INSTITUCIÓN EDUCATIVA No 10924

CALLE SALAS N° 450 - “ARTESANOS INDEPENDIENTES”

JOSÉ LEONARDO ORTIZ - CHICLAYO
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“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

REFLEXIÓN SOBRE LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DIAGNÓSTICAS

UGEL CHICLAYO IE Nº 10924
DIRECTOR DENNIS RODAS VASQUEZ SUBDIRECTORA GISSELA ANITA NIÑO QUINTANA

DOCENTES Armando Riojas Arbañil. GRADO 1° SECCIONES “A”, “B” y “C”

Marianella E. Martinez Valderrama.
Maria Nilda Gastelo Torres.

PREGUNTAS REFLEXIVAS RESULTADOS CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS COMPROMISO DOCENTE

MATEMÁTICA El 50 % de estudiantes resuelven problemas Asumimos el compromiso de continuar capacitarnos
matemáticos y relacionan los números con sus en estrategias didácticas: estrategias lúdicas, método
cantidades. heurístico, etc. , para lograr el nivel de logro
esperado de los estudiantes.
¿Qué aprendizajes han LECTURA EL 80 % de estudiantes identifica la imagen del texto Nos comprometemos a seguir utilizando estrategias
logrado la mayoría de con la información que escucha para fomentar la lectura en nuestros estudiantes
mis estudiantes? como: las predicciones, resúmenes, el subrayado,
etc.,
ESCRITURA El 60 % de estudiantes utiliza trazos y grafismos Continuar capacitándonos en estrategias didácticas
libres para expresar sus ideas de acuerdo a la para la escritura como: formar textos cortos con
 consigna dada por el profesor en la evaluación
diagnóstica.
MATEMÁTICA El 50% de estudiantes están en proceso de resolver
por sí solos algunos problemas matemáticos de la
vida cotidiana. Así mismo tiene algunas dificultades
para reconocer y relacionar los números con sus
cantidades.
¿Qué aprendizajes no
han logrado la mayoría LECTURA El 20% de estudiantes aun no identifican las acciones
de mis estudiantes? de los animales del texto que lee.
ESCRITURA El 40% de los estudiantes les cuesta tomar la
iniciativa de escribir por si solos y sin ayuda
MATEMÁTICA Los estudiantes presentan un 40% de dificultad en la
competencia. Resuelve problemas de cantidad,
donde presentan dificultades para reconocer y
¿Qué aprendizajes relacionar los números con sus cantidades.
resultan ser más difíciles LECTURA El 30 % de estudiantes les cuesta reflexionar sobre lo
para nuestros que leyó mediante imágenes.
estudiantes?
ESCRITURA El 40% de estudiantes les cuesta escribir oraciones y
párrafos ya que se están apropiando del nivel de
escritura para expresar sus ideas
MATEMÁTICA El 50% de estudiantes aún no saben contar, ni
relacionar los números hasta la centena.
coherencia y cohesión.
Nuestro compromiso docente para el próximo año
2023 seria seguir implementándonos en estrategias
didácticas de resolución de problemas e interactivas
con la ayuda de las TIC para culminar el
año escolar con el nivel de logro esperado de los
estudiantes.
Seguir empoderándonos en estrategias de
comprensión lectora :como la lectura socializadora,
creadora, etc, para la mejora de los aprendizajes de
los estudiantes .
Nos comprometemos a seguir trabajando estrategias
de lectoescritura como: sobre de palabras, juegos
para completar y anticipar la escritura de palabras
(crucigramas),etc.
Asumimos el compromiso docente par el próximo año
escolar 2023 en seguir capacitándonos en estrategias
didácticas de matemática y actualizándonos en los
cursos de Perú Educa.
Asumimos el reto de seguir innovándonos en
estrategias didácticas de comprensión para lograr el
nivel esperado de mis estudiantes.
Nos comprometemos a seguir aplicando técnicas de
escritura para lograr el nivel de logro esperado de
los estudiantes.
Nuestro compromiso docente para el próximo año
escolar 2023 es seguir trabajando con material
concreto (estructurado; material base diez, ábaco,
regletas, etc. /) y no estructurado; semillas, chapitas,
palitos etc.
 LECTURA El 30 % de estudiantes deduce con dificultad algunas
¿Qué necesidades de características de personajes u animales y no
aprendizaje tienen mis establece la causa y efecto en una acción del texto
estudiantes? que lee.
ESCRITURA El 35% de estudiantes tiene dificultades para escribir
y ordenar los aspectos gramaticales y ortográficos;
encontrándose la mayoría de los estudiantes en el
nivel: silábico y silábico alfabético
José Leonardo Ortiz, 23 de diciembre del 2022
Asumimos el compromiso para el próximo año de
continuar capacitándonos en los cursos de Perú
educa, los cuales nos ayudarán a mejorar nuestra
labor pedagógica y llegar a la meta alcanzada con
nuestros estudiantes.
Nos comprometemos a seguir aplicando técnicas
de: dictado de palabras, juego de letras, lectura de
nombres, etc.