GUIA LA COLOMBIA DE TODOS N-Libro 5

SECRETARIA DE EDUCACIÓN MAYOR DE BOGOTA D.
C
SECRETARIA DE EDUCACIÓN MAYOR DE BOGOTA D.C
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
GENERAL SANTANDER – ENGATIVÁ
RESOLUCION 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
“FORMACIÓN CON SENTIDO HUMANO Y TECNOLÓGICO HACIA UN FUTURO SOLIDARIO Y EQUITATIVO”
GUÍAS No. 12 DE TRABAJO INTEGRAL

ACELERACIÓN
Apreciados Padres de Familia y Estudiantes!!!!
Las guías de trabajo integral corresponden al Proyecto 5 “La Colombia de

todos nosotros” que se presentan a continuación tendrán una duración de tres
semanas. Inician el 27 de Septiembre y culminan el 22 de Octubre.
Agradezco su compromiso, responsabilidad y puntualidad…
GUIA N° 12 - 2021
DIMENSIÓN GRADO CURSOS

MATEMATICAS ACELERACION ACELERACION
OBJETIVOS / Reconocer las medidas de capacidad

PROPÓSITOS
APRENDIZAJES /
El litro
CONTENIDOS
EVALUACIÓN Y
DESEMPEÑOS El estudiante identificará las medidas de capacidad y realizará las actividades
ESPERADOS
RECURSOS VIRTUALES Asesorías vía WhatsApp, página web, encuentros plataforma teams, YouTube
Semana del 27 al 30 de Fecha Máxima de entrega:

TIEMPO ESTABLECIDO
septiembre / 2021 septiembre 30 /2021
1. Envía fotos nítidas de tu trabajo, debes enumerar cada página.
FORMA DE ENVÍO 2. Envía al correo: profe.carmenza1999@gmail.com
ACTIVIDADES
MEDIDAS DE CAPACIDAD
La capacidad mide la cantidad de líquido que cabe dentro de un objeto. Por ejemplo, la capacidad de una
botella es la cantidad de líquido con la que podemos llenarla. Otra forma de llamar a la capacidad es volumen.
Digamos que la capacidad es el volumen que ocupa un cuerpo en el espacio . La unidad principal para medir la
capacidad de un objeto es el litro. Pero no es la única que tenemos. Están los múltiplos, que son las unidades
para expresas capacidades más grandes que el litro y los submúltiplos, que son las unidades para expresas
capacidades más pequeñas.
Ejemplos de medidas de capacidad:
Una piscina Una bañera son Un barril son Una botella tiene Una cucharada es
Un tubo de crema de
olímpica son unos unos 2 hectolitros. unos 2 la capacidad aproximadamente
dientes es
2500 kilolitros. hectolitros. aproximada de 1 1 centilitro.
aproximadamente 1
litro. decilitro.
GUIA N° 12 - 2021

ESPAÑOL ACELERACION ACELERACION
OBJETIVOS /
PROPÓSITOS Identificar sinónimos y antónimos en diferentes palabras.
Sinónimos
APRENDIZAJES /
Antónimos
CONTENIDOS
EVALUACIÓN Y
El estudiante desarrollará de forma correcta cada una de las actividades en el
DESEMPEÑOS
cuaderno de proyectos.
ESPERADOS
RECURSOS VIRTUALES Asesorías vía WhatsApp, página web, encuentros plataforma teams, YouTube
Semana del 27 al 30 de
Fecha Máxima de entrega: Septiembre
TIEMPO ESTABLECIDO Septiembre/2021
30/2021

ACTIVIDADES
PALABRAS SINÓNIMAS Y PALABRAS ANTÓNIMAS
Las Palabras sinónimas Son aquellas palabras que tienen significados parecidos o iguales pero expresan lo mismo o casi
lo mismo pero se escriben en forma diferente. Por ejemplo: cabello – pelo, anteojos – gafas. Las Palabras antónimas
Son palabras con significados opuestos o inverso al de la otra palabra. Por ejemplo: Luz – oscuridad, limpio – sucio.
Realiza todas las siguientes actividades en el cuaderno de proyectos:
1. Relaciona los sinónimos de cada columna:

2. Relaciona los antónimos de cada columna:
3. Escribe el sinónimo de las siguientes palabras:

Bello
Bueno
Trabajo
Ocioso
4. Escribe el antónimo de las siguientes palabras:

Valiente
Difícil
Triste
Alto
Viejo
5. Completa utilizando estas palabras:

