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FORMAL

COORDINACIÓN DE BÁSICA PRIMARIA
GUIA INTEGRAL DE APRENDIZAJE #6

ÁREA: INGLÉS ASIGNATURA INGLÉS

:
PROFESO CARLOS Correo electrónico del docente:
R: VÁSQUEZ cvasquez@cec.comfenalco.edu.co
Fecha de 1 de junio Fecha de 18 de junio
PERÍODO 2 GRADO 5°
envío 2021 entrega 2021
ESTUDIA Santiago Nuñez Sierra CUR 5°A
NTE SO
CONTENIDOS
SIMPLE PAST
LOGRO
Comprender y realizar escritos teniendo en cuenta el correcto uso de los signos de
puntuación y usar los sustantivos compuestos en contexto.
INDICADORES DE LOGROS
 Identifica el uso de los signos de puntación y el vocabulario de sustantivos
compuestos.
 Describe situaciones problemáticas relacionadas con inventos y tecnologías,
haciendo uso correcto de sustantivos compuestos, al igual que produce sus
escritos teniendo en cuenta los signos de puntuación.
 Respeta la palabra de los compañeros y escucha con atención cuando
participan.

RUTA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES DE LA GUÍA

INTEGRAL DE APRENDIZAJE:
A continuación, encontrarás los pasos para poder desarrollar las actividades asignadas. Si
tienes dudas o inquietudes escríbelas al correo electrónico del docente antes de la fecha de
entrega.

1. FORMACIÓN EN VALORES.
Patience is bitter, but its fruit is sweet.

Jean-Jacques Rousseau

2. COMPRENDE.

Utiliza tu cuaderno para registrar cada una de las actividades que diariamente realizamos en
los encuentros virtuales y así tener un registro de todo tu proceso. ¿Cómo lo haremos?
¡Muy fácil! Coloca en tu cuaderno: fecha, tema, valor y mhit. Recuerda que es de vital
importancia adjuntar el registro fotográfico de lo que has realizado en el texto y el
cuaderno, al final de esta guía.
The student will record in the notebook: DATE: - TOPIC: - VALUE: - LEARNING
(Introduction, Personalized, Cooperative) and the concepts of the topic to be developed.
So that you have the follow-up of your work at home and will send as evidence a
photographic record of what has been worked on in the text and a notebook attaching it to
the end of the guide.

3. ANALIZA – APLICA.
De acuerdo a los temas trabajados durante la clase, así vas a responder los siguientes
ejercicios:
 ESCUCHA Y LEE: STUDENT’S BOOK – PAGE 68
 LEE Y ESCRIBE: STUDENT’S BOOK - PAGE 69
 ESCUCHA Y LEE: ACTIVITY BOOK PAGE 56
 LEE Y ESCRIBE: ACTIVITY BOOK PAGE 54-55

4. EVALUA.

Los estudiantes serán evaluados permanentemente durante el encuentro sincrónico.

5. PRUEBA SABER.

Trabajaremos en tu libro SABER PARA TODOS en las páginas 324 a 326, las cuales
deberás practicar, evidenciar y mostrar tus conocimientos las cosas que fuiste capaz de
hacer en el pasado.
We will work on your book SABER PARA TODOS page 324 to 326 which you must
practice, highlight and show your knowledge about things you were able to do in the past.

6. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.

Envía esta GUIA INTEGRAL DE APRENDIZAJE a tu docente a través de

plataforma e-stela de la Editorial Santillana

Es muy importante hacer el seguimiento de tu trabajo en casa, para evidenciar

tu trabajo debes anexar al final de la guía un registro fotográfico de las
actividades del cuaderno y del texto.

Adjuntar las evidencias de las siguientes páginas:

EVIDENCE PAGE 68 – STUDENT’S BOOK
EVIDENCE PAGE 69 – STUDENT’S BOOK
EVIDENCE PAGE 70 – STUDENT’S BOOK
EVIDENCE PAGE 71 – STUDENT’S BOOK
EVIDENCE PAGE 54 – ACTIVITY BOOK
EVIDENCE PAGE 55 – ACTIVITY BOOK
EVIDENCE PAGE 56 – ACTIVITY BOOK
EVIDENCE PAGE 57 – ACTIVITY BOOK
EVIDENCE PAGE 324 AND 326 – LIBRO SABER
PARA TODOS