UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

CARRERA
EDUCACIÓN MENCIÓN PRIMER CICLO DE BÁSICA
ASIGNATURA
SEMINARIO DE EDUCACIÓN BÁSICA
TEMA
TAREA 03
NOMBRE Y MATRICULA
JOHANNY RODRIGUEZ 15-2101
FACILITADOR/A
Eustinia Castro
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS
REPUBLICA DOMINICANA
20 MARZO 2021
 INTRODUCCIÓN

En esta tarea abordaremos el tema las situaciones de aprendizajes. Una

situación de aprendizaje implica la realización de un conjunto de actividades
articuladas que los estudiantes llevarán a cabo para lograr ciertos fines o
propósitos educativos en un lapso y en un contexto específicos, lo que supone
distintos tipos de interacciones: Con los integrantes del grupo y personas
externas.

1-Después de socializar acerca del contenido programado, construye 5

situaciones de aprendizaje, puede hacerte ayudar de una docente en
función.

Tomando en cuenta que estamos en tiempos de covid y que se está

trabajando con los niños desde sus casas, he creado las siguientes
situaciones de aprendizajes.

Situación De Aprendizaje (1) 1ro Grado. Señalizamos nuestra casa

Esta situación de aprendizaje pretende que el alumnado diseñe y construya

diversas señales de tráfico para situarlas en su casa, por ejemplo señales que
indiquen el baño, la cocina, zafacón etc. asociándolas a una interpretación
contextualizada, dando a conocer las señales viales entre el alumnado de 1ro,
y contribuyendo al desarrollo de los valores transversales asociados a la
educación vial y a la mejora de la convivencia positiva.

Para ello, en el área de Matemáticas el alumnado analizará los aspectos

geométricos presentes en las señales de tráfico, identificando las figuras planas
y calculando sus áreas y perímetros; desde el área de Tecnologías se
diseñarán y construirán las señales elegidas para su colocación en el centro
educativo; y desde Educación Física se utilizarán como recurso para realizar un
recorrido de orientación.

Situación de aprendizaje (2) 3er Grado: Por medio del cortometraje cuerdas
los niños aprenden y socializan que todas las personas somos diferentes y a la
vez iguales.

La escuela Aquilina de Jesús Ovalle está tratando de implementar o enseñar a

los niños del nivel primario lo que es la inclusión, y para eso llevaran a cabo
una exposición virtual en la cual los niños después de investigar en la web y
sitios expondrán lo aprendido, haciendo carteles con imágenes recortadas
sobre la inclusión.
Situación de aprendizaje (3) 3er Grado Recitando cuentos o anécdotas sobre
valor de la amistad.

Como estamos en tiempos de pandemia la profesora Carmen Rosario del nivel

primario de la escuela Aquilina de Jesús Ovalle, junto a su grupo organiza una
campaña de concientización de la importancia del uso de mascarilla en estos
tiempos de COVID, y solicita a su grupo que de forma individual y desde sus
casas grabarse un video con cuento o anécdotas haciéndoles un llamado a sus
amigos a usar la mascarilla, luego subirlo a las redes sociales, para que toda
persona que lo escuche lo ponga en práctica.

Situación de aprendizaje (4) 3er Grado Conociendo el globo terráqueo

La profesora Teresa Cruz del Centro Educativo Aquilina de Jesús Ovalle, del
tercer grado, invita a los niños a que de manera individual y desde sus casas
construyan un globo terráqueo valiéndose de un objeto en forma de esfera
ejemplo una pelota, dibujen los mapas que pertenecen a América Latina y que
señalen los países más contagiados del COVID, luego se realizara una
exposición virtual con los objetos creado y a la vez socializado, luego compartir
la experiencia en las redes.

Situación de aprendizaje (5) 2do Grado. Juguemos a hacer experimentos

Se centra fundamentalmente en ofrecer oportunidades diversas para que los
niños experimenten y desarrollen sus habilidades de razonamiento y expresión.
Se articulan aprendizajes de los campos formativos Exploración del Mundo y
Expresión y Apreciación Artísticas. Si se toman las precauciones y los cuidados
debidos, el desarrollo de la situación será de aprendizajes múltiples,
interesantes y lúdicos. Constituyendo una forma distinta de acercar al niño a la
ciencia y el arte.

Situación De Aprendizaje (6) 3er Grado. Cuánto mide nuestro espacio?

Se abordan dos campos formativos: Pensamiento matemático y Lenguaje y
comunicación, para que desarrollen capacidades básicas para la vida y para el
logro del perfil de egreso de educación básica. Es fundamental ofrecer
oportunidades de aprendizaje que lo lleven a construir nociones matemáticas
sobre forma, espacio y medida, utilizando en un inicio unidades no
convencionales para resolver problemas que impliquen medir magnitudes de
longitud, capacidad, peso y tiempos e identifique y aprenda a utilizar algunos
instrumentos de medición.

Se propone abordar estos contenidos, con la intención de avanzar con los

niños en el uso de instrumentos de medición al tiempo que desarrollen la
capacidad en el manejo de diversas formas de registro gráfico sobre los datos
encontrados, utilizando marcas, símbolos y números convencionales. Se
trabajara el tema de la convivencia, para trabajar de forma permanente hábitos
de cortesía, respeto y escucha hacia los compañeros del grupo.
2-Observa el siguiente vídeo y luego di que trataba el mismo debes
resumir en un párrafo no menor de 5 líneas.

Cuerdas es un cortometraje en donde conocemos la inclusión, respeto, amor

y vocación.

Se trata de un niño discapacitado llamado Nicolás, que llego a una escuela, el

cual era rechazado por la mayoría pero una niña llamada María con amor,
practica y dedicación logro que el niño disfrutara de lo hermosa que es la vida
sin importar condición física de cada uno. A manera reflexiva puedo interpretar
de este cortometraje que María de niña tenía ese amor y ese deseo de
ensenar, en este video se da lugar a la Educación para la Diversidad así como
también la lúdica, hacia cada día lo posible sin cansarse tratando y dándole lo
mejor de sí a ese niño que a pesar de los esfuerzos de María al final el niño
enfermo y murió, pero a mi entender eso fue lo que marco tanto a la niña
María que cuando creció se convirtió en una profesora quien todavía conserva
aquella cuerda que amarró en su muñeca el día que Nico falleció.

María marcó la vida de su amigo, pero Nico también marcó la de ella; por él, la
niña creció para entregar su vida a otros estudiantes con necesidades
especiales. Gracias a él, María encuentra su vocación y crece para convertirse
en una profesional, que como muchos docentes, cambia vidas a diario.

Gracias a María y su estrategia, Nico, inmóvil en su silla, aprende a jugar

fútbol, a mover sus brazos, a saltar la cuerda e incluso, a convertirse en pirata.

TAREA ENVIADA ANTES DE TIEMPO PERO

TUVE QUE MODIFICARLA PORQUE SUBÍ UN
DOCUMENTO QUE NO ERA.