Lento- apenado- feo- alegre- precioso- veloz
Sinónimo Antónimo
__________ guapo _____________
__________ rápido _____________
__________ triste _____________
6. Lee las palabras de la primera columna del cuadro y colorea de rojo el sinónimo y de azul el antónimo:
GUIA N° 12 - 2021
INGLÉS ACELERACION ACELERACION
OBJETIVOS / PROPÓSITOS Identificar como se usa el there is y el there are
APRENDIZAJES / There is
CONTENIDOS There are
EVALUACIÓN Y DESEMPEÑOS El estudiante observara vídeo para ampliar el tema y desarrollará actividades en
ESPERADOS el cuaderno de inglés.
RECURSOS VIRTUALES Asesorías vía WhatsApp, página web, encuentros plataforma teams, youtube
Semana del 27 al 30 de Fecha Máxima de entrega: Septiembre
TIEMPO ESTABLECIDO Septiembre/2021 30/2021

ACTIVIDADES
THERE IS AND THERE ARE
ACTIVIDAD 1. Lee y copia en el cuaderno de inglés el tema. El presente simple tiene el significado de "haber". Se
forma con "there" seguido del presente del verbo "to be" en singular o plural, según corresponda. Las
expresiones there is y there are hablan de la existencia o no-existencia de las cosas, como en español hay. Por
ejemplo: Hay algo de café en la cocina. = There is some coffee in the kitchen. Hay dos personas en el ascensor. = There
are two people in the elevator.
Observa el siguiente vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=kto8H_kEYmM&list=RDCMUC0lQjhGes9MXEzeIp54RLGA&start_radi
o=1&rv=kto8H_kEYmM&t=7
ACTIVIDAD 2. Completa las oraciones con is o are.
ACTIVIDAD 3. Fill in the blanks with There is / There are. (complete los espacios en blanco con There is /
There are)
ACTIVIDAD 4. Select the correct option (Selecciona la opción correcta).

GUÍA No. 12 - 2021
CIENCIAS ACELERACION ACELERACION
Comprender el concepto de fuerza y sus componentes,

OBJETIVOS / PROPÓSITOS Analizar el efecto que producen las fuerzas sobre el estado de movimiento de
los objeto
APRENDIZAJES /
Fuerza
CONTENIDOS
EVALUACIÓN Y El estudiante desarrollará las actividades en el cuaderno de proyectos de

DESEMPEÑOS ESPERADOS manera ordenada y organizada.
TIEMPO ESTABLECIDO septiembre/2021 30/2021

ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1. Lee el siguiente texto y en el cuaderno de proyectos escribe el concepto de fuerza.
FUERZA: Una fuerza es toda acción que ejerce un cuerpo sobre otro, con la capacidad de formar un cuerpo o modificar
su estado de reposo o movimiento. Siempre que hay una fuerza como mínimo hay dos objetos que interactúan entre sí,
donde uno de ellos ejerce la fuerza mientras que el otro es modificado por ella. Así, si aprietas una lata de gaseosa o si
aprisionas un huevo contra la pared con suficiente fuerza, entonces logras deformar objetos o hasta romperlos. Si bateas
una pelota de beisbol, entonces estás ejerciendo sobre ella una fuerza a través del bate que modifica el movimiento que
ya traía, desviando su trayectoria y acelerando su movimiento por el aire, pero si eres quien atrapa dicha pelota, entonces
estás ejerciendo una fuerza sobre ella tal que detiene su movimiento. Las fuerzas existentes tienen algunas características
en común: 1- Toda fuerza implica dos o más cuerpos. 2- Toda fuerza implica un cambio en el estado de reposo o de
movimiento. 3- La fuerza siempre causa una reacción por parte del objeto que la recibe. Por ejemplo, si empujas un muro
con tu mano, entonces le estás aplicando una fuerza; pero al mismo tiempo el muro ejerce una fuerza de resistencia sobre
tu mano. 4- Los cambios que produce una fuerza sobre un objeto dependen de la intensidad o magnitud, la dirección y el
sentido que se le dé.
ACTIVIDAD 2. En el cuaderno de proyectos elabora el mapa conceptual:
ACTIVIDAD 3. Observa y responda:

GUÍA N° 12 - 2021
SOCIALES ACELERACION ACELERACION
OBJETIVOS / PROPÓSITOS Identificar las características de los grupos socioculturales en Colombia.
APRENDIZAJES / Regiones socioculturales de Colombia.

CONTENIDOS coplas
EVALUACIÓN Y El estudiante reconocerá las características de los diferentes grupos

DESEMPEÑOS ESPERADOS socioculturales de Colombia e interpretara una copla.
TIEMPO ESTABLECIDO Septiembre 30 /2021
1. Envía fotos nítidas de tu trabajo, debes numerar cada página.

