Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Historia Política, Social y Económica de Colombia
Código: 252009

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2-

Apropiación.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 200 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
6 de septiembre de 2021 17 de octubre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Comprender los conceptos básicos para acercarnos al estudio de la

historia política, social y económica de Colombia.
La actividad consiste en:

Analizar una época temporal en el contexto colombiano de las que se

proponen y la cual será elegida por el grupo. De igual manera
caracterizar la situación política y social de ese momento histórico, su
relación con la violencia política y los rasgos culturales actuales.

Las épocas propuestas son:

• República de la Nueva Granada (1830-1862)

• La república conservadora (1886-1930)
• La República liberal (1930-1946)
• La violencia y gobierno militar (1946-1958)
• Frente nacional (1958-1974)

De la época propuesta deberá describir lo siguiente

• Principales características de los rasgos políticos del momento

• Situación social de Colombia en el Momento estudiado

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 • Aspectos importantes a destacar en la consolidación del Estado-
nación
• Rasgos culturales que se identifican en la construcción de la cultura
política colombiana.
• Relación con la violencia política.
• Relación con la forma de organización política y social actual.
• Elementos de exclusión y desigualdad social evidenciados
• Análisis crítico de la época por parte del grupo, en donde
identifiquemos la incidencia de estos aspectos políticos y culturales
en la construcción del país actual.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

i) Revisar los tiempos asignados en la agenda del curso para el

desarrollo de las actividades de la Fase 2 y
ii) Aportar sugerencias frente al desarrollo del curso en el foro
creado para dicho fin.

En el entorno de Aprendizaje debe:

i) Revisar el material bibliográfico dispuesto para la Fase respectiva

de la Unidad 1 y Unidad 2
ii) Descargar la guía de actividades y la rúbrica de evaluación de la
actividad (Fase 2) y
iii) Habilitar el espacio (foro) para el desarrollo de la actividad (Fase
2).

En el entorno de Evaluación debe: realizar la entrega del documento

final, elaborado por el grupo, requerido para la actividad. Así mismo,
se realiza la publicación de la valoración y realimentación de la
actividad.
Evidencias individuales:
En esta actividad no se requieren evidencias individuales.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son: Documento reflexivo en el que
se presente:

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 Un documento donde se analiza una época temporal en el contexto
colombiano de las que se proponen y la cual será elegida por el grupo.

Las épocas propuestas son:

• República de la Nueva Granada (1830-1862)

• La república conservadora (1886-1930)
• La República liberal (1930-1946)
• La violencia y gobierno militar (1946-1958)
• Frente nacional (1958-1974)

De la época propuesta deberá describir lo siguiente

• Principales características de los rasgos políticos del momento

• Situación social de Colombia en el Momento estudiado
• Aspectos importantes a destacar en la consolidación del Estado-
nación
• Rasgos culturales que se identifican en la construcción de la cultura
política colombiana.
• Relación con la violencia política.
• Relación con la forma de organización política y social actual.
• Análisis crítico de la época por parte del grupo, en donde
identifiquemos la incidencia de estos aspectos políticos y culturales
en la construcción del país actual.

El documento, producto de la interacción grupal, debe cumplir las

siguientes especificaciones:
− Extensión (contenido):
i) 18.000 a 20.000 caracteres.
ii) Otros elementos: portada, anexos y bibliografía.
iii) Formato: Word, en fuente Franklin Gothic Book (11 pts.), con
espacio sencillo y texto justificado.
iv) El grupo hará entrega de un (01) documento, en el cual se
relacionan los estudiantes que registraron participación en el
desarrollo de la actividad. El documento producto de esta
actividad es un insumo para la Fase 4 (Análisis).

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

tenga en cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus
aportes en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se

encargará de entregar el producto solicitado en el entorno
que haya señalado el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en
esta guía de actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado,

a los integrantes del grupo que hayan participado con
aportes durante el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya

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coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 1. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible en esta actividad es de 200 puntos
Nivel alto: El grupo comprende las características sociopolíticas
del momento histórico estudiado.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Primer criterio de entre 80 puntos y 130 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El grupo comprende, sin la debida argumentación,
Contenido las herramientas que orientan la formulación e implementación
Comprende las de una política Pública, como instrumento orientador de
características programas, actuaciones y proyectos por parte de los entes
sociopolíticas del administrativos en contextos territoriales específicos.
momento histórico
estudiado. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 50 puntos y 79 puntos
representa 130
puntos del total Nivel bajo: El grupo no comprende las herramientas que
de 200 puntos de orientan la formulación e implementación de una política pública,
la actividad como instrumento orientador de programas, actuaciones y
proyectos por parte de los entes administrativos en contextos
territoriales específicos.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 49 puntos

Segundo criterio Nivel alto: El grupo apropia el desarrollo de normas de escritura

de evaluación: en su producción académica y participación grupal.

Proceso y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

participación entre 50 puntos y 70 puntos
Apropia el desarrollo
de normas de Nivel Medio: El grupo apropia, de forma parcial, el desarrollo
escritura en su de normas de escritura en su producción académica y
producción participación grupal.

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académica y
participación grupal. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 49 puntos
Este criterio
representa 70 Nivel bajo: El grupo no apropia el desarrollo de normas de
puntos del total escritura en su producción académica y participación grupal.
de 200 puntos de
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 29 puntos