Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso Administración Pública y Gestión Local
Código 252010

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 2 -

Aproximación Conceptual

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1

Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos

La actividad inicia el: lunes, 21 La actividad finaliza el:

de febrero de 2022 domingo,27 de marzo de 2022

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados

de aprendizaje:
Comprender los fundamentos conceptuales de la administración
pública, así como las dinámicas particulares de la administración
pública en el contexto colombiano.
El estudiante planteará elementos críticos para el análisis de los
problemas de la administración pública contemporánea.

La actividad consiste en:

El grupo colaborativo deberá desarrollar un documento analítico y crítico
sobre la administración pública en Colombia. Para esto, se deberán tener
en cuenta elementos conceptuales presentados en la Unidad 1, tales
como:
- Relación del poder político y la administración pública.
- La estructura de la administración pública en Colombia.
- La relación de la administración pública con intereses privados en
Colombia.
- Los cambios y desafíos de la administración pública
contemporánea.

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A continuación, se deberá definir una problemática actual de la
administración pública colombiana. Será necesario argumentar las
razones por las cuales tal situación resulta relevante en el estudio de la
administración pública nacional. Para esto, el grupo colaborativo podrá
consultar y utilizar fuentes adicionales para argumentar su reflexión
(artículos, noticias, etc.).
La actividad debe tener una extensión mínima de 1.000 palabras. El
documento final debe ser presentado en el respectivo Entorno de
Evaluación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Consultar la agenda del curso
para tener presente las fechas de inicio y cierre de la actividad.
En el entorno de Aprendizaje debe: Consultar los recursos bibliográficos
de la Unidad 1 pertinentes para el desarrollo de la actividad. Asimismo,
cada estudiante debe interactuar de forma asertiva en el foro
colaborativo, presentando aportes argumentados y pertinentes para el
desarrollo de la actividad.
En el entorno de Evaluación debe: Presentar el documento final de la
actividad de acuerdo con los lineamientos establecidos en la presente
Guía de Actividades. Solo se debe presentar un documento por grupo
colaborativo.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
1. Aportes individuales para el desarrollo de la actividad, los cuales
deben ser presentados en el foro colaborativo de la Fase 2 –
Aproximación Conceptual.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:
1. Documento final de la actividad colaborativa desarrollado de
acuerdo con los lineamientos establecidos en la presente Guía de
Actividades.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones:
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en
el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo se debe designar a un integrante que se encargará
de la presentación del producto final. Solo se debe presentar UN
documento por grupo colaborativo en el respectivo entorno de
Evaluación.
3. Antes de entregar el producto final, el grupo colaborativo debe
revisar el cumplimiento de todos los requerimientos señalados en la
presente Guía de Actividades. El documento debe contar con una
extensión mínima de 1.000 palabras, preferiblemente en letra
Verdana 12.
4. Se debe observar la redacción adecuada de los textos. Las faltas de
ortografía resultan injustificables.
5. Se deben respetar los derechos de propiedad intelectual,
observando con rigurosidad criterios de citación y elaboración de
bibliografía según las normas APA. Para la evaluación de esta
actividad se tendrán en cuenta los reportes de coincidencias
arrojados por la herramienta Turnitin.
6. Solo se deben incluir como autores del producto final a los
estudiantes que hayan participado en el foro colaborativo con
aportes pertinentes para la construcción de la actividad. No se
tendrán en cuenta las intervenciones hechas por primera vez
durante los últimos tres días antes del cierre de la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
Esta actividad será evaluada según los criterios de la Cultura de la
Originalidad de la UNAD. Para esto, se tendrán en cuenta los reportes
de coincidencias arrojados por la herramienta Turnitin.