ACTIVIDADES
REGIONES SOCIOCULTURALES DE COLOMBIA
En Colombia, existen 11 regiones socioculturales: La costeña, la paisa, la llanera, la santandereana, la valluna, la
pacífica, la tolimense, la serrana, la amazónica, la cundiboyacense y la cachaco. Las demás regiones son de menor
tamaño. Por ejemplo, la región Paisa está compuesta por los departamentos del Eje Cafetero. La región Serranos
comprende el territorio del departamento de Nariño. La región Valluna está formada por los departamentos de Valle de
Cauca y de Norte de Cauca. Incluso hay regiones que sólo están compuestas por una ciudad. Este es el caso de la región
Cachaco, que corresponde a la ciudad capital de Bogotá.
REGIÓN COSTEÑA: La región costeña es la misma región del caribe colombiano, localizada desde el Golfo de Urabá por el
occidente hasta la península de la Guajira en el oriente y desde el final de las tres cordilleras en el sur hasta el océano
Atlántico en el norte. Los departamentos que conforman la región costeña son la Guajira, Atlántico, Magdalena, Cesar,
Bolívar, Sucre y Córdoba.
REGION PAISA: La región cultural Paisa comprende los departamentos de Antioquia, Caldas, Quindío, Risaralda y partes
de Tolima y de Valle del Cauca. Se trata de una región formada por los departamentos del Eje Cafetero de Colombia. El
término “paisa” proviene del vocablo “paisano”. Este es el nombre que recibe un grupo cultural de Colombia que se
caracteriza por sus costumbres y el empleo de un dialecto colombiano particular que también se llama “paisa”
REGION LLANERA: Es parte de la región natural Orinoquía. Los llaneros se caracterizan por el trabajo en el campo, tanto
en la agricultura como en la ganadería. Esto se debe a que la composición geográfica del terreno favorece estas
actividades. Dichas actividades moldean el resto de las tradiciones del pueblo llanero. Por ejemplo, el centro de la
gastronomía es la carne de ganado, sobre todo la ternera.
REGION SANTANDEREANA; Esta región se encuentra conformada por los departamentos de Santander y Norte de
Santander, ubicada al Noreste del país, limitando con Venezuela. Cuenta con una extensión territorial de 52185 km entre
los cuales se destacan ciudades y algunos municipios de esta región debido a su gran importancia histórica y geográfica
para el país; entre ellos se encuentran Bucaramanga, Barrancabermeja, Floridablanca, Girón, Piedecuesta, San Gil, Lebrija,
Vélez, Málaga, Zapatoca, El Socorro y Barichara, Cúcuta, Pamplona, Ocaña, Villa del Rosario, Los Patios y Tibú, entre otros.
REGION VALLUNA: El término “valluno” proviene del vocablo “vallecaucano”, que es la denominación utilizada para
referirse a los originarios de los departamentos de Valle del Cauca y de Norte del Cauca. Es una de las regiones culturales
de Colombia con mayor concentración de población urbana. Una de las ciudades más importantes de la región valluna
es Santiago de Cali, que es considerada “la capital deportiva de América”. Otras ciudades destacadas son Palmira, Tuluá
y Yumbo.
REGION PACIFICA: La región cultural Pacífica corresponde a la región natural que recibe el mismo nombre. Por tratarse
de una región costera, muchas de sus tradiciones están ligadas al mar y al océano. Por ejemplo, la pesca es una de las
actividades económicas más destacadas de la zona.
REGION TOLIMENSE: La región Tolimense se encuentra en los departamentos de Huila y Tolima. Esta región cultural
destaca por sus danzas y por la música. Esta última es una mezcla de los ritmos aborígenes, africanos y españoles,
dando como resultado una música alegre y estilizada.
REGION SERRANA: La cultura serrana se da en el departamento de Nariño. La mayor parte de la población de esta
región es mestiza. El 70% de los habitantes son mestizos o blancos. Un 19% de la población desciende de africanos,
mientras que un 10% pertenece a alguna tribu indígena. Con respecto a las minorías, la más destacada es la de los
gitanos, que componen el 0,01% de la población de la región.
REGION AMAZONICA: La región cultural Amazónica forma parte de la región natural que lleva el mismo nombre.
Comprende los departamentos de Caquetá, Guainía, Guaviare, Meta, Putumayo, Vaupés y Vichada. Es una de las
regiones más extensas. Sin embargo, es una de las menos pobladas. Las tradiciones de esta región revelan fuertes
raíces aborígenes. Por ejemplo, las danzas y la música tienen carácter espiritual. En los años previos a la llegada de los
españoles, estas dos representaciones artísticas eran utilizadas como medio de comunicación con los espíritus de los
dioses y de los antepasados.
REGION CUNDIBOYACENSE: La región Cundiboyacense está formada por los departamentos de Cundinamarca
y Boyacá. Las ciudades más importantes de la región son Tunja, Cajicá, Duitama, Chiquinquirá, Ubaté y Chía. La región
cundiboyacense tiene zonas tanto urbanas como rurales. Existen centros industriales en Tunja, que también es uno de
los centros universitarios más importantes de Colombia.
REGION CACHACO: Se conoce con el nombre de “cachaco” a los habitantes de la ciudad Bogotá. Esta es una de las
ciudades más importantes, ya que es la capital de Colombia. Se trata de uno de los centros urbanos y universitarios
más relevantes del país.
ACTIVIDAD 1. En el cuaderno de proyectos elabora un cuadro como el siguiente y completa la información teniendo
en cuenta el texto anterior.
REGION SOCIOCULTURAL DEPARTAMENTOS O CIUDADES ELEMENTO
REPRESENTATIVO(Dibujo)
ACTIVIDAD 2. Lee, memoriza e interpreta cada uno de los siguientes ejemplos de coplas y trovas.
GUÍA No. 12 - 2021

