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I.E.D. DE BARRANQUILLA CODEBA

GUÍA DE EDUCACIÓN REMOTA

OJO LEER: Por favor lee completamente la guía, pues en ella se encuentra consignada toda la información para que
únicamente formules preguntas puntuales de lo que no hayas comprendido. Recuerda que para una buena comprensión
lectora primero debes concentrarte, leer en forma pausada, inicialmente puedes hacerlo mentalmente y luego en voz alta,
buscar en el diccionario o a través de Google los significados de palabras desconocidas. Puedes volver a leerla, si algo no
te quedó suficientemente claro.

Guía del período No. Fechas de

Grado 6° Área
ARTES Guía General No. ejecución
13, 20 y 27 de septiembre
4, 11 y 18 de octubre

Nombre del
LEONEL VEGA FUENTES Período 3° Modalidad Remota
docente
El estudiante:
Competencias a
- Mejorará el trazo fortaleciendo la motricidad fina
desarrollar
- Reconocerá la belleza y armonía que se puede lograr en los trabajos.
Ejes Temáticos  SILUETAS Y TEXTURAS
Que los estudiantes sean capaces de desarrollar por si mismos sus actividades, que interpreten
Aprendizajes de forma eficaz los contenidos enviados, que sinteticen, analicen, establezcan relaciones y
esperados diferencias pero que también asuman una posición crítica y logren superar las dificultades en este
nuevo contexto

Encaminada a concientizar al estudiante de que él es el centro de su propio aprendizaje con la

Metodología guía del docente a través de los distintos recursos tecnológicos como son los chats,
videoconferencia, etc. que ayudan al estudiante a complementar su educación en casa.

SINCRÓNICO (Online a través de mensajería instantánea) X

Miércoles 15 de septiembre de 2021
Horario de clases
Tipo de Actividad ASINCRÓNICO (Puede ser online u offline o a través de la web, email, tableros de mensajes,
Virtual etc. Y luego pueden ser publicados. Puedes ir a tu ritmo)
Actividades en la plataforma: www.codeba.avar.info

Los criterios que se tendrán en cuenta para la valoración de los estudiantes serán:
1. La asistencia a la sala de clases (virtual)Chat o video conferencia a la hora indicada
Criterios de 2. Los niveles de participación a través de preguntas e intervenciones en el chat o video
evaluación conferencia
3. Desarrollo de las actividades colocadas en el blog y el envió de tareas a través del correo
institucional
Cronograma de Miércoles 15 de septiembre
actividades

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
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ACTIVIDAD No. 1
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ACTIVIDAD No. 2
 4

ACTIVIDAD No. 3
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ACTIVIDAD No. 4
 6

ACTIVIDAD No. 5
 7

ACTIVIDAD No.6
 8

EXPLICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

 Actividad No.1 Terminarán el ejercicio, aplicando la secuencia y tratar de imitar las texturas
que están en las muestras.
 Actividad No.2 Terminarán los dibujos con la técnica del puntillismo. Pueden utilizar lápices
de colores o plumones punta fina. Recordar que las partes sombreadas deben llevar mayor
cantidad de puntos y en esas zonas pueden ser más gruesos.
 Actividad No.3 Terminarán el ejercicio, aplicando la secuencia y tratar de imitar las texturas
que están en las muestras.
 Actividad No.4 Detalla la silueta y el fondo con las técnicas y texturas que desees
 Actividad No.5 Terminar de detallar teniendo en cuenta las texturas.
 Actividad No.6 Detalla la silueta con la técnica y textura que desees.

AUTOEVALUACIÓN
1. ¿Desarrollé la guía con responsabilidad y sin ayuda?
2. ¿Para qué te servirá lo que aprendiste y desarrollaste en esta guía?