COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MEXICO

PLANEACION ESTRATEGICA APLICADA A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

PLAN ESTRATEGICO PARA TRABAJAR HABILIDADES SOCIALES EN ESCUELA PRIMARIA

EMILIANO ZAPATA; JIQUIPILCO, ESTADO DE MEXICO.

MAESTRIA 120G – 3E

PRESENTA:
PROFRA. GUADALUPE YASMIN DÁVILA DE LA CRUZ
 Visión
Ser una institución educativa profesional comprometida con una educación de
calidad formadora de valores que propicie el desarrollo integral de sus alumnos y
el desarrollo de competencias para la vida en un modelo educativo que propicie
individuos analíticos, críticos y reflexivos.

Misión
Promover una educación de calidad basada en valores de convivencia social que
permita a los alumnos desenvolverse funcionalmente dentro de su entono escolar,
contribuyendo con ello a la mejora de su vida social fuera de la escuela.
 Objetivos
 Promover el desarrollo de habilidades sociales en los alumnos del jardín de
niños “Lópe de Vega” favoreciendo su integración a la clase de educación
física logrando con ello una educación de calidad y un óptimo desarrollo en
sus aspectos socio – afectivo y motriz.

 Fortalecer los valores los valores de convivencia social dentro del jardín de
niños particularmente en la sesión de educación física.
 Valores

Durante el proceso de aprendizaje en el jardín de niños “Lope de Vega” se

desarrollaran en sus alumnos algunos valores como:
 Solidaridad
 Respeto hacia sí mismo y hacia los demás
 Tolerancia
 Honestidad
 Responsabilidad
 Compañerismo
 Trabajo en equipo
 Generosidad
 Confianza en si mismo
 Autoconocimiento
 Autoestima
 Posibles escenarios:

 Que el personal docente no se involucre en el desarrollo del proyecto

 Falta de participación en el proyecto por parte de los padres de familia
 Falta de tiempo para poner en marcha el proyecto
 Análisis del entorno

Análisis interno:
 Fortalezas
 El proyecto se llevara a cabo dentro del horario escolar
 Existe un contacto diario con alumnos y la mayoría de los padres de
familia
 Comunicación constante entre el personal docente
 Trabajo en equipo entre el personal docente
 Debilidades:
 Falta de recursos financieros y materiales
 Falta de los espacios suficientes

Análisis externo:
 Oportunidades
 Es obligación de los padres de familia participar activamente en el
desarrollo integral de sus hijos fortaleciendo una educación de
calidad
 Trabajo en conjunto con los alumnos y padres de familia para
mejorar las habilidades sociales con los alumnos
 Trabajo colaborativo del personal docente
 Amenazas
 Falta de interés por parte de los padres de familia por la educación
de calidad de sus hijos
 Algunos padres de familia no recogen a sus hijos del jardín de niños,
mandan a sus hermanos y tíos.
 Estrategias:

Fortalecer durante el desarrollo de las sesiones de educación física las habilidades

sociales básicas, habilidades relacionadas con la escuela, habilidades para hacer
amistades, habilidades para el manejo de los sentimientos, alternativas para la
agresión y manejo del estrés.
Fortalecer los valores de convivencia social durante el desarrollo de las sesiones
de educación física utilizando material audiovisual y haciendo énfasis en las
normas de conducta dentro de la clase.
 Recursos:

- Materiales:
 Instalación educativa (J. N. Lope de Vega)
 Sala audiovisual
 Patio cívico
 Salones amplios iluminados
 Aparato de sonido, micrófonos inalámbricos, etc.
 Papelería, folletos, trípticos, carteles, etc.

- Financieros
 Papelería: $ 1000 pesos
 Compra de materiales impresos: $ 500 pesos

- Humanos
 Personal docente del jardín de niños
 Una directora
 Cuatro educadoras
 Una intendente
 La profesora de educación física
 Plan Estratégico
Estrategias Recursos Responsables Fecha Fecha
de inicio de
termino
Fortalecer durante Recursos: Responsable Septiembre Junio de
directo del de 2016 2017
el desarrollo de las
sesiones de - Materiales: proyecto:
educación física las  Instalación Profra. De
educativa (J. N. educación física
habilidades sociales
Lope de Vega) Mayra
básicas, habilidades
 Sala Esmeralda
relacionadas con la López Gómez
audiovisual
escuela,
 Patio cívico
habilidades para  Salones
hacer amistades, amplios
habilidades para el iluminados
manejo de los  Aparato de sonido,
sentimientos, micrófonos
alternativas para la inalámbricos, etc.
agresión y manejo  Papelería, folletos,
del estrés. trípticos, carteles,
etc.

- Financieros
Fortalecer los  Papelería: $ 1000
valores de pesos
convivencia social  Compra de
durante el materiales
desarrollo de las impresos: $ 500
pesos
sesiones de
educación física
- Humanos
utilizando material
 Personal docente
audiovisual y del jardín de niños
haciendo énfasis en  Una
las normas de directora
conducta dentro de  Cuatro
la clase. educadoras
 Una
intendente
 La
profesora
de
educación
física
 Metas

 Lograr que el 100 % de los alumnos de J. N. Lope de Vega establezca

relaciones de respeto y cordialidad con sus compañeros y las docentes de
la institución.

 Integrar al 100 % de los alumnos del J. N. Lope de Vega a las sesiones de

educación física.

 Disminuir en un 100 % conductas de agresividad y apatía dentro de la

sesión de Educación física.
 Plan operativo

Objetivo Procedimiento Programa operativo Instrumentos

de evaluación

Promover el En las sesiones de - Aplicación del plan Registro

desarrollo de educación física se anecdótico
(Septiembre de
habilidades trabajaran actividades 2016 a Junio de Cuestionarios
sociales en los que contemplen: 2017)
alumnos del  El modelaje. - Área de aplicación: Guía de
jardín de niños  Los juegos de Educación Física observación
“Lópe de Vega” roles. - Responsable:
favoreciendo su  La L.E.F. Mayra
integración a la retroalimentación Esmeralda López
clase de sobre el Gómez
educación física desempeño. - Recursos:
logrando con  El entrenamiento  Humanos:
ello una en la transferencia  Personal
educación de de conductas. docente del
calidad y un jardín de
óptimo Gestionar en niños.
desarrollo en instituciones públicas el  Financieros:
sus aspectos asesoramiento o pláticas  $ 1500
socio – afectivo sobre valores con padres pesos que
y motriz. de familia las cuales se serán
impartirán por proporciona
Fortalecer los especialistas como dos por la
valores los psicólogos, trabajadores institución.
valores de sociales, etc.  Materiales:
convivencia
 Papelería,
social dentro del Estar en continua trípticos,
jardín de niños comunicación con los carteles,
particularmente padres de familia. material
en la sesión de
audiovisual
educación
 Instalacione
física.
s de la
institución.

}
 Evaluación

Evaluación Criterios Instrumentos

Recursos Suficientes, adecuados y  Cuestionarios

acordes a las  Registro
procedimientos y anecdótico
aplicación de las  Guía de
estrategias. observación

Estrategias Planes diarios

Manejo adecuado de las
habilidades sociales

Resultados Integración a las

sesiones de educación
física.