Ficha Descriptiva de Grupo MEMX

Ficha Descriptiva De Grupo
Escuela: IGNACIO ZARAGOZA Clave: 30EPR2181D

Ciclo
Grado: 4° Grupo: A 2021-2022
Escolar:
Fortalezas Áreas de oportunidad
Es un grupo en donde se fomenta el respeto y la ayuda Comprensión lectora.
mutua. Lectura y escritura.
Es un grupo colaborador y dispuesto a trabajar dentro Matemáticas.
del aula. Apoyo y acompañamiento de papas en tareas y
trabajos.
Hay alumnos que trabajan mas lento por lo que es
necesario acompañarlos y motivarlos.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2022-2023

Es un grupo unido, se interesan por las actividades didácticas llamativas e interesantes. Les gustan los juegos
de patio y en especial los de competencia y trabajo en equipo, les gusta trabajar con sopas de letras
relacionados con los contenidos educativos, con material para recortar y pegar, les llama la atención los
ejercicios de retroalimentación y repaso impresos, aunque trabajan bien, siempre es necesario remarcarles
la entrega de productos en tiempo y forma, siempre es necesario motivarlos para que cumplan con sus
actividades y obligaciones dentro del salón de clases.
Trabajar de manera transversal y contextualizada.
Tomar en cuenta que hay niños que viven con sus abuelos y necesitan apoyo personalizado tanto alumno
como familia.
Recomendaciones para alumnos con necesidad de
Recomendaciones para los alumnos
apoyo
Trabajar con actividades que les resulten llamativas y Alondra y Lesly que requieren atención
los motive para poder cumplir con sus actividades personalizada, debido a la pandemia no se les
educativas, es necesario llevar un registro de todas las pudo apoyar directamente en 2do y 3er grado. Al
actividades que realizan e informar a sus padres de inicio de este ciclo escolar se detectó dificultas
familia de los trabajos y tareas donde el alumno no tanto en la lectura como en la escritura.
cumple. . Comprensión lectora y resolución de problemas
matemáticos.
FICHA DESCRIPTIVA
El grupo de 4° ” cuenta con las siguientes:
FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD
ESPAÑOL Español
- El 90% de los alumnos identifica la utilidad - 50 % de los niños no dominan las
de del orden alfabético. características generales de las notas
- 90% de los niños sabe para que sirven las informativas (encabezado y cuerpo)
tablas como recurso para ordenar - 40 % de los alumnos no identifica las
información, aunque les falta practica para características y función de las moralejas.
desarrollarlas. - 50 % de los alumnos no identifican las
- 90% de los niños Usan títulos y subtítulos características generales de un poema.
para para organizar y jerarquizar - 50 % de los niños no emplea signos de
información. puntuación al realizar diversos tipos de
- 70% de los alumnos identifica las funciones y textos.
las características generales de las MATEMÁTICAS
adivinanzas, adapta el ritmo, la entonación y - 50 % de los alumnos se les dificulta resolver
la modulación de la voz al leerla. problemas que impliquen dividir y multiplicar
MATEMÁTICAS mediante diversos procedimientos.
- 70 % de los niños resuelve problemas que - 20% de los niños no identifica las
implican identificar la regularidad de las características de figuras planas, simples y
sucesiones con progresión aritmética. compuestas.
- 90 % de los alumnos produce, lee y escribe - 40 % de los alumnos no resuelven problemas
números naturales hasta de cuatro cifras. vinculados con el cálculo mental.
- Un 80% de los estudiantes resuelven
multiplicaciones, sumas o restas con
números naturales.
RECOMENDACIONES
Generales:
- Realizar ejercicios donde escriban notas sobre acontecimientos que ocurren en su comunidad
para integrarlas en la biblioteca del aula.
- Leer poemas para identificar y subrayar todas sus características (rimas, estrofas, versos)
- Realizar ejercicios de dictado donde coloquen correctamente los signos de puntuación que se
necesiten (coma, puntos, guiones, signos de interrogación y exclamación, etc.), analizar cada
uno de ellos.
- Que dominen al 100% las 4 operaciones básicas para que puedan resolver sin problemas los
desafíos matemáticos.
- Que los alumnos sigan cumpliendo con sus tareas.
- Que practiquen la lectura diaria para mejorar la redacción de textos.
Alumnos con mayores necesidades de apoyo: Alondra y Lesly
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
Contenidos a fortalecer:
Español
- Análisis de contenido y la estructura
- Comprensión global
- Evaluación crítica del texto
- Extracción de información
- Interpretación
- Reflexión semántica y sintáctica
- Reflexión sobre las convencionalidades de la lengua
Matemáticas
- Problemas aditivos
- Problemas multiplicativos
- Figura y medición de longitudes y tiempo, problemas que impliquen calcular el perímetro y
el área de un rectángulo cualquiera. Identifica y genera fracciones equivalentes.
Ficha Descriptiva De Grupo
Escuela: IGNACIO ZARAGOZA Clave: 30EPR2181D

