“ Viernes 03 de setiembre del 2021 MATEMÁTICA

Representamos las preferencias

1.- Observa las imágenes y lee la situación.

Regina, ayer se vendieron Sí, Gonzalo. Tenemos que saber qué

muchas frutas. Los cajones están fruta prefieren comprar las personas.
casi vacíos. Debemos llenarlos. ¡Mira! Yo puse en estas bolsas una
fruta de cada clase, cada vez que
una persona compraba.

¡Qué bien, Regina! Entonces,

llenaremos los cajones con las
frutas que más compran las
personas.

 ¿Qué fruta les conviene ofrecer en mayor cantidad a los padres de Regina y
Gonzalo?

 ¿Qué podemos hacer para saberlo?

Registramos en una tabla para saber cuántas personas prefieren comprar cada clase de
fruta.
2.- Completa la tabla que están elaborando Regina y Gonzalo y responde según la tabla.

Clase de fruta Conteo Total de personas

Durazno

Manzana

Mandarina
  ¿Qué representa cada palote? PINTA

Cada persona que

La cantidad de frutas.
compró fruta.

 ¿Cómo harías para saber cuántas personas compraron cada clase de fruta? PINTA

Contar los grupos de

palotes Separar los palotes.

 ¿Para qué agrupan los palotes Regina y Gonzalo?

 ¿Cuántas personas compraron manzanas? PINTA

14 15
 ¿Qué fruta compraron 14 personas? PINTA

Mandarina Durazno

 ¿Cuántas personas compraron duraznos? 15 9

Reto 2
Elaboramos un gráfico de barras.
3.-Observa el gráfico de barras que están elaborando Regina y Gonzalo. Para completar
el gráfico, pinta un cuadradito por cada persona que compra durazno, manzana y
mandarina.

Frutas
4.- Responde según el gráfico:

 Los números del lado izquierdo representan a …

La cantidad de frutas. La cantidad de personas que compra fruta.

 ___________________ personas compraron manzanas.

 _____________________ personas compraron mandarinas.

 _____________________ personas compraron duraznos.

 La fruta que más prefieren comprar las personas es _____________________________.

 La fruta que menos prefieren comprar las personas es ___________________________.

5.-Responde teniendo en cuenta la información de la tabla y el gráfico, y suponiendo

que tú eres Regina o Gonzalo.

 ¿Con qué fruta llenarías más los cajones? PINTA

Mandarina Manzana

¿Por qué?

 ¿Qué fruta pueden adquirir en menor cantidad para ofrecer a los clientes? PINTA
Mandarina Durazno

¿Por qué?

 ¿Qué decisión tomarías con relación a la cantidad de mandarinas que debes

colocar en los cajones?

¿Por qué?

 Escribe una recomendación para los padres de Regina y Gonzalo a partir de tus
respuestas a las preguntas anteriores.
6.- Evalúa tus aprendizajes.

Criterios Lo logré Lo estoy Necesito

intentado ayuda

Leí y representé información en una tabla de

frecuencias y un gráfico de barras simple con
relación a la venta de frutas.

Identifiqué la frecuencia que corresponde a

cada dato.

Expliqué la recomendación que propuse a la

familia de Regina y Gonzalo.

RESUELVE LAS PÁGINAS 103 y 104 DE TU

CUADERNO DE TRABAJO DE MATEMÁTICA