ÉTICA ACELERACION ACELERACION
OBJETIVOS / PROPÓSITOS Identificar mecanismos para la resolución de conflictos.
APRENDIZAJES /
Resolución de conflictos
CONTENIDOS
EVALUACIÓN Y El estudiante identificara la forma más adecuada para la resolución de

DESEMPEÑOS ESPERADOS conflictos.
Semana del 27 al 30 de Fecha Máxima de entrega: Septiembre 30
TIEMPO ESTABLECIDO Septiembre/2021 /2021

ACTIVIDADES
Resolución de conflictos es la manera como dos o más individuos, u organizaciones encuentran una solución a los
desacuerdos que enfrentan, mediante el conocimiento y habilidades puestas en práctica para comprender e intervenir
en la resolución pacífica y no violenta de los enfrentamientos. Estos desacuerdos pueden ser emocionales, políticos,
financieros o todos ellos. Un conflicto habitualmente implica una disputa entre dos o más individuos u organizaciones.
ACTIVIDAD 1. Lee con atención el texto anterior y las imágenes, realiza un resumen en el cuaderno de ética.
ACTIVIDAD 2. Observa las imagines y desarrolla las actividades, pega las hojas en el cuaderno de ética.
GUIA N° 12- 2021
RELIGIÓN ACELERACION ACELERACION
Mediante la lectura de la parábola de los talentos, identificará cuáles son sus

OBJETIVOS / PROPÓSITOS
talentos.
APRENDIZAJES /
Parábola de los talentos
CONTENIDOS
EVALUACIÓN Y El estudiante mediante la lectura de la parábola, identificará y dibujará con

DESEMPEÑOS ESPERADOS creatividad sus talentos.
Semana del 27 al 30 de Fecha Máxima de entrega: Septiembre 30
TIEMPO ESTABLECIDO Septiembre/2021 /2021

ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1. Lee la parábola de los talentos y escribe en el cuaderno de religión cual es la enseñanza.
ACTIVIDAD 2. Escribe en el cuaderno de religión, con letra grande y colores la siguiente frase: COMPARTAMOS
LOS DONES QUE DIOS NOS DA.
ACTIVIDAD 3. Escribe y dibuja cuales son sus talentos ( tenga en cuenta el orden).
GUIA N° 12- 2021
ARTES ACELERACION ACELERACION
Elaborar y representar elementos e instrumentos musicales de las regiones

naturales de Colombia, utilizando técnicas artísticas.
APRENDIZAJES /
elementos e instrumentos musicales de Colombia.
CONTENIDOS
EVALUACIÓN Y EL estudiante elabora con creatividad y material medio elemento

DESEMPEÑOS ESPERADOS representativo e instrumentos musicales de Colombia.
Semana del 27 al 30 de
Fecha Máxima de entrega: Septiembre 30
TIEMPO ESTABLECIDO Septiembre/2021
/2021

ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1. Con creatividad y material del medio elabora los siguientes elementos de Colombia.
ACTIVIDAD 2. Colorea, escribe el nombre de los instrumentos musicales de Colombia y pega la hoja en el cuaderno
de artes.
ACTIVIDAD 3. Colorea la mándala y pegala en el cuaderno de artes.

