SESIÓN DE APRENDIZAJE

“Habilidades artísticas la dactilopintura”

Fecha: 19 de abril del 2023

Área: Arte y Cultura

Propósito de
Hoy elaboramos diversas actividades aplicando la técnica de la dactilopintura
la actividad:

Propósitos de aprendizaje:

Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de

Desempeños
capacidades aprendizaje?

Crea proyectos desde los - Improvisa y experimenta maneras de usar  Trabajos con la técnica de la
lenguajes artísticos. los elementos del arte y reconoce los dactilopintura
- Explora y experimenta efectos que puede lograr combinando
los lenguajes del arte. diversos medios, materiales, herramientas Criterios de evaluación
- Aplica procesos y técnicas para comunicar ideas. Ejemplo:  Propone formas de utilizar los
creativos. El estudiante realiza mezclas de color con materiales, las herramientas y las
témperas, para crear diferentes tonos de técnicas con fines expresivos y
color que se parezcan más a su color de piel comunicativos
al hacer su autorretrato  Planifica su trabajo artístico
tomando en cuenta la selección de
información
 Elabora diversos trabajos aplicando
la técnica de la dactilopintura.
Instrumentos
 Lista de Cotejo
 Cuaderno de campo
- Crea proyectos artísticos que demuestran habilidades artísticas iniciales para
comunicar ideas, sentimientos, observaciones y experiencias.
- Experimenta, selecciona y explora libremente las posibilidades expresivas de los
elementos, medios, materiales y técnicas de los diversos lenguajes del arte. Explora
ESTÁNDAR ideas que surgen de su imaginación, sus experiencias o de sus observaciones y las
concretiza en trabajos de artes visuales, música, teatro o danza. Comparte sus
experiencias y creaciones con sus compañeros y su familia. Describe y dialoga sobre
las características de sus propios trabajos y los de sus compañeros y responde a
preguntas sobre ellos.
Preparación de la sesión:
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
 Enfoque de orientación  Disposición a reconocer ante situaciones de inicio diferentes, se requieren
al bien común compensaciones a aquellos con mayores dificultades
  Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones
comprometidas o difíciles
 Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar
y comprender sus circunstancias
 Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un
colectivo

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

 Damos la bienvenida a los estudiantes y les mostramos diversos trabajos elaborados con la técnica de la
dactilopintura.

 Preguntamos:
 ¿Qué observan?
 ¿Qué imágenes observan?
 ¿Qué materiales se habrán utilizado para realizar estos trabajos?
 ¿Cómo creen que se elaboraron?
 ¿Alguna vez vieron este tipo de trabajo? ¿Dónde?

PROPÓSITO DE LA Hoy elaboramos diversas actividades aplicando la técnica de la

ACTIVIDAD: dactilopintura

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 DESARROLL
O

 Indicamos a los estudiantes que durante la presente actividad elaboraremos diversas actividades
empleando la técnica de la dactilopintura usando temperas de diversos colores.

La dactilopintura o pintura dactilar es una técnica artística que consiste en pintar

con los dedos, las manos, las palmas, los codos, los pies, etc. sin necesidad de
incorporar ninguna otra herramienta como pinceles o esponjas.

 Comentamos que mediante esta técnica podemos elaborar diversos trabajos relacionados a la primavera
a la flora, fauna, biodiversidad, juegos, lo que te atrevas a crear etc.
 Presentamos el cartel de materiales que utilizaremos:

 Entregamos a los estudiantes diversas fichas gráficas para que apliquen la técnica de la dactilopintura
usando diversos colores pero sobre todo indicarles que pintarán con sus dedos.

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 Invitamos a los estudiantes a crear otros trabajos según su creatividad para que luego los compartan con
sus compañeros.
 Felicitamos a los estudiantes por su participación

CIERRE

METACOGNICIÓN:

¿Qué aprendí?
¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

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 AUTOEVALUACIÓN:
¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

 Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentando necesito
mejorar?
Identifica los materiales que utilizará para aplicar la técnica de la
dactilopintura
Explica los procedimientos que realiza para elaborar diversos
trabajos.
Plantea acciones creativas o propone otros modelos durante la
elaboración de sus trabajos.

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Director (a) Docente del Aula

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 LISTA DE COTEJO
Nombre de la sesión: “Habilidades artísticas la dactilopintura” Fecha:19/04/2023
Competencia / Capacidad
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
 Explora y experimenta los lenguajes del arte.
 Aplica procesos creativos.
SESIÓN
Evidencia de Aprendizaje:
1  Trabajos con la técnica de la dactilopintura
Desempeños:
1  Improvisa y experimenta maneras de usar los elementos del arte y reconoce los efectos que puede lograr
combinando diversos medios, materiales, herramientas y técnicas para comunicar ideas. Ejemplo: El estudiante
realiza mezclas de color con témperas, para crear diferentes tonos de color que se parezcan más a su color de
piel al hacer su autorretrato
Criterio S1  Propone formas de utilizar los materiales, las herramientas y las técnicas
CRITERIOS DE EVALUACIÓN con fines expresivos y comunicativos
Criterio S2  Planifica su trabajo artístico tomando en cuenta la selección de
información
Criterio S3  Elabora diversos trabajos aplicando la técnica de la dactilopintura.
ESTUDIANTES CRITERIO 01 CRITERIO 02 CRITERIO 03 CRITERIO 04
01 Alanya Sanabria, Alfred Fleter
02 Aliaga Venturo, Betsabé
03 Aliaga Huamá , Gustavo
04 Añazco Aliaga, Nataly M
05 Bravo Janampa, Jandy Jiwon
06 Camargo Montes, Thiago
07 Campos Espíritu, Katerin M
08 Canto Bravo, Luhana Shantal
09 Carbajal Quispe, Nashira A
10 Castro Cordova, Yair Adrian
11 Chuco Ayaipoma, Esmith Lian
12 Chuquillanqui Huallpa, Jerusa
13 Crespo Ramirez, Andrea M
14 Cunyas Arrese, Liam Maycol
15 Flores Cunyas, Valery E
16 García Rivera, Joaquin A
17 Isidro Ramirez, Josué Angel
18 Limaylla Rojas, Genesis Belén
19 Lizarzaburo Sanchez, Emanu
20 Maximiliano Rojas, Alison R
21 Mendoza Garcia, Danny Elí
22 Muñoz Torres, Jhonatan A
23 Patricio Veliz, Edyn Edrejth
24 Quispe Bravo, Oscar Raúl
25 Ramirez Janampa, Liam A
26 Riquelme Condor, Ester Celia
27 Rivera Astucuri, Yair Obed
28 Rojas Sullca, Flor Dayira
29 Santa Cruz Medrano, Omar J
30 Sedano Canto, Danyel Dylan
31 Vilcahuaman Venturo, Briyith

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