SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 3

TÍTULO: Uso correcto de los conectores.

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Experiencia de Aprendizaje : “Opinamos sobre la explotación de carbón en nuestro medio”.
1.2. Área : Comunicación
1.3. Profesor : Yuli Mabel Cruz Gamboa
1.4. Grado/sección : 5º “B”
1.5. Duración : 90 minutos
1.6. Fecha : 25 de abril del 2023
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias Criterios de
Desempeños Instrumento
/ capacidades evaluación
Escribe diversos Utiliza recursos gramaticales y ortográficos Utiliza los conectores Lista de
tipos de (por ejemplo, el punto aparte para separar de forma correcta cotejos
textos en lengua materna. párrafos) que contribuyen a dar sentido a para unir oraciones
 Adecúa el texto a la su texto, e incorpora algunos recursos
situación comunicativa. textuales (como uso de negritas o comillas) Identifica los
 Organiza y desarrolla las para reforzar dicho sentido. Emplea conectores según su
ideas de forma algunas figuras retóricas (personificaciones tipo y su función.
coherente y y adjetivaciones) para caracterizar
cohesionada. personas, personajes y escenarios o para
 Utiliza convenciones del elaborar patrones rítmicos y versos libres,
lenguaje escrito de con el fin de expresar sus experiencias y
forma pertinente. emociones.
 Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto
escrito.
ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
VALORES
TRANSVERSALES
Justicia y Docentes y estudiantes impulsan acciones que contribuyan al ahorro
Enfoque solidaridad del agua y el cuidado de las cuencas hidrográficas de la comunidad,
ambiental identificando su relación con el cambio climático, adoptando una
nueva cultura de agua.

EJE REGIONAL OBJETIVO DE DESARROLLO EDUCATIVO

Fortalecer el compromiso y la participación corresponsable de los actores regionales públicos y

Participación de
privados involucrados en la educación y el desarrollo personal y social en cada ciclo de vida a la
actores y
largo de la vida de las personas, siendo capaces de trabajar de manera colaborativa, articulada
gobernanza
y concertada para el logro de los objetivos comunes de la educación y el desarrollo regional.

3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

Momento Estrategias
Inicio  Realizan las actividades permanentes: Saludo y oración.
 Se escribe en la pizarra las palabras: luego, después, por el contrario.
 Se les plantea las siguientes preguntas: ¿Han encontrado estas palabras cuando leen un
texto? ¿Qué nombre tendrán estas palabras?, ¿Para qué se usarán estas palabras?
  Damos a conocer el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos el uso correcto de los
conectores.
 Se establece las normas a tener en cuenta durante el desarrollo de la sesión.
Desarrollo  Cada estudiante recibe material impreso que contiene los tipos de conectores.
 Leen en forma silenciosa.
 Luego realizamos la lectura en cadena con todos los estudiantes para comprender mejor.
 El docente explica el uso de los conectores.
 Desarrollamos ejemplos en la pizarra haciendo uso de conectores.
 Se les reparte material impreso para que desarrollen individualmente.

Cierre  Responden a las preguntas de metacognición: ¿Qué aprendí hoy?, ¿Cómo lo hice?, ¿Qué
dificultades tuve?, ¿Para qué me servirá lo aprendido?
 Se brinda las indicaciones finales del día.
Estrategia Buscan en un texto los conectores estudiados y lo copian en su cuaderno.
diferenciada

4. Recursos Materiales.
Lapicero
Cuaderno
Material impreso

5. Bibliografía.
CNEB

6. Anexos

Reglas del uso correcto de los conectores.

Material impreso para desarrollar

________________________ __________________________
ELMER W. ORBEGOSO AVILA YULI MABEL CRUZ GAMBOA
V° B° SUB DIRECTOR DOCENTE

LISTA DE COTEJO
 ACTIVIDAD Nº 3
COMP.: Escribe diversos tipos de textos en lengua
materna.
TEMA: Uso correcto de los conectores
EVIDE.: Desarrollo de material impreso
FECHA: 25/04/2023
N° ORDEN

Utiliza los conectores Identifica los conectores

APELLIDOS Y NOBRES de forma correcta para según su tipo y su
unir oraciones. función.

SI NO SI NO

01 ALFARO LAZAO, Brenda Ghimena

02 ALFARO MANTILLA, Kimberly Pierina
03 AREVALO SEVILLA, Héctor Franco
04 CASTRO LLANOS, Yerika Arely
05 CHAVEZ CHUN, Angela Marita
06 GARCIA AVILA, Elita Esmeralda
07 JULCA ALFARO, Ibette Grisel
08 LAZARO SEVILLA, Luis Fernando
09 LLARO AVALOS, Dana Paola
10 LUNA ALFARO, Cristian David
11 MENDOZA ALVARADO, Laura Anavel
12 MENDOZA SIGUENZA, Camila Nicole
13 MENGOLE MANTILLA, Yojany Elizabeth
14 RODRIGUEZ LLARO, Sailyn Arelys
15 RODRIGUEZ RISCO, Brenda Lizet
16 ROLDAN MENDOZA, María Elizabeth
17 SANCHEZ GRACILIANO, Héctor Enrique
18 SEVILLA ESQUIVEL, Alicia Lizbeth
19 TACULI ANDRADE, Sully Kinyinzu
20 VALDERRAMA AURORA, Luciana Briseida
21 VENTURA REYES, Lupita Yesica
22
I. Busca en el recuadro el conector que más se adecúe a cada oración y escríbelo (puede repetirse).

pero - en cambio - además - por eso

sin embargo - después

1. Tony tiene la costumbre de levantarse temprano para hacer ejercicios, tomar un buen desayuno y prepararse
para ir al colegio; ____________________ él mismo se prepara la lonchera.

2. A Lucía le gustan bastante las películas; ____________________, no puede ver muchas porque no hay un cine
cerca de su casa.

3. A Rocío le gusta caminar por la orilla de la playa en las tardes bulliciosas de verano; ____________________,
su hermano Pablo prefiere la silenciosa soledad de las playas en invierno.

4. José Luis se la pasó jugando toda la tarde, ____________________ al día siguiente no tenía lista la tarea del
colegio.

5. Primero debes almorzar; ____________________ harás las tareas.

6. Los chicos decidieron salir al campo, ____________________ ese día llovió ____________________ no
llegaron a salir.

II. Completa las oraciones añadiendo una idea que se opone a la que está escrita. Utiliza conectores de oposición
como: "pero", "sin embargo", "mas", "no obstante".

1. Este pueblo es muy bonito _____________________________________________

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2. No me da miedo viajar en avión ________________________________________
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3. Todos se inscribieron para la excursión ___________________________________
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4. Nuestro equipo jugó muy bien _________________________________________
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