GUIA N° 12- 2021

EDUCACIÓN
ACELERACION ACELERACION
FISICA
OBJETIVOS / PROPÓSITOS Identificar ejercicios de fuerza
APRENDIZAJES /
ejercicios de fuerza
CONTENIDOS
EVALUACIÓN Y
El estudiante practicará ejercicios de movimiento que generan fuerza.
DESEMPEÑOS ESPERADOS
Semana del 27 al 30 de Septiembre Fecha Máxima de entrega: Septiembre 30
TIEMPO ESTABLECIDO /2021 /2021

ACTIVIDADES
ACTIVIDAD: Practicar y realizar ejercicios de movimiento con las partes del cuerpo superiores e inferiores.
Referencias: Proyecto 5 “ La Colombia de todos nosotros, textos: Integrado 5, Veo veo 5, Multiareas, Proyecto de
inglés I like English, Paginas interactivas:
https://www.google.com/search?q=sinonimos+y+antonimos&sxsrf=AOaemvJFS8z983QToZ2qs76te3uKxPHfYQ:16313
80514296&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=2ahUKEwj0w7CAtvfyAhWUqZUCHa86DxYQ_AUoAXoECAEQAw
&biw=1242&bih=545#imgrc=yg-LrnyfZbNZjM
https://www.google.com/search?q=THERE+IS+THERE+ARE&sxsrf=AOaemvIGm7dBKcVtG7lNryI1wbnBz6LC2g:16313
86956670&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=ZACvuMBUqvSgGM%252CCiddTN6yWiHS-M%252C_&vet=1&usg=AI4_-
kTLwF4Hadi0Ys81IYsDAi01eJRI1g&sa=X&ved=2ahUKEwiy-
quAzvfyAhVcSjABHSMiAV4Q9QF6BAgMEAE#imgrc=mUSYB9NUmn5JaM
https://www.youtube.com/watch?v=kto8H_kEYmM&list=RDCMUC0lQjhGes9MXEzeIp54RLGA&start_radio=1&rv=kto8
H_kEYmM&t=7
https://www.google.com/search?q=tipos%20de%20fuerza&tbm=isch&hl=es&sa=X&ved=0CCAQtI8BKAFqFwoTCOj26
NDo9_ICFQAAAAAdAAAAABAV&biw=1226&bih=545#imgrc=0OSvb3uNRIJBhM
https://www.lifeder.com/regiones-culturales-colombia/
GUIA N° 12- 2021
MATEMATICAS ACELERACION ACELERACION
Interpretar información presentada en tablas y gráficos ( pictogramas,

gráficas de barras, diagramas circulares, gráficas de líneas).
APRENDIZAJES / CONTENIDOS Gráfica de barras, diagramas circulares, graficas de líneas,
EVALUACIÓN Y DESEMPEÑOS
ESPERADOS
El estudiante desarrolla las actividades en el cuaderno de proyectos.
Semana del 4 a 8 de Octubre/2021 Fecha Máxima de entrega: Octubre 8 /2021
TIEMPO ESTABLECIDO
ACTIVIDADES
GRÁFICO DE BARRAS: Un gráfico de barras es una forma de resumir un conjunto

de datos por categorías. Muestra los datos usando varias barras de la misma
anchura, cada una de las cuales representa una categoría concreta. La altura de
cada barra es proporcional a una agregación específica (por ejemplo, la suma de
los valores de la categoría que representa). Las categorías podrían ser desde
grupos de edad a ubicaciones geográficas.
DIAGRAMAS CIRCULARES: El diagrama circular (también llamado gráfica

circular, gráfica de pastel o diagrama de sectores) sirve para representar variables cualitativas o
discretas. Se utiliza para representar la proporción de elementos de cada uno de los valores de la
variable. Consiste en partir el círculo en porciones proporcionales a la frecuencia relativa. Entiéndase
como porción la parte del círculo que representa a cada valor que toma la variable.
GRAFICAS DE LÍNEAS: Las gráficas de líneas son una representación visual que muestran las
frecuencias o los valores de una sola variable de la misma manera que lo hace una gráfica de barras.
Son adecuadas para representar datos cuantitativos y se pueden usar también para datos
cualitativos ordinales.
ACTIVIDAD 1. Observa las gráficas y diagramas de barras; copia y responde las preguntas en el cuaderno de
proyectos
Contesta en el cuaderno de proyectos las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son las dos fuentes principales de energía eléctrica en
Colombia?
2. ¿Cuál es la fuente de energía eléctrica más importante en el país?
¿Por qué?
ACTIVIDAD 2. Según la siguiente información representa los datos utilizando un gráfico de barras y un diagrama
circular.
Según la información anterior responde:

