UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL

“PADRE JULIO MARIA MATOVELLE”

Hnas. OBLATAS DE LOS CC.SS. DE JESÙS DE MARÌA

PLANIFICACIÓN DE ADAPTACIÓN
Experiencia de aprendizaje “BIENVENIDOS A SU NUEVO AMBIENTE ”
Grupo de edad: 4 AÑOS No. De niños: Inicial Subnivel II Paralelo: “A”
Jueves 1 de septiembre del Viernes 16 de septiembre
Tiempo estimado 3SEMANAS Fecha de inicio: Fecha de fin:
2022 2022
Docente: Lcda. Lida Peña.
Está experiencia será muy emocionante para los niños ya que aprenderán a conocer un ambiente nuevo donde se
Descripción general de
relacionaran con docentes, compañeros, autoridades en un contexto de acogida con calidez y afecto, aquí comenzará su
la experiencia:
proceso de enseñanza – aprendizaje a través de las diferentes actividades lúdicas, creativas e innovadoras.
VALOR FRASE MOTIVACIONAL
CANCION: SOL –SOLECITO CUENTO: UN DIA MUY ESPECIAL ADIVINANZA
TRIS TRAS
CON LAS OEJAS PARA ATRÁS
¿QUÉ SERÁ?
Elemento integrador:

RECURSOS Y INDICADORES DE
ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES
MATERIALES EVALUACION
JUEVES
 INAUGURACION DEL NUEVO AÑO LECTIVO 2022 – 2023

- PROGRAMA DE BIENVENIDA

CONOCER EL CENTRO DE EDUCACION INICIAL

- Aula de clase
- Docente
VIERNES
MOMENTO DE INICIO  Cuento Asume y respeta
 Saludo  Grabadora normas de
 Oración  Globo convivencia en el
 Canción: Sol – solecito centro de educación
inicial y en el hogar
MOMENTO DE DESARROLLO
acordados con el
Asumir y respetar  Lectura del cuento: Un día muy especial. adulto
normas de convivencia  Dialogar sobre el cuento.
CONVIVENCIA en el centro de  ¿Cómo se llama el cuento?
educación inicial y en el
 ¿Cuáles son los personajes del cuento?
hogar acordados con el
adulto.  ¿Qué te gustó más?
MOMENTO DE CIERRE
 Adivinanza.
 Baile del chu chu gua.
 Entrega de un recuerdo

SEMANA SEMANA

AMBITO DESTREZA ACTIVIDAD RECURSOS INDICADOR

LUNES
IDENTIDAD Y Comunicar algunos MOMENTO DE INICIO Fomix Comunica algunos
AUTONOMIA datos de su identidad  Saludo de bienvenida Lana datos de su
como: nombres  Oración de la mañana Tijeras identidad como:
completos, edad,  Canción: Buenos días niños como están…. Silicón nombres completos,
nombres de familiares MOMENTO DE DESARROLLO edad, nombres de
  Presentación de la docente. familiares cercanos,
 Mediante una recitación vamos a conocer el nombre de lugar donde viven
cada niño.
Me gusta el azúcar
Me gusta el café
cercanos, lugar donde
Pero más me gusta
viven
El nombre de usted…..
 Entrega de un recuerdo en el que se colocará el nombre del
niño.
MOMENTO DE CIERRE
 Canción: Saco una manito….
MOMENTO DE DESARROLLO Pelota Asume y respeta
 Juego: Tingo, Tingo, tango normas de
Asumir y respetar
 Indicar la dinámica del juego convivencia en el
normas de convivencia
 Ubicar a los niños en forma circular centro de educación
CONVIVENCIA en el centro de
inicial y en el hogar
educación inicial y en el  Indicar el objeto que se va a utilizar
acordados con el
hogar acordados con el  Felicitar por su participación con aplausos. adulto
adulto. MOMENTO DE CIERRE
Canción: Relojito.
MARTES
IDENTIDAD Y Comunicar algunos MOMENTO DE INICIO Caja de Comunica algunos
AUTONOMIA datos de su identidad  Saludo de bienvenida sorpresas datos de su
como: nombres  Oraciòn de la mañana Cartulina identidad como:
completos.  Canciòn: Buenos dìas, buenos dìas, que bonito saludar. Marcador nombres completos,
edad, nombres de
MOMENTO DE DESARROLLO
familiares cercanos,
 Dinàmica de integraciòn: LLegò una carta lugar donde viven
 Todos los niños se ubican en sus asientos
 La docente saca una cajita
de sorpresas
en la que hay una carta con el nombre del niño y una frase
motivadora.
  Pide a los niños que presten atenciòn y dice: LLegò una
carta
 Los niños preguntan, para quién……..
 Se menciona el nombre del niño, él se levanta, dará una
vueltita
 Y sus compañeros le aplaudirán, repitiendo su nombre.
La maestra le entregará su carta.
Juego libre en el área verde Juegos Asume y respeta
Asumir y respetar normas de
 Se darán las indicaciones a los niños recreativos
normas de convivencia convivencia en el
CONVIVENCIA en el centro de  Respetar a los compañeros
centro de educación
educación inicial y en el  No empujarse, respetar el turno inicial y en el hogar
hogar acordados con el  No pisar las plantas, ni arrancarlas. acordados con el
adulto. adulto.
MOMENTO DE CIERRE
 Recordar que hicimos en la jornada
 Cantar la canción relojito.

MIERCOLES
MOMENTO DE INICIO Cuento Relata cuentos
 Saludo de bienvenida Hoja pre narrados por el
 Oración de la mañana elaborada adulto manteniendo
 Canción: Hola niños como están….. Pinturas la secuencia sin la
Relatar cuentos Grabadora ayuda del paratexto.
 Asistencia e los niños
COMPRENSIÓN Y narrados por el adulto MOMENTO DE DESARROLLO
EXPRESIÓN DEL manteniendo la
 Canciòn: Te quiero yo
LENGUAJE secuencia sin la ayuda
 Lectura del cuento: Amistad desmedida
del paratexto.
 Dialogar con los niños:
 ¿Cómo se llama el cuento?
 ¿Quienés son los personajes principales?
 ¿Qué nos enseña este cuento?
EXPRESION Realizar actividades  Trabajar en una hoja preelaborada. Realiza actividades
  Pintar los dibujos del cuento según su creatividad. creativas utilizando
creativas utilizando las las técnicas
MOMENTO DE CIERRE
técnicas grafoplásticas grafoplásticas con
ARTISTICA Baile: Sapito
con variedad de variedad de
Canciòn de despedida: Relojito, relojito.
materiales. materiales.
NOTA: Pedir 2 tubos de papel higiénico.
JUEVES
MOMENTO DE INICIO Papel Realiza movimientos
 Saludo de bienvenida periódico para la coordinación
 Oración de la mañana Cinta de ojo – pie, como
 Canción: Ventanita, ventanita. patear pelotas hacia
un punto fijo
Realizar movimientos  Asistencia de los niños
determinado.
EXPRESION para la coordinación de MOMENTO DE DESARROLLO
CORPORAL Y ojo – pie, como patