20019.

Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, el Caudillo del Sur”
ESC. PRIM. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxX
1° GRADO GRUPO “A” CICLO ESCOLAR 2019- 202O

PLAN ANUAL DE TRABAJO DOCENTE

LUGAR-
 OBJETIVOS ANUALES DEL PLAN

a. GENERAL

 Planificar, programar, organizar, ejecutar y evaluar las actividades pedagógicas, administrativas e institucionales correspondiente al ciclo
escolar 2019 – 2020, dentro del marco de la normatividad vigente, optimizando el uso de recursos y el compromiso docente con la intención
de brindar una educación de calidad.

b. ESPECÍFICOS

 Optimizar la ejecución y evaluación curricular mediante la implementación, acompañamiento y asesoramiento permanente de los docentes
con la finalidad de innovar su quehacer pedagógico.

 Garantizar el cumplimiento de los objetivos mediante una evaluación continua de los procesos y productos.

 Participar con responsabilidad y trabajo en equipo en las diferentes actividades programadas con la finalidad de lograr las metas trazadas.
 IV- MARCO ESTRATÉGICO

VISIÓN

 Brindará formación integral de calidad académica, en beneficio de los estudiantes, siendo estos capaces de resolver situaciones
problemáticas con creatividad y responsabilidad,

MISIÓN

 Contribuir con responsabilidad y ética profesional al desarrollo de potencialidades de los alumnos

 CONTEXTO ESCOLAR

La Colonia XXXXXX es una zona semiurbana, cuenta con los servicios básicos. La mayoría de sus habitantes son originarios del lugar.
Las calles están construidas con cemento y casi todas las casas son de loza. El entorno social del lugar es vulnerable por el índice de
delincuencia. Es una zona céntrica pero no tienen la cultura de asistir a la biblioteca municipal o practicar algún deporte. Las costumbres
arraigadas son el carnaval de los Xhitas y la Feria de la Virgen

La escuela xxxxxx, Turno XXXXXX , con C.C.T. xxxxxX está situado en XXXXXXX o. La jornada escolar de XXXXXX y pertenece a
la zona escolar XXXXXX
Actualmente la institución cuenta con una matrícula de __ alumnos de los cuales ___ son hombres y ___mujeres; siendo una institución
de organización completa formada por 6 docentes frente a grupo, un promotor de educación para la salud y uno de educación física,
una maestra de computación, dos intendentes y un directivo escolar.
Las instalaciones se componen de catorce aulas de las cuales seis son destinadas para el turnoXXXx , una sala de computación, una
biblioteca escolar, dos sanitarios de niñas y uno de niños, una bodega y una tienda escolar. También dos patios de juego (el mas amplio
tiene una techumbre) no hay áreas verdes solo tres jardineras.
 CONTEXTO DE GRUPO
El grupo de 1ER grado está compuesto por __ hombres y ::: mujeres en edades de 5 y 6 años. Aun no se aplica SISAT porque es
primer grado, sin embargo la batería pedagógica aplicada al inicio del ciclo escolar fue enfocada a lecto- escritura y pensamiento
matemático por atender en específico español y matemáticas:

Insertar resultados de evaluación diagnostica

De acuerdo con Piaget, los niños se encuentran en la etapa a etapa preoperacional, la cual es la segunda etapa en la teoría del
desarrollo cognitivo y comienza alrededor de los dos años y dura hasta aproximadamente la edad de los siete años. Durante esta etapa,
los niños comienzan a participar en el juego simbólico y aprenden a manipular los
. De acuerdo con los niveles de escritura __ alumnos de ___ se encuentran en una escritura silábica, __- en escritura alfabética y __-
de ellos en el nivel presilábico. En cuanto a matemáticas se exploraron los principios de orden, cardialidad, decodificación oral y escrita,
numerales, suma y resta gráfica y de manera convencional en donde la mayoría presenta cierto avance.

Poco a poco van mejorando su motricidad fina para dar forma a los trazos en el cuaderno. .Con respecto a la actitud frente a las
asignaturas y las diversas actividades, es favorable, la mayoría de ellos e comprometen y trabajan acorde a las indicaciones. Dejando
aun lado los “vicios” que traen consigo de preescolar. En cuanto a la disciplina no observó niños “difíciles de animar” la mayoría
presenta actitudes de respeto hacia los compañeros y la docente; sin embargo tienden a platicar mucho y eso es una deficiencia
que hay que pulir para evitar distracciones durante la clase. Es posible destacar cierto compañerismo y una relación de amistad entre
todos los alumnos. Esto favorece el trabajo en grupo, de modo que pueden intercambiar opiniones de una forma más fácil y en una
relación de confianza.