Grado: 5TO Grupo: A Ciclo Escolar: 2021-2022
Es un grupo que le gustan las actividades Continuar con el fortalecimiento del trabajo de
novedosas, con buena disposición para las valores.
actividades académicas, culturales y deportivas, les Comprensión lectora.
gusta trabajar en equipo y se esfuerzan en realizar Lectura y escritura.
varias tareas de manera autónoma. Matemáticas (operaciones básicas, fracciones)
Apoyo y acompañamiento de las redes de apoyo en
tareas y trabajos.
No se tienen los recursos materiales como el
proyector y computadora para facilitar el trabajo
docente.
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2021-2022
Fortalecer las actividades de lectura en voz alta y la comprensión lectora.
Antonio, Iker y Tadeo deben de seguir ejercitando la escritura, para mejorar su letra.
Reafirmar las habilidades matemáticas el cálculo mental y las operaciones básicas.
Hay alumnos que viven con sus abuelos y necesitan apoyo personalizado tanto afectivo como académico.
Recomendaciones para los alumnos
Mantener comunicación continua con las redes escolares para vigilar la realización de tareas.
Trabajar con actividades que les resulten llamativas y los motive para poder cumplir con sus actividades
educativas, es necesario llevar un registro de todas las actividades que realizan en casa.
Informar a sus padres sobre de los trabajos y tareas donde el alumno no cumple.
Use palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación antecedente-consecuente,
identifique referencias (personas, lugar, tiempo), palabras para establecer el orden de los sucesos,
identifique características y semejanza de fabulas y refranes, identifique las características y función de los
anuncios publicitarios, correspondencia entre títulos, subtítulos, ilustraciones, y contenido del cuerpo del
texto. Use nexos para indicar orden y relación lógica de ideas.
Ficha Descriptiva Del Alumno
Escuela IGNACIO ZARAGOZA Clave: 30EPR2181D
:
Grado 4T0 Grupo: A GIOVANNYCiclo
ANTONIO
Escolar:BAUTISTA 2021-2022
:
Alumno:
Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2022 - 2023
ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
Participa en clase. * Muestra indisciplina. *
Es líder positivo. * Es reservado. *
Sabe trabajar en equipo. * Es reflexivo. *
Muestra empatía. * Muestra inseguridad. *
Es sociable. * Es colaborativo. *
Es creativo. * Platica en clase. *

:
Grado 4TO Grupo: A Ciclo Escolar: 2021-2022
:
Alumno: ESTHER BAUTISTA MENDOZA

Alumno: JOSE IVAN BAUTISTA DIAZ
:
Grado 4TO Grupo:Fortalezas A Áreas de oportunidad
Ciclo Escolar: 2021-2022
:
Es líder positivo.ASPECTO *
SI NO Es reservado.ASPECTO *
SI NO

Alumno: YANET BAUTISTA NICASIO

:
:
Alumno: VICTOR DANIEL BERMUDEZ GONZALEZ
*
Participa en clase. * Muestra indisciplina.

:
:

Alumno: KENIA ARIZBETH DE LA CRUZ HERNANDEZ

*
Es sociable. * Es colaborativo.

:
:

Alumno: LESLI JANET DE LA CRUZ SOLIS

*
Es sociable. * Es colaborativo.

:
:

Alumno: ALONDRA ESPINOZA SANTIAGO

:
:

Alumno: JARETZY OSORIO DE LA CRUZ

:
:

Alumno: ASHLEY MICHELLEE JUAREZ SANTIAGO

:
:

Alumno: ANTONIO DE LA CRUZ OSORIO
*
Participa en clase. * Muestra indisciplina.

