¿Cuáles SON LOS 2 PRINCIPALES

TECNICA DE PASOS PARA SU EJECUCION PROCESOS COGNITIVOS QUE SE

ESTUDIO DEFINICION EMPLEAN EN SU EJECUCION?
EXPLIQUE
Es la elaboración de una 1. Activación de conocimientos 1.- Percepción: En la lectura y su
representación mental de la previos comprensión intervienen procesos
información que aparece 2. Anticipación perceptivos que son los encargados de
sucesivamente en un texto 3. Predicción recabar la información textual para
escrito y tiene por objeto la 4. Observación transmitirlos a las estructuras corticales
interpretación y comprensión 5. Monitoreo del cerebro que serán las encargadas de
1.-Lectura critica del texto, es decir en 6. Inferencia su posterior procesamiento. La recogida
ella el lector no es un ente 7. Paráfrasis de información se realiza mediante los
Comprensiva
pasivo, sino activo en el sentidos de la vista o mediante el sentido
8. Análisis
proceso de la lectura, es del tacto cuando el lector carece de
9. Conclusión
decir que descodifica el visión y ha de emplear el código Braille.
mensaje, lo interroga, lo 2.- La atención supone centrarse en
analiza, lo critica, entre otras determinados sentidos, dejando de lado
cosas. otros. En definitiva, también se podría
hablar de concentración. Esta cuestión,
que es común a todas las especies,
resulta fundamental para la
supervivencia. Un ejemplo es el de la
lectura o el estudio, donde se obliga a
potenciar la vista sobre otros sentidos.
La atención es imprescindible para
conseguir las metas que nos
propongamos.

Es una forma de dar énfasis 1.- Seleccionar lo fundamental

 a secciones o ciertas partes tratando de localizar las ideas y 1.- La sensación es el proceso más
de un texto trazando líneas aspectos más importantes y ver su básico que existe porque básicamente
horizontales debajo de ellas. encadenamiento lógico. supone registrar información a través de
2.- Subrayado Con el subrayado, aplicado 2.-Jerarquizar las ideas ya que no los sentidos. Esto es, a través de la vista,
como técnica de estudio o todas tienen la misma importancia. olfato, gusto, tacto y oído.
para dar énfasis a ciertas 3.- Hay que buscar ideas 2.- El lenguaje es la representación del
partes de un texto, se fundamentales, debiendo ir del todo pensamiento mediante gestos, palabras
establece una jerarquización a la parte; de lo general a lo o escritos. La realidad es que las formas
de ideas para resaltar lo más particular. más elaboradas de lenguaje, como los
importante, a fin de que el 4.- Para seleccionar y jerarquizar idiomas o la escritura, son resultado de
lector centre la atención en hay que subrayar las palabras clave nuestra evolución.
las palabras claves o partes de manera que, sólo leyendo lo
del texto más importantes. subrayado, se conozca lo
fundamental del tema.
Es un escrito que sintetiza 1. Leer el texto original a cabalidad. 1. La inteligencia es el grado supremo de
las ideas principales de un 2. Separar el texto en párrafos. desarrollo cognitivo. Es aquella habilidad
texto. Su propósito es 3. Trascribir lo subrayado. que te permite aprovechar al máximo tus
3.- Resumen informar, no emitir opiniones, 4. Redactar de nuevo el párrafo. demás cualidades y aumentar su
juicios e interpretaciones. La 5. Revisar lo escrito. rendimiento.
extensión del resumen 2.- La sensación es el proceso más
puede variar, pero no suele básico que existe porque básicamente
pasar el 25 % de la supone registrar información a través de
extensión del original. los sentidos. Esto es, a través de la vista,
olfato, gusto, tacto y oído.

Es un diagrama que 1. Usar la hoja de manera horizontal. 1. La creatividad permite generar

representa conceptos
relacionados a partir de un
4.- Mapa tema principal o palabra
clave. El tema principal se
Mental
ubica al centro y se expande
en todas direcciones con los
conceptos relacionados
ideales para lluvias de ideas
2. Dibujar una imagen central pensamientos que pueden llegar a ser
fácilmente recordable e impresionantes. Este proceso mental
identificativa. superior permite tomar decisiones,
3. Ordenar las ideas en el sentido de resolver conflictos y generar ideas.
las agujas del reloj. 2. La imaginación es una capacidad de
4. Desde el centro colocar las ideas abstracción que, a menudo perdemos
secundarias hacia el exterior. con el paso de los años. Sin embargo, es
5. Conectar las ideas. una cualidad muy preciada y valorada,
 y organizar información de 6. Usar líneas curvas. sobretodo en el ámbito creativo.
manera espontánea. 7.Subrayar
8. Escribir una palabra clave por
línea.

1. La creatividad es considerada por

Es una representación visual
y ordenada de información,
datos o estadísticas. Su fin
5.- Infografía es aprovechar la capacidad
del cerebro para aprender y
retener conceptos y números
más fácilmente a través de
imágenes y gráficos.
1. Elegir el tema de la infografía. algunos autores como un proceso
2. Identificar las fuentes de cognitivo superior, ya que supone la
información para la infografía. elaboración de estrategias o vías de
3. Organizar las ideas. pensamiento novedosas y alejadas de lo
4.Crear la infografía en grises aprendido y adquirido mediante la
(bosquejo) experiencia. Así pues, los procesos
5. Diseñar la infografía. . cognitivos que pertenecen al ámbito de
6. Utilizar herramientas para crear la creatividad son aquellos que escapan
infografías. a las rutas convencionales de
pensamiento, las que a partir de una
imagen o una intuición le dan la vuelta a
una idea y, a partir de ahí, crean algo
nuevo.
2.- La capacidad de aprendizaje se
deriva en gran medida de la capacidad
de prestar atención a la estimulación
para posteriormente almacenarla en la
memoria y poder recuperarla
posteriormente.