1. ¿ Qué porcentaje de la población colmbiana es mayor de 30 años?
2. ¿Qué porcentaje de la población colombiana se encuentra se encuentra entre los 15 y 19 años?
3. ¿Qué porcentaje de la población colombiana es menor de 60 años?
GUIA N° 12- 2021
ESPAÑOL ACELERACION ACELERACION
Analizar algunos textos y expresiones culturales como el dialecto y jergas, lectura

de textos, comprensión de textos y canciones.
APRENDIZAJES / CONTENIDOS Dialecto, Jerga y textos.
El estudiante desarrolla las actividades en el cuaderno de proyectos.
ESPERADOS
Semana del 4 a 8 de Octubre/2021 Fecha Máxima de entrega: Octubre 8/2021
TIEMPO ESTABLECIDO

ACTIVIDADES
¿Qué es Dialecto? Un dialecto es una variedad de una lengua que se habla en un territorio específico, o sea, un habla
regional.
¿Por qué existen dialectos regionales en Colombia? Colombia es un país de habla hispana con casi 49 millones de
personas que hablan este idioma. Sin embargo, las distintas regiones colombianas han adaptado su forma de hablar el
español. Esto, por un lado, se debe a la geografía local que aisló e incomunicó por mucho tiempo las distintas
comunidades alrededor del país. Y, por otro lado, a las influencias culturales tanto de conquistadores españoles como
de los esclavos africanos traídos y de los pobladores nativos. De esta forma, los habitantes de la costa Pacífica
desarrollaron una forma de hablar muy distinta a la de la costa Caribe y a la de los pobladores de la región
cundiboyacense o llanera. Debes saber que además de los dialectos españoles, existen alrededor de 65 dialectos
indígenas hablados por casi un millón de colombianos.
¿Qué es una jerga? La jerga es un dialecto característico de un grupo social, que se mezcla con el idioma cotidiano y
lo hablan cierto número de personas dependiendo el lugar en donde viven. Las jergas cambian dependiendo de la región
que habite la persona. Esta forma de hablar en muchas ocasiones suele ser difícil de entender si tú no formas parte de
esta comunidad. Sin embargo, en Colombia serás muy acogido y de seguro te enseñarán más de una palabra, frase o
dicho coloquial. Las jergas nacionales son un símbolo de la cultura regional y códigos comunes del lenguaje, inspirados
en el hablar de la cotidianidad, de un momento específico en la historia. Nacen a partir de la relación que se tiene con
el trabajo y la familia, están catalogadas como un ‘’lenguaje coloquial popular’’. Muchas de las jergas colombianas se
han trasmitido de generación en generación, las dicen personas de edad y se las enseñan a sus pequeños nietos.
ACTIVIDAD 1. Investiga y memoriza tres frases y tres jergas de cada una de las siguientes regiones naturales (jergas
de Caribe, Bogotanas, Boyacá, paisa y santandereanas).
ACTIVIDAD 2. Disfruta de la lectura y responde las preguntas en el cuaderno de proyectos.

ACTIVIDAD 3. Lee, memoriza (para presentar) el siguiente texto y responda las preguntas.
GUÍA No. 12- 2021
INGLÉS ACELERACION ACELERACION
OBJETIVOS / PROPÓSITOS Repaso vocabulario para describir un famoso
APRENDIZAJES / CONTENIDOS Descripción famoso
EVALUACIÓN Y DESEMPEÑOS Con ayuda del diccionario de inglés el estudiante realizará la descripción de un
ESPERADOS famoso.
Semana del 4 al 8 de Octubre/2021 Fecha Máxima de entrega: Octubre 8/2021

TIEMPO ESTABLECIDO

ACTIVIDADES
DESCRIBE A FAMOUS- Describir un famoso
MARIANA PAJON
She is Mariana Pajon

she is from Colombia
She is sport woman
She is slim
She is short
She has go fair skin
She is big black eyes
She has got long, straigth, black hair
She is beautiful
She is happy
She obtains her first title at the age of 5 and years later at the world level she has managed to win fourteen world
championships, two national championships, four Latin American championships and ten Pan American
championships.
ACTIVITY 1. Write a short text about a famous person (singer, actor, actress, etc.) Include following information:
(photo or drawing, name, nationality, age, professins and appearance). Escribe un texto corto sobre una persona
famosa (cantante, actor, actriz, etc.) Incluir la siguiente information (foto o dibujo, nombre, nacionalidad, edad,
profession y apariencia).
GUIA N° 12- 2021
SOCIALES ACELERACION ACELERACION
OBJETIVOS / PROPÓSITOS Identificar el contenido de la Constitución Poliyica de Colombia.

