Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Análisis Numérico
551134

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –

Paso 1 - Retomar conceptos básicos de ecuaciones diferenciales y variables

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: 17 de agosto La actividad finaliza el: 30 de agosto de
de 2023 2023

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de

aprendizaje:

Capacidad de usar técnicas, destrezas y herramientas aprendidas en cursos anteriores

además retoma los conceptos básicos de ecuaciones diferenciales - variables
separables, llevadas a los problemas aplicados en contextos complejos.

La actividad consiste en:

Revisar la definición de todas las unidades abordadas en el curso en las referencias

bibliográficas dadas en el entorno de conocimiento en el syllabus y en las fuentes
documentales para poder realizar los ejercicios propuestos.

Realizar los ejercicios propuesto:

Página 10 – Ejercicios 1.1: del 1 al 14.

Del texto propuesto:

Zill, D. G., El-Iraki, A., Hérnandez, A. E. G., & López, E. F. (2018). Ecuaciones
diferenciales con aplicaciones de modelado (10ª. Ed.). Cengage Learning.

1
Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado

Disponible en:
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40023/?page=4

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar la agenda del curso para sincronizar la presentación de las actividades y el

cierre de estas.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar el momento inicial Paso 1, para el desarrollo de los ejercicios propuestos en

la Página 10 – Ejercicios 1.1: del 1 al 14.

En el entorno de Evaluación debe:

Hacer la entrega de la actividad Paso 1, dentro de los tiempos diseñados en la agenda.

Evidencias individuales:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

Evidencias grupales:

Las evidencias grupales a entregar son:

Entrega del Taller, en un único documento en PDF que contenga la solución total de
los ejercicios. Se hace entrega en grupo, teniendo en cuenta los lineamientos para el
desarrollo del trabajo colaborativo.

2
 2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las siguientes

orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el desarrollo de la
actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el producto
solicitado en el entorno que haya señalado el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos los
requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes del grupo
que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben cumplir con
las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe cumplir con
las normas APA.

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico, para
ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la herramienta Turnitin que
encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera
como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra persona.

Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad”

3
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación

respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera

sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.

4
3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos

Nivel alto: La solución de los ejercicios es correcta, escribiendo

los pasos empleados en el proceso. Se evidencia de manera
clara y ordenada cada respuesta.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos
Solución de los
ejercicios Nivel Medio: La solución de la mayoría de los ejercicios es
propuestos en forma correcta, escribiendo los pasos empleados en el proceso. Se
colaborativa. evidencia poca claridad en la escritura de cada respuesta.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 10 entre 4 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: La solución de los ejercicios no es correcta,
actividad. escribiendo los pasos empleados en el proceso. No se evidencia
de manera clara y ordenada cada respuesta.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 3 puntos

Segundo criterio Nivel alto: Emplea normas de netiqueta y política de anti-plagio

de evaluación: dispuesta por la UNAD en el desarrollo de actividades.
Participando activamente en el foro de trabajo colaborativo.
Emplea las normas
de netiqueta y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
política anti-plagio entre 4 puntos y 5 puntos
en el desarrollo de la

5
actividad Nivel Medio: Emplea parcialmente normas de netiqueta y
participando política anti-plagio dispuesta por la UNAD en el desarrollo de
activamente en el actividades. Participa en el foro de trabajo colaborativo.
foro de trabajo
colaborativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total Nivel bajo: No emplea las normas de netiqueta y política anti-
de 25 puntos de plagio dispuesta por la UNAD en el desarrollo de actividades. No
la actividad Participa en el foro de trabajo colaborativo.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 2 puntos

Nivel alto: El estudiante participó en los distintos foros del

curso, proponiendo discusiones académicas y haciendo aportes
relevantes para la construcción del conocimiento.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Tercer criterio de entre 4 puntos y 5 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El estudiante participó medianamente en los
distintos foros del curso, proponiendo discusiones académicas y
Participación
realizando algunos aportes para la construcción del
Individual en Foros
conocimiento.
Este criterio
representa 5 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 3 puntos
de 25 puntos de la
actividad Nivel bajo: El estudiante no participó en los distintos foros del
curso, no propuso discusiones académicas y no realizo aportes
para la construcción del conocimiento.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 2 puntos

6
 Nivel Alto: El estudiante se enfoca en la originalidad del contenido
del documento. Se evalúa la capacidad del estudiante para presentar
ideas únicas y creativas, evitando similitudes excesivas con otras
fuentes. Se busca evidencia de investigación propia y análisis crítico,
lo que demuestra un nivel alto de originalidad y pensamiento
independiente.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 4 puntos y 5 puntos

Cuarto criterio de Nivel Medio: Se evalúa si el estudiante utiliza citas apropiadas

evaluación: para respaldar las ideas presentadas y si ha incluye referencias
bibliográficas completas siguiendo un estilo de citación específico.
Además, se busca asegurar que se evite el plagio al dar crédito
Turnitin
adecuado a las fuentes utilizadas, demostrando una buena práctica
Este criterio de citación y referenciación.
representa 5
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 2 puntos y 3 puntos
actividad

Nivel Bajo: El estudiante ha copiado y pegado fragmentos de otras

fuentes sin indicar su origen, lo cual constituye un caso de plagio
evidente. Se identifica cualquier falta de originalidad en el contenido
del documento y la falta de prácticas adecuadas de citación. Se
evalúa si el autor ha presentado el trabajo como propio cuando en
realidad se ha basado en fuentes externas sin reconocimiento.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 2 puntos