Sobre sus estilos de aprendizaje, al aplicar el modelo Vak o Modelo de programación neurolingüística de John Grinder y Richard Bandler,
__ son auditivos, __ visuales y __ son kinestésicos. Acerca de la participación __ intervienen activamente, _- no son constantes y __
omiten su participación. Ellos son respetuosos unos de otros, alegres, comprometidos y acatan reglas fácilmente. Disfrutan trabajar en
binas o en equipos de 4 integrantes y les agrada mucho usar material concreto. La mayoría cumple con las tareas extra clase o el
material solicitado. Su trabajo es colaborativo con buena convivencia escolar. Hay dos niños (un hombre y una mujer) que necesitan
de mayor apoyo por tener dificultad en apropiarse de la habilidad por escribir.
.- ACTIVIDADES EN RELACIÓN CON EL PLAN ANUAL
COMPROMISO
Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los Trabajo docente en colectivo
estudiantes.
Calendario escolar
Cumplimiento de la calendarización planificada por
la institución educativa.
Acompañamiento y monitoreo a la práctica
pedagógica en la institución educativa.
Gestión de la convivencia escolar en la institución
educativa.
Logro de un nivel satisfactorio en el desarrollo de
las matemática.
FORTALEZAS
Experiencia en el manejo de
estrategias para acciones de
supervisión, monitoreo y
asesoramiento del docente.
Uso y manejo de materiales idóneos
para la complementación de rutas de
aprendizaje en las diferentes áreas de
desarrollo.
Programa Nacional de Convivencia
Escolar
Libro para el alumno para establecer
relaciones armónicas y favorecer los
aprendizajes.
Trabajo docente encaminado a
superar las debilidades que presentan
los alumnos en la mejora de los
aprendizajes, específicamente en
matemáticas
DEBILIDADES
Carga administrativa
- Mal uso del tiempo en el desarrollo de las
actividades de aprendizaje por parte de la
institución educativa.
- Desarrollo de las actividades educativas sin
algún propósito educativo
- Uso limitado de material didáctico para el
desarrollo de actividades en la enseñanza de
aprendizaje.
Saturación de horario en su aplicación
aun no llega el libro para el alumno, pero se tiene
que aplicar el programa
optimización de tiempos
Ámbitos:

 Aprovechamiento escolar y asistencia

 Practicas docentes y directivas
 Formación docente
 Avance de los planes y programas educativos
OBJETIVO: Diseñar e implementar estrategias que favorezcan el aprovechamiento escolar, adaptando los planes y programas de estudio vigentes en cada
grupo para el logro del perfil de egreso de los alumnos al fortalecer los aprendizajes esperados ofreciendo una formación humana y social.

META: Mejorar la escolarización de los niños en educación primaria durante el ciclo escolar 2019-2020 para lograr el perfil de egreso implementando una
práctica educativa de calidad

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
S O N D E F M A M J J
Planear actividades diferenciadas para el trabajo puntual y  Fotocopias Variable Docente de 1er
la atención focalizada a los alumnos que requieren apoyo  Cuadernos grado
Búsqueda y selección de materiales que sirvan de apoyo al  Lecturas
trabajo realizado con los alumnos que requieren apoyo  Libros de texto
Incluir en las aulas contenidos de interés mediante  Material
acciones lúdicas empleando material concreto concreto
 Programa 1er
Evaluar formativamente los aprendizajes esperados
grado (nuevo
Incentivar a los niños mediante el uso de medallas y
modelo)
registro de asistencia
 Elaborar los Acuerdos de convivencia escolar por
grado
 Organizar e implementar la Biblioteca del aula

Implementación del programa nacional de convivencia

escolar
 Planeación de las 25 fichas de educación
socioemocional por grado.
Integrar la carpeta de convivencia escolar en dos
apartados considerando el PNCE.
 Realizar diversas actividades alusivas con el Día
Naranja
 Trabajar en colectivo el cronograma de valores
aplicados en las aulas de manera trimestral.
 Establecer acuerdos institucionales (cumplimiento de
comisiones con responsabilidad y compromiso
Tener presente la evaluación formativa, así como los
instrumentos de evaluación que se están aplicando en 1er.
Grado
Innovar en el diseño y puesta en práctica de estrategias de
enseñanza para la mejora de los resultados en cada
evaluación.
Hacer uso de los libros para el maestro, los planes y
programas de estudio 2011 y 2017) para la elaboración de la
planificación en 1er grado
Solicitar asesoría metodológica para fortalecer áreas de
oportunidad en las planificaciones

Ámbitos:

 Carga administrativa.
 Desempeño de las autoridades.
 Participación de comunidad.
 Infraestructura y equipamiento.
Objetivo: Promover acciones con la comunidad escolar para mejorar la infraestructura y equipamiento, el liderazgo académico y reducir la carga
administrativa que favorezca en la mejora de los aprendizajes.

Meta: Lograr que el 100% de la comunidad escolar participe de manera responsable y comprometida en actividades pedagógicas, académicas, de participación
social y de gestión, para el buen funcionamiento de la institución, contribuyendo al logro educativo durante el ciclo escolar 2019-2020.