APRENDIZAJES /
Constitución Plitica de Colombia.
CONTENIDOS
El estudiante prepara una exposición de las regiones naturales de Colombia.
ESPERADOS
Fecha Máxima de entrega: Octubre 8
Semana del 4 al 8 de Octubre
TIEMPO ESTABLECIDO /2021

ACTIVIDADES
LA CONSTITUCIÓN Y LOS DERECHOS HUMANOS

Según el articulo primero de la Constitucion Plitica de Colombia, Colombia está fundada en el respeto a la dignidad
humana. Ser digno significa que cada persona tiene un valor absoluto que la hace acreedora al respeto por parte de
todos los demas. Los derechos humanos están ordenados de la siguiente manera: Dercchos fundamentales o de primera
generación. Derechos economicos, socialees y culturales o de segunda generación. Derechos cplectivos y del ambiente
o de tercera generación. https://www.mindomo.com/hu/mindmap/mapa-conceptual-derechos-humanos-
6e1848728d0d42328f396528f48d276e
ACTIVIDAD 1. En el cuaderno de proyectos elabora el mapa conceptual de la Constitución Politica de Colombia 1991.
ACTIVIDAD 2. Investiga y escribe en el cuaderno de proyectos en qué consiste el valor de la dignidad y su
importancia en nuestra constitución.
ACTIVIDAD 3. Elabora en el cuaderno de proyectos una lista de los principales derechos humanos contenidos en
nuestra Constitución. Señala con dibujos los derechos que disfrutas
GUIA N° 12- 2021

CIENCIAS ACELERACION ACELERACION
OBJETIVOS / PROPÓSITOS Descriibir la teoria sobre el origen del universo.

APRENDIZAJES / CONTENIDOS Constitución del universo.
El estudiante desarrolla las actividades en el cuaderno de ética.
ESPERADOS
Semana del 4 al 8 de Octubre /2021 Fecha Máxima de entrega: Octubre 8 /2021
TIEMPO ESTABLECIDO
ACTIVIDADES
CONSTITUCIÓN DEL UNIVERSO

El universo está constituido por las estrellas, un sistema solar y las galaxias. Las estrellas: Son astros gaseosos muy
grandes que se encuentran a una temperaturamuy alta y que emiten una gran cantidad de energía en forma de luz y
calor. El sistema solar: El sistema solar es el conjunto formado por el sol y los cuerpos que giran a su alrededor. El
sol es una estrella que se encuentra a unos 150 millones de kilómetros de la tierra. Alrededor del sol se encuentran
girando otros cuerpos sin luz, como son los planetas, los satélites, los asteroides y los comatas. Las galaxias: Son
enormes conjuntos formados por estrellas, gas y polvo cosmico quue se concentra en una zona del espacio. En el
universo hay miles de millones de galaxias.
ACTIVIDAD 1. Desarrolla las actividades:

GUIA N° 12- 2021

RELIGIÓN ACELERACION ACELERACION
Identificar la presencia de la iglesia en la enfermedad.

APRENDIZAJES /
El valor de servir
CONTENIDOS
EVALUACIÓN Y DESEMPEÑOS El estudiante realizará las actividades teniendo en cuenta sus propias vivencias
ESPERADOS relacionadas con enfermedades propias y/o familiares.
Semana del 4 al 8 de Fecha Máxima de entrega: Octubre 8
TIEMPO ESTABLECIDO Octubre/2021 /2021

ACTIVIDADES
Cuando en mi familia, un amigo un veciino u otra persona esta enferma debemos llevarle nuestra amistad y compañia;
tambien la iglesia por mandato de Jesús, oferece un regalo, muy importante para pedirle a Dios el restablecimiento de
la salud y fuerza en el sufrimiento. Este regalo se llama unción de los enfermos.( Confrontar Santiago 5, 14-16 )
SERVIR A LOS ENFERMOS ES SERVIR AL MISMO JESÚS

ACTIVIDAD 1. Completa en el cuaderno de religión las frases con las palabras de la columna de la izquierda:
Unción de los enfermos 1.El sacramento para los enfermos se llama_______________

Enfermo 2. Con este sacramento se le pide a Dios la _______________
Jesús 3. Servir a los _____________ es servir al mismo __________
Salud 4. La _____________ en al persona del sacerdote ofrece el
Iglesia sacramento.
ACTIVIDAD 2. En el cuaderno de religión redacta con creatividad mensajes para los enfermos
GENERAL
SECRETARIASANTANDER – ENGATIVÁ
DE EDUCACIÓN MAYOR DE BOGOTA D.C
RESOLUCION 2570 DEEDUCATIVA
INSTITUCION AGOSTO 22DISTRITAL
DE 2002
GUÍA N° 12 - 2021
ASIGNATURA GRADO CURSOS

INFORMÁTICA ACELERACIÓN ACELERACIÓN JM
OBJETIVOS / PROPÓSITOS 1. Reconocer las características, aplicaciones y área de trabajo de Microsoft PowerPoint.
APRENDIZAJES / CONTENIDOS 1. Microsoft PowerPoint / Definición / Características y aplicaciones/área de trabajo.
Reconozca las características, aplicaciones y área de trabajo de Microsoft PowerPoint.
ESPERADOS
RECURSOS VIRTUALES Internet, páginas web.
Semanas del 27 de septiembre al
TIEMPO ESTABLECIDO Fecha máxima de entrega: 22 de octubre.
22 de octubre.
1. Envía fotos nítidas de tu trabajo, debes numerar cada página.

