Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Instrumentación
Código: 410016

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1

Actividad inicial

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, 7 La actividad finaliza el: domingo,
de febrero de 2022 20 de febrero de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reflexionar acerca de la clasificación y cualificación de diversos timbres

tomados de estímulos sonoros, teniendo en cuenta las particularidades
de las fuentes sonoras.

La actividad consiste en:

1. Desarrollar el taller fase 1, donde clasificará dentro de las

matrices indicadas para tal fin, los timbres de cada uno de los 5
ejemplos sonoros adjuntos en la carpeta de la guía de
actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 – Actividad Inicial.
Posteriormente el documento con los dos puntos desarrollados
deberá ser subidos a la plataforma en el espacio diseñado para
tal fin bajo el nombre de Fase 1 Actividad Inicial” encontrado en
el entorno de Evaluación y Seguimiento.

2. Participa en el foro

Especificaciones de entrega:

- Debe usar el “Formato Institucional Entrega de trabajos

Escritos”, el cual podrá encontrar en la carpeta de Guía y

1
 Rúbrica de Evaluación – Fase 1 Actividad Inicial, usando Letra
verdana 12 sin interlineado.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

- Revisar la agenda del curso

- Ver la presentación del curso
- Revisar los foros informativos

En el entorno de Aprendizaje debe:

- Revisar le Syllabus del curso

- Atender los contenidos y referentes bibliográficos en cada
momento
- Revisar atentamente los contenidos del foro de discusión donde
estarán las actividades y la rúbrica de evaluación.

En el entorno de Evaluación debe:

- Realizar las entregas de las actividades según la agenda y la guía

de actividades.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

1. Actualización de perfil

2. Documento escrito, usando el formato institucional, realizando

a manera de ensayo, el análisis y comparación de la lectura
“color, música y sinestesia” con el Método Guía de
Instrumentación Unidad 1 Fase 1

3. Desarrollo del Taller “Clasificaciones y cualidades del timbre.

Evidencias grupales:

2
 En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

a entregar.
Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones:

1. El estudiante hará revisión de la agenda del curso y tendrá en

cuenta las fechas de cierre de cada una de las actividades.
2. El estudiante identificará su grupo de trabajo en el entorno de
aprendizaje para compartir los productos a entregar.
3. El estudiante realizará actualización de su perfil y adjuntará una
foto reciente en su perfil.
4. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rubrica de Evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante desarrolla el proceso de clasificación
de los timbres, demuestra claridad en la descripción cualitativa
Primer criterio de de los mismos.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Desarrolla el entre 16 puntos y 25 puntos
Taller:
“Clasificaciones y Nivel Medio: El estudiante desarrolla el proceso de
cualidades del clasificación de los timbres, pero su descripción cualitativa no es
timbre” clara o suficiente

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 15 entre 6 puntos y 15 puntos
puntos de 25
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no desarrolla el proceso de
de la actividad. clasificación y descripción cualitativa, o en la resolución
evidencia que no posee el conocimiento necesario.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: Realiza aportes y desarrolla debates significativos
Segundo criterio con sus compañeros frente a la clasificación de los timbres.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participación en el entre 7 puntos y 10 puntos
foro
Nivel Medio: Realiza comentarios poco significativos y sin
Este criterio profundidad en el discurso disciplinar.
representa 10 de
25 puntos del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
total de puntos de entre 1 puntos y 6 puntos
la actividad.
Nivel bajo: no participa en el foro
Si su trabajo se encuentra en este nivel tiene 0 puntos