UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

“FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA Y

ELECTRICA”
PSICOLOGIA Y DESARROLLO PROFESIONAL
2.1 - Evidencia 4 . Ejercicios de Procesos Cognitivos
DOCENTE: ALPHA IRIS ESTRADA CARVAJAL

INTEGRANTES:
MATRICULA NOMBRE CARRERA
2035642 Eduardo Jair García Dávila IMA
1970658 Guillermo Jonathan García Fernández IEA
2077947 Elias Emanuel Hernandez Hernandez IMA
1912848 Perla Melissa López cuadros IMT
1792542 Yessica Yared Treviño Espinosa IMF

SEMESTRE: AGOSTO – DICIEMBRE 2022

FECHA DE ENTREGA: Octubre 21, 2022
INTRODUCCION
Los procesos cognitivos son clave para entender cómo actuamos y cómo funciona
nuestro cerebro. En psicología, esta cuestión es básica para poder avanzar en el
conocimiento de la psique humana.

Podemos entender por proceso cognitivo a un conjunto de acciones u operaciones

mentales organizadas de manera que como resultado se produzca la captación,
modificación, codificación, almacenamiento o recuperación de la información.
Permiten por tanto el procesamiento de la información para que interactuemos con el
mundo, y también por tanto son los que permiten el aprendizaje. Es más, estas
funciones no sólo permiten procesar la información que percibimos del mundo exterior,
sino que a partir de ellas, es posible la generación de nuevo conocimiento.

Estos son los principales procesos cognitivos básicos:

 
Percepción
La percepción es el proceso mediante el cual las personas toman contacto con el
ambiente en que están inmersas, permitiéndoles la conexión con la realidad. Este
proceso básico desempeña un papel fundamental para el funcionamiento de todos los
demás procesos cognitivos. Dado que, en numerosas ocasiones, el procesamiento de
la información comienza a nivel perceptivo, obviamente si éste no es óptimo el
procesamiento posterior se verá negativamente afectado.
 
Atención
La atención es el proceso que se encarga de seleccionar, vigilar y controlar aquellos
estímulos que son de nuestro interés. Es imposible procesar todo nuestro entorno, por
ello, este proceso focaliza sobre la información a procesar.
Este proceso básico adopta distintas formas, dependiendo de los objetivos que tenga el
conjunto de tareas.
 
Memoria
Sin entrar en todos los aspectos funcionales que puede abarcar la memoria, ni en sus
distintos tipos, debemos de señalar que la forma más básica
de memoria (mantenimiento, codificación, almacenamiento, recuperación), es
fundamental para el correcto funcionamiento del resto de funciones superiores.

Procesos cognitivos superiores

Lenguaje
El lenguaje es básico para el desarrollo humano, consiste en el conocimiento y uso del
sistema de signos y sonidos que compartimos con el resto de personas. El lenguaje no
sólo es oral, también permite otras formas de comunicación visual (escrita).

Funciones ejecutivas
Las funciones ejecutivas, son en realidad un conjunto de procesos cognitivos que
ejercen el control sobre las funciones más básicas. Son las encargadas de organizar la
acción y el pensamiento.
Las principales funciones ejecutivas son:
 El cambio (shifting). Habilidad para cambiar constantemente la atención a
diferentes aspectos o propiedades de un estímulo.
 Flexibilidad cognitiva. Capacidad para pasar de un pensamiento o acción a otra,
en función de los cambios que ocurren en una situación.
 Actualización (updating). Esencial en la memoria de trabajo, consiste en la
sustitución de los contenidos mantenidos en memoria.
 Inhibición. Supresión de acciones o pensamientos (normalmente dominantes) en
favor de otros que se adapten mejor a la situación.
 Planificación. Consiste en la anticipación de sucesos, la formulación de una
meta y la organización de pasos a seguir para su logro. Es imprescindible para
la resolución de problemas.
 Fluidez. Está relacionada con la generación de nueva información a partir del
conocimiento previo para resolver determinados problemas.
 Estas funciones, también conocidas como superiores, o control ejecutivo, están
históricamente vinculadas al funcionamiento de los lóbulos frontales del cerebro.
Y se les atribuye la capacidad de evitar impulsos urgentes, y controlar la
conducta. Son imprescindibles en nuestra relación social y en la adaptación a la
vida adulta.
 Algunos trastornos como el TDAH, están estrechamente relacionados con el
correcto funcionamiento de estos procesos cognitivos.
 
Razonamiento
Algunos autores prefieren hablar de pensamiento, atribuyendo un mayor alcance a este
proceso cognitivo, que implicaría la generación de ideas, la creatividad, la resolución de
problemas, la toma de decisiones (también considerada una función ejecutiva por otros
autores) o la argumentación, entre otros.

EJERCICIOS DEL RALLY

Participación de los Integrantes:

Ejercicios Resueltos:

Reto 1:

Reto 2:
Reto 3:
Reto 4:

Reto 5:

Reto 6:
Reto 7:

Reto 8:

Reto 9:
Reto 10:
<
REFLEXION EN EQUIPO
Proceso Cognitivo
Reto No: Consistió en:
practicado:
Percepción
Un tipo de sudoku mágico donde Atención
1 debíamos encontrar los números y Función ejecutiva
signos para crear la secuencia correcta. Razonamiento
Solución de problemas
Percepción
2 Encuentra a Wallo.
Atención
Percepción
De una frase, reacomodar las palabras Atención
3 y encontrar nombres propios. Lenguaje
Pensamiento
Memoria
Continuar con la frase, para crear una Atención
4 oración que rime. Lenguaje
Pensamiento
5 Encontrar los signos necesarios para Función ejecutiva
que la secuencia de la serie esté Razonamiento
 Aprendizaje
correcta. Pensamiento
Solución de Problemas
Percepción
Encontrar un tipo de dicho o refrán de Atención
6 una bola de palabras revueltas. Lenguaje
Pensamiento
Percepción
Atención
Memoria
Encontrar diferencias y semejanzas de
7 un conjunto dado.
Función ejecutiva
Razonamiento
Aprendizaje
Pensamiento
Percepción
Atención
Memoria
De una sopa de letras, encontrar los
Lenguaje
8 nombres de los colores siguiendo una
Función ejecutiva
serie.
Aprendizaje
Pensamiento
Solución de Problemas
Percepción
Atención
Encontrar la combinación de caracteres Memoria
9 que dieran resultado a la contraseña Función ejecutiva
correcta según las pistas. Razonamiento
Pensamiento
Solución de problemas
Percepción
Dibujar una ilustración que refleje el
10 número 2, 3, 4, 5, 6 y 7.
Memoria
Función ejecutiva

Como nos dimos cuenta, a lo largo de los diferentes retos que realizamos en este rally,
desarrollamos los diferentes procesos cognitivos.

Nos dimos cuenta que en efecto al realizar los ejercicios, poníamos en ejercicio al
cerebro, esto, automáticamente ya que el cerebro esta trabajando siempre.

Así como en este ejercicio, en la vida diaria estamos poniendo a prueba y

desarrollando estos diferentes procesos gonitivos a lo largo del día y de nuestra
carrera, y es de suma importancia su desarrollo a lo largo de nuestro aprendizaje ya
que como futuros ingenieros, estos procesos son habilidades necesarias y requeridas
para desempeñarnos en nuestro trabajo/puesto. Y por el cual seremos evaluados al
diario.
CONCLUSIONES

En este rally de ejercicios, pudimos poner a prueba los diferentes tipos de procesos
cognoscitivos. Al ser ejercicios diseñados para poner a prueba la destreza del cerebro y
su ejercitación.

Se pudo reflejar en esta actividad como cada uno de los integrantes que participaron en
esta actividad, tenía si propia área en la que sobresalía mas que los demás.

Siendo que una persona tiene un poco mas desarrollada la habilidad de memoria, otros
tienen la habilidad matemática, a unos se les facilita más lo visual y a otros los acertijos
lógicos o razonados.

Mientras tanto también se pudo observar las debilidades en nosotros mismos en

cuestión a los procesos cognitivos en los que deberíamos trabajar más para
fortalecerlos.

REFERENCIAS

 Universitat Carlemany (23 de Marzo del 2018) “Procesos Cognoscitivos”

obtenido de: https://www.universitatcarlemany.com/actualidad/procesos-
cognitivos-que-son-y-que-tipos-hay
 Gabriela Ortiz (14 Febrero 2019) “Los procesos cognitivos” obtenido de:
https://stimuluspro.com/blog/los-procesos-cognitivos/