2. Marca cada página con tu nombre, curso y jornada.
3. En el asunto del correo coloca curso + jornada + apellidos y nombre
FORMA DE ENVÍO ejemplo: ACELERACIÓN_JT_Pérez_Juan
4. Envía al correo del docente que corresponda:
J.M: SONIA MARCELA PACHECO SUÁREZ marcelitaps01@gmail.com

GUIA LA COLOMBIA DE TODOS N-Libro 5

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN MAYOR DE BOGOTA D.

GUÍAS No. 12 DE TRABAJO INTEGRAL

Apreciados Padres de Familia y Estudiantes!!!!

Las guías de trabajo integral corresponden al Proyecto 5 “La Colombia de

DIMENSIÓN GRADO CURSOS

OBJETIVOS / Reconocer las medidas de capacidad

Semana del 27 al 30 de Fecha Máxima de entrega:

Ejemplos de medidas de capacidad:

DIMENSIÓN GRADO CURSOS

1. Envía fotos nítidas de tu trabajo, debes enumerar cada página.

1. Relaciona los sinónimos de cada columna:

2. Relaciona los antónimos de cada columna:

3. Escribe el sinónimo de las siguientes palabras:

4. Escribe el antónimo de las siguientes palabras:

5. Completa utilizando estas palabras:

__________ rápido _____________

__________ triste _____________

INGLÉS ACELERACION ACELERACION

OBJETIVOS / PROPÓSITOS Identificar como se usa el there is y el there are

1. Envía fotos nítidas de tu trabajo, debes enumerar cada página.

Observa el siguiente vídeo

ACTIVIDAD 2. Completa las oraciones con is o are.

ACTIVIDAD 4. Select the correct option (Selecciona la opción correcta).

GUÍA No. 12 - 2021

DIMENSIÓN GRADO CURSOS

CIENCIAS ACELERACION ACELERACION

Comprender el concepto de fuerza y sus componentes,

EVALUACIÓN Y El estudiante desarrollará las actividades en el cuaderno de proyectos de

1. Envía fotos nítidas de tu trabajo, debes enumerar cada página.

ACTIVIDAD 2. En el cuaderno de proyectos elabora el mapa conceptual:

ACTIVIDAD 3. Observa y responda:

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SOCIALES ACELERACION ACELERACION

OBJETIVOS / PROPÓSITOS Identificar las características de los grupos socioculturales en Colombia.

APRENDIZAJES / Regiones socioculturales de Colombia.

EVALUACIÓN Y El estudiante reconocerá las características de los diferentes grupos

1. Envía fotos nítidas de tu trabajo, debes numerar cada página.

GUÍA No. 12 - 2021

DIMENSIÓN GRADO CURSOS

OBJETIVOS / PROPÓSITOS Identificar mecanismos para la resolución de conflictos.

EVALUACIÓN Y El estudiante identificara la forma más adecuada para la resolución de

1. Envía fotos nítidas de tu trabajo, debes enumerar cada página.

GUIA N° 12- 2021

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RELIGIÓN ACELERACION ACELERACION

Mediante la lectura de la parábola de los talentos, identificará cuáles son sus

EVALUACIÓN Y El estudiante mediante la lectura de la parábola, identificará y dibujará con

1. Envía fotos nítidas de tu trabajo, debes enumerar cada página.

GUIA N° 12- 2021

DIMENSIÓN GRADO CURSOS

ARTES ACELERACION ACELERACION

Elaborar y representar elementos e instrumentos musicales de las regiones

EVALUACIÓN Y EL estudiante elabora con creatividad y material medio elemento

1. Envía fotos nítidas de tu trabajo, debes enumerar cada página.

ACTIVIDAD 3. Colorea la mándala y pegala en el cuaderno de artes.

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OBJETIVOS / PROPÓSITOS Identificar ejercicios de fuerza

1. Envía fotos nítidas de tu trabajo, debes enumerar cada página.

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DIMENSIÓN GRADO CURSOS

MATEMATICAS ACELERACION ACELERACION

Interpretar información presentada en tablas y gráficos ( pictogramas,

rápido ___

triste ___