:
:

Alumno: ALEXANDER DONATO FLORES

:
:

Alumno: IKER JACIEL FLORENCIA RIOS
*
Es creativo. * Platica en clase.

:
:

Alumno: BARBARA JOLETTE HERNANDEZ FLORENCIA
*

:
:

Alumno: ARLETT YOSSELIN GUERRA CRUZ

:
:

Alumno: DAYANA CRISTEL OSORIO PONCE

*
Sabe trabajar en equipo. Es reflexivo. *
*

:
:

Alumno: EMILIANO TADEO REYES BAUTISTA

:
:

Alumno: KENIA YENISEI SILVA MENDOZA

:
:

Alumno:
Participa en clase. Muestra indisciplina.
Es líder positivo. Es reservado.
Sabe trabajar en equipo. Es reflexivo.
Muestra empatía. Muestra inseguridad.
Es sociable. Es colaborativo.
Es creativo. Platica en clase.

:
:

Alumno:

:
:

Alumno:

:
:

Ficha Descriptiva de Grupo MEMX

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ficha Descriptiva de Grupo MEMX

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ficha Descriptiva De Grupo

Escuela: IGNACIO ZARAGOZA Clave: 30EPR2181D

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2022-2023

El grupo de 4° ” cuenta con las siguientes:

FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Escuela: IGNACIO ZARAGOZA Clave: 30EPR2181D

Recomendaciones para los alumnos

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2022 - 2023

Participa en clase. * Muestra indisciplina. *

Es líder positivo. * Es reservado. *

Sabe trabajar en equipo. * Es reflexivo. *

Muestra empatía. * Muestra inseguridad. *

Es creativo. * Platica en clase. *

Ficha Descriptiva Del Alumno

Escuela IGNACIO ZARAGOZA Clave: 30EPR2181D

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2022 - 2023

Participa en clase. * Muestra indisciplina. *

Es creativo. * Platica en clase. *

Ficha Descriptiva Del Alumno

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2022 - 2023

Participa en clase. * Muestra indisciplina. *

Es líder positivo. * Es reservado. *

Sabe trabajar en equipo. * Es reflexivo. *

Muestra empatía. * Muestra inseguridad. *

Es creativo. * Platica en clase. *

Escuela IGNACIO ZARAGOZA Clave: 30EPR2181D

Recomendaciones para su consideración en el próximo ciclo escolar 2022 - 2023

Es líder positivo. * Es reservado. *

Sabe trabajar en equipo. * Es reflexivo. *

Muestra empatía. * Muestra inseguridad. *

Es creativo. * Platica en clase. *

Escuela IGNACIO ZARAGOZA Clave: 30EPR2181D

Ficha Descriptiva Del Alumno

Participa en clase. * Muestra indisciplina. *

Es líder positivo. * Es reservado. *

Sabe trabajar en equipo. * Es reflexivo. *

Muestra empatía. * Muestra inseguridad. *

Es creativo. * Platica en clase. *

Escuela IGNACIO ZARAGOZA Clave: 30EPR2181D

Ficha Descriptiva Del Alumno

Participa en clase. * Muestra indisciplina. *

Es líder positivo. * Es reservado. *

Sabe trabajar en equipo. * Es reflexivo. *

Muestra empatía. * Muestra inseguridad. *

Es creativo. * Platica en clase. *

Escuela IGNACIO ZARAGOZA Clave: 30EPR2181D

Ficha Descriptiva Del Alumno

Participa en clase. * Muestra indisciplina. *

Es líder positivo. * Es reservado. *

Sabe trabajar en equipo. * Es reflexivo. *

Muestra empatía. * Muestra inseguridad. *

Es creativo. * Platica en clase. *

Escuela IGNACIO ZARAGOZA Clave: 30EPR2181D

Ficha Descriptiva Del Alumno

Participa en clase. * Muestra indisciplina. *

Es líder positivo. * Es reservado. *

Sabe trabajar en equipo. * Es reflexivo. *

Muestra empatía. * Muestra inseguridad. *

Es creativo. * Platica en clase. *

Escuela IGNACIO ZARAGOZA Clave: 30EPR2181D

Ficha Descriptiva Del Alumno

Participa en clase. * Muestra indisciplina. *

Es líder positivo. * Es reservado. *