Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Proyectos de Aula
Código: 514514

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Tarea 1 -

Contenidos gráficos sobre prácticas educativas

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
24 de octubre de 2022 06 de noviembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Comprender el valor pedagógico y didáctico, el sentido holístico e

interdisciplinar de los proyectos de aula en la transformación de la
práctica docente con niños y niñas de primera infancia.

La actividad consiste en:

Trabajo independiente:

1) Realizar un proceso de reconocimiento y comprensión de las

intencionalidades, metodologías, recursos y contenidos del curso. Para
ello el estudiante debe:
• Leer y aceptar los acuerdos del curso, ubicados en el entorno de
información inicial.

• Editar el perfil de estudiante con información actualizada.

• Explorar los entornos de aprendizaje dispuestos para el desarrollo

del curso.

• Reconocer las intencionalidades y metodología del curso,

expuestas en el syllabus del mismo.

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1
Tonucci, 1989, p.44.

2
2
Tonucci, 1989, p.45
3
 • Ponerle un título a cada caricatura. El que usted considere más
pertinente, de acuerdo con lo representado en cada una.

• Identifique y mencione cuál es el tema abordado en cada caricatura

y explique por qué lo considera así.

• Describa brevemente qué acciones se representan en cada

caricatura y en qué lugares se dan las acciones representadas en
cada una.

• Después de contestar lo anterior y de observar detenidamente las

caricaturas, explique cuál es la intención de Frato con cada
caricatura: ¿qué quieren decir? ¿Qué se puede interpretar de ellas?

• Brevemente, indique cuál es la relación de las caricaturas

referenciadas con los contenidos de este curso.

Estos aspectos deben ser desarrollados, con sus propias palabras, en

máximos dos cuartillas en formato PDF, que se deben entregar en el
enlace correspondiente en el entorno de evaluación.

3). Ingrese al foro del entorno de aprendizaje, correspondiente a este

momento del curso, y preséntese ante sus compañeros, compartiendo
sus expectativas frente al curso e indicando posibles formas de contacto
(Skype, correo de contacto y número de celular, si así lo desea) para los
trabajos colaborativos de las próximas unidades del curso.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

✓ Revisar la agenda del curso como recurso que guiará la planificación

del tiempo para el desarrollo de la tarea.
✓ Revisar para incluir en la agenda personal y, aprovechar al
máximo, los horarios de atención sincrónica que le ofrece el curso
(webconferencias y asesoría Skype)

En el entorno de Aprendizaje debe:

✓ Explorar brevemente la bibliografía obligatoria de las tres unidades

del curso
✓ Leer detenidamente el syllabus del curso
✓ Descargar y seguir el paso a paso de la guía de actividades
correspondiente a la Tarea 1.
✓ Hacer uso del foro de discusión para presentarse y compartir, si así
lo desea, los avances de la actividad.

En el entorno de Evaluación debe:

✓ Hacer entrega de la Tarea 1, siguiendo el paso a paso sugerido en

esta guía.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Documento que contenga: 1) portada, 2) capturas de pantalla de actualización

del perfil y de participación en el foro de discusión del momento inicial; 3)
análisis de las representaciones gráficas y referencias bibliográficas.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones

1. Realice el recorrido por el entorno de información inicial y de

aprendizaje de manera pausada.

2. Lea detenidamente la guía de actividades cumpliendo

puntualmente cada paso solicitado.

3. Realice el análisis de las interpretaciones gráficas acorde con lo

solicitado en la guía de actividades.

4. Antes de entregar el producto solicitado se debe revisar que

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante se presenta en el foro de discusión,
realizando una presentación de sí mismo y exponiendo
claramente sus expectativas frente al curso.

Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 4 puntos y 5 puntos
Participación en el Nivel Medio: El estudiante ingresa al foro, pero su participación
foro colaborativo cumple medianamente con lo indicado en la guía.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 5 entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro de aprendizaje
actividad. colaborativo y/o su participación no responde con lo solicitado
en la guía.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante elabora el análisis de las dos caricaturas
de evaluación: de Frato, de acuerdo con lo solicitado e indicado en la guía de
actividades. El documento presentado es estructurado de manera
Análisis de las coherente. El documento evidencia comprensión y análisis crítico.
representaciones
El documento se entrega en el tiempo indicado y cuenta con
gráficas
excelente puntuación, redacción y ortografía.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 20 entre 15 puntos y 20 puntos
puntos del total

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de 25 puntos de la Nivel Medio: Se elabora el análisis de las dos caricaturas de
actividad Frato, pero responde medianamente a lo solicitado e indicado en
la guía de actividades. El documento evidencia mediana
comprensión y un análisis crítico limitado.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 6 puntos y 14 puntos

Nivel bajo: No se entrega el análisis solicitado o lo entregado

no da cuenta del producto solicitado en la guía de actividades.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 5 puntos