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
S O N D E F M A M J J
 Establecer acuerdos y compromisos entre padres y  Fotocopias Docente 1er grado
docentes para con los alumnos que requieren apoyo  Cuadernos
 Integrar diferentes carpetas (pedagógica, valores,  Lecturas
planeaciones, instrumentos de evaluación y CTE), con los  Libros del PNCE
respectivos insumos pedagógicos y administrativos para  Material
usarlos en el análisis y reflexión de la práctica docente y impreso
sesiones de CTE.  carpetas
 Programación de reuniones trimestrales. (pedagógica,
valores,
Solicitar el apoyo técnico pedagógico del personal de planeaciones,
supervisar en dar asesorías a docenes y directivo instrumentos de
relacionadas con la operación de la NEM.
 evaluación y
CTE),

Innovar en el diseño y puesta en práctica de estrategias de

enseñanza para la mejora de los resultados en cada
evaluación.
Participación activa del colectivo directivo y docente en los
cursos para reconocimiento y promoción ofertados por las
diferentes instancias.
Concientizar a los padres de familia sobre la importancia
de asistir puntual y regularmente, en las reuniones
trimestrales

Lista de Cotejo
Ámbitos:

 Aprovechamiento escolar y asistencia

 Practicas docentes y directivas
 Formación docente
 Avance de los planes y programas educativos
OBJETIVO: Diseñar e implementar estrategias que favorezcan el aprovechamiento escolar, adaptando los planes y programas de estudio vigentes en cada grupo
para el logro del perfil de egreso de los alumnos al fortalecer los aprendizajes esperados ofreciendo una formación humana y social.

META: Mejorar la escolarización de los niños en educación primaria durante el ciclo escolar 2019-2020 para lograr el perfil de egreso implementando una práctica
educativa de calidad

Criterio Se logró No se logró OBSERVACIONES

Planear actividades diferenciadas para el trabajo puntual y la atención focalizada a los
alumnos que requieren apoyo
Búsqueda y selección de materiales que sirvan de apoyo al trabajo realizado con los
alumnos que requieren apoyo
Incluir en las aulas contenidos de interés mediante acciones lúdicas empleando material
concreto
Evaluar formativamente los aprendizajes esperados
Incentivar a los niños mediante el uso de medallas y registro de asistencia
 Elaborar los Acuerdos de convivencia escolar por grado
  Organizar e implementar la Biblioteca del aula
Implementación del programa nacional de convivencia escolar
 Planeación de las 25 fichas de educación socioemocional por grado.
Integrar la carpeta de convivencia escolar en dos apartados considerando el PNCE.
 Realizar diversas actividades alusivas con el Día Naranja
 Trabajar en colectivo el cronograma de valores aplicados en las aulas de manera
trimestral.
Establecer acuerdos institucionales (cumplimiento de comisiones con responsabilidad
y compromiso
Tener presente la evaluación formativa, así como los instrumentos de evaluación que se
están aplicando en 1er. Grado
Innovar en el diseño y puesta en práctica de estrategias de enseñanza para la mejora de los
resultados en cada evaluación.
Hacer uso de los libros para el maestro, los planes y programas de estudio 2011 y 2017) para
la elaboración de la planificación en 1er grado
Solicitar asesoría metodológica para fortalecer áreas de oportunidad en las planificaciones

Conclusión

Lista de Cotejo
Ámbitos:

 Carga administrativa.
 Desempeño de las autoridades.
 Participación de comunidad.
 Infraestructura y equipamiento.
Objetivo: Promover acciones con la comunidad escolar para mejorar la infraestructura y equipamiento, el liderazgo académico y reducir la carga administrativa que
favorezca en la mejora de los aprendizajes.

Meta: Lograr que el 100% de la comunidad escolar participe de manera responsable y comprometida en actividades pedagógicas, académicas, de participación
social y de gestión, para el buen funcionamiento de la institución, contribuyendo al logro educativo durante el ciclo escolar 2019-2020.
 Criterio Se logró No se logró OBSERVACIONES

 Establecer acuerdos y compromisos entre padres y docentes para con los alumnos que
requieren apoyo
 Integrar diferentes carpetas (pedagógica, valores, planeaciones, instrumentos de
evaluación y CTE), con los respectivos insumos pedagógicos y administrativos para usarlos
en el análisis y reflexión de la práctica docente y sesiones de CTE.
 Programación de reuniones trimestrales.
Solicitar el apoyo técnico pedagógico del personal de supervisar en dar asesorías a docenes
y directivo relacionadas con la operación de la NEM.
Innovar en el diseño y puesta en práctica de estrategias de enseñanza para la mejora de los
resultados en cada evaluación.
Participación activa del colectivo directivo y docente en los cursos para reconocimiento y
promoción ofertados por las diferentes instancias.
Concientizar a los padres de familia sobre la importancia de asistir puntual y regularmente,
en las reuniones trimestrales

Conclusión

MODIFICACIONES Y/O ADECUACIONES:

Nota:

PROFESORA DE GRUPO VO. BO. DIRECCIÓN ESCOLAR

XXXX Xxxxx