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En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Primer criterio de
evaluación: Nivel alto: El grupo presenta un análisis coherente sobre la
Apropiación administración pública en Colombia. Se evidencia la apropiación
conceptual y de los elementos conceptuales presentados en la Unidad 1.
coherencia Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Se presenta un entre 50 puntos y 70 puntos.
análisis coherente
sobre la Nivel Medio: El grupo presenta un análisis medianamente
administración coherente sobre la administración pública en Colombia. Se
pública en evidencia una apropiación limitada de los elementos
Colombia, conceptuales presentados en la Unidad 1.
apropiando los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
elementos entre 20 puntos y 49 puntos.
conceptuales
presentados en la Nivel bajo: El grupo presenta un documento poco reflexivo, sin
Unidad 1. una argumentación coherente sobre la administración pública en
Este criterio Colombia. No se evidencia la apropiación adecuada de los
representa 70 elementos conceptuales presentados en la Unidad 1.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 175 puntos de entre 0 puntos y 19 puntos.
la actividad.
Segundo criterio Nivel alto: El grupo identifica con claridad una situación
de evaluación: problemática para la administración pública en Colombia. Se
Argumentación de argumenta adecuadamente su elección, haciendo uso de fuentes
la problemática. de información pertinentes.
Se identifica una Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
situación entre 40 puntos y 50 puntos.
problemática de la
administración Nivel Medio: El grupo identifica una situación problemática
pública en para la administración pública en Colombia. Sin embargo, no se
Colombia, y se presenta una argumentación adecuada de su elección.
argumenta su Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
relevancia. entre 20 puntos y 39 puntos.
Este criterio
representa 50 Nivel bajo: El grupo no identifica con claridad una situación
puntos del total problemática para la administración pública en Colombia.

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de 175 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad. entre 0 puntos y 19 puntos.
Tercer criterio de
evaluación:
Redacción y Nivel alto: Se evidencia una redacción adecuada y coherente.
ortografía No se presentan mayores errores de ortografía. Si su trabajo
El documento se encuentra en este nivel puede obtener entre 15 puntos
evidencia una y 20 puntos.
redacción adecuada
y coherente, Nivel Medio: Se evidencian algunos problemas de redacción.
respetando reglas Se presentan errores de ortografía. Si su trabajo se
básicas de encuentra en este nivel puede obtener entre 10 puntos y
ortografía, 14 puntos.
gramática y
sintaxis. Nivel bajo: Se evidencian problemas de redacción y sintaxis de
Este criterio los textos. Se presentan errores graves de ortografía.
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 0 puntos y 9 puntos.
de 175 puntos de
la actividad
Cuarto criterio de Nivel alto: Se presentan citas y referencias bibliográficas de
evaluación: forma adecuada. Si su trabajo se encuentra en este nivel
Aplicación de puede obtener 15 puntos.
Normas APA
El documento Nivel Medio: Se presentan referencias bibliográficas, pero
cumple con criterios estas no se articulan de forma adecuada en el desarrollo del
de citación y documento (citas). Se evidencia un porcentaje de coincidencia
elaboración de en Turnitin entre 20% y 49%. Si su trabajo se encuentra en
bibliografía, este nivel puede obtener entre 2 puntos y 14 puntos.
siguiendo las
normas APA. Nivel bajo: No se presentan citas ni referencias bibliográficas.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel obtendrá 0
representa 15 puntos.
puntos del total En caso que el nivel de coincidencia en Turnitin sea
de 175 puntos de mayor al 50%, la actividad puede ser anulada.
la actividad
Quinto criterio de Nivel alto: El estudiante evidencia una participación proactiva
evaluación: en el foro colaborativo durante el tiempo de desarrollo de la
Interacción actividad. Se presentan aportes relevantes para la construcción
asertiva. del documento final. Si su desempeño se encuentra en este
El estudiante nivel puede obtener entre 15 puntos y 20 puntos.
presenta aportes en

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el foro colaborativo Nivel Medio: El estudiante participa esporádicamente en el foro
relevantes para el colaborativo o durante los últimos diez días antes del cierre de
desarrollo de la la actividad. Se presentan aportes medianamente relevantes
actividad y la para la construcción del documento final. Si su desempeño se
construcción de encuentra en este nivel puede obtener entre 5 puntos y
conocimiento. 14 puntos.
Este criterio
representa 20 Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro colaborativo o
puntos del total lo hace durante los últimos tres días antes del cierre de la
de 175 puntos de actividad.
la actividad Si su desempeño se encuentra en este nivel obtendrá
entre 0 puntos y 4 puntos.