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Psicologia Retos
Psicologia Retos
INTEGRANTES:
MATRICULA NOMBRE CARRERA
2035642 Eduardo Jair García Dávila IMA
1970658 Guillermo Jonathan García Fernández IEA
2077947 Elias Emanuel Hernandez Hernandez IMA
1912848 Perla Melissa López cuadros IMT
1792542 Yessica Yared Treviño Espinosa IMF
Percepción
La percepción es el proceso mediante el cual las personas toman contacto con el
ambiente en que están inmersas, permitiéndoles la conexión con la realidad. Este
proceso básico desempeña un papel fundamental para el funcionamiento de todos los
demás procesos cognitivos. Dado que, en numerosas ocasiones, el procesamiento de la
información comienza a nivel perceptivo, obviamente si éste no es óptimo el
procesamiento posterior se verá negativamente afectado.
Atención
La atención es el proceso que se encarga de seleccionar, vigilar y controlar aquellos
estímulos que son de nuestro interés. Es imposible procesar todo nuestro entorno, por
ello, este proceso focaliza sobre la información a procesar.
Este proceso básico adopta distintas formas, dependiendo de los objetivos que tenga el
conjunto de tareas.
Memoria
Sin entrar en todos los aspectos funcionales que puede abarcar la memoria, ni en sus
distintos tipos, debemos de señalar que la forma más básica
de memoria (mantenimiento, codificación, almacenamiento, recuperación), es
fundamental para el correcto funcionamiento del resto de funciones superiores.
Lenguaje
El lenguaje es básico para el desarrollo humano, consiste en el conocimiento y uso del
sistema de signos y sonidos que compartimos con el resto de personas. El lenguaje no
sólo es oral, también permite otras formas de comunicación visual (escrita).
Funciones ejecutivas
Las funciones ejecutivas, son en realidad un conjunto de procesos cognitivos que ejercen
el control sobre las funciones más básicas. Son las encargadas de organizar la acción y
el pensamiento.
Las principales funciones ejecutivas son:
• El cambio (shifting). Habilidad para cambiar constantemente la atención a
diferentes aspectos o propiedades de un estímulo.
• Flexibilidad cognitiva. Capacidad para pasar de un pensamiento o acción a otra,
en función de los cambios que ocurren en una situación.
• Actualización (updating). Esencial en la memoria de trabajo, consiste en la
sustitución de los contenidos mantenidos en memoria.
• Inhibición. Supresión de acciones o pensamientos (normalmente dominantes) en
favor de otros que se adapten mejor a la situación.
• Planificación. Consiste en la anticipación de sucesos, la formulación de una meta
y la organización de pasos a seguir para su logro. Es imprescindible para la
resolución de problemas.
• Fluidez. Está relacionada con la generación de nueva información a partir del
conocimiento previo para resolver determinados problemas.
• Estas funciones, también conocidas como superiores, o control ejecutivo, están
históricamente vinculadas al funcionamiento de los lóbulos frontales del cerebro.
Y se les atribuye la capacidad de evitar impulsos urgentes, y controlar la conducta.
Son imprescindibles en nuestra relación social y en la adaptación a la vida adulta.
• Algunos trastornos como el TDAH, están estrechamente relacionados con el
correcto funcionamiento de estos procesos cognitivos.
Razonamiento
Algunos autores prefieren hablar de pensamiento, atribuyendo un mayor alcance a este
proceso cognitivo, que implicaría la generación de ideas, la creatividad, la resolución de
problemas, la toma de decisiones (también considerada una función ejecutiva por otros
autores) o la argumentación, entre otros.
Reto 1:
Reto 2:
Reto 3:
Reto 4:
Reto 5:
Reto 6:
Reto 7:
Reto 8:
Reto 9:
Reto 10:
<
REFLEXION EN EQUIPO
Proceso Cognitivo
Reto No: Consistió en:
practicado:
Percepción
Un tipo de sudoku mágico donde Atención
1 debíamos encontrar los números y Función ejecutiva
signos para crear la secuencia correcta. Razonamiento
Solución de problemas
Percepción
2 Encuentra a Wallo.
Atención
Percepción
De una frase, reacomodar las palabras Atención
3 y encontrar nombres propios. Lenguaje
Pensamiento
Memoria
Continuar con la frase, para crear una Atención
4 oración que rime. Lenguaje
Pensamiento
Función ejecutiva
Encontrar los signos necesarios para Razonamiento
5 que la secuencia de la serie esté Aprendizaje
correcta. Pensamiento
Solución de Problemas
Percepción
Encontrar un tipo de dicho o refrán de Atención
6 una bola de palabras revueltas. Lenguaje
Pensamiento
Percepción
Atención
Memoria
Encontrar diferencias y semejanzas de
7 un conjunto dado.
Función ejecutiva
Razonamiento
Aprendizaje
Pensamiento
Percepción
Atención
Memoria
De una sopa de letras, encontrar los
Lenguaje
8 nombres de los colores siguiendo una
Función ejecutiva
serie.
Aprendizaje
Pensamiento
Solución de Problemas
Percepción
Atención
Encontrar la combinación de caracteres Memoria
9 que dieran resultado a la contraseña Función ejecutiva
correcta según las pistas. Razonamiento
Pensamiento
Solución de problemas
Percepción
Dibujar una ilustración que refleje el
10 número 2, 3, 4, 5, 6 y 7.
Memoria
Función ejecutiva
Como nos dimos cuenta, a lo largo de los diferentes retos que realizamos en este rally,
desarrollamos los diferentes procesos cognitivos.
Nos dimos cuenta que en efecto al realizar los ejercicios, poníamos en ejercicio al
cerebro, esto, automáticamente ya que el cerebro esta trabajando siempre.
CONCLUSIONES
En este rally de ejercicios, pudimos poner a prueba los diferentes tipos de procesos
cognoscitivos. Al ser ejercicios diseñados para poner a prueba la destreza del cerebro y
su ejercitación.
Se pudo reflejar en esta actividad como cada uno de los integrantes que participaron en
esta actividad, tenía si propia área en la que sobresalía mas que los demás.
Siendo que una persona tiene un poco mas desarrollada la habilidad de memoria, otros
tienen la habilidad matemática, a unos se les facilita más lo visual y a otros los acertijos
lógicos o razonados.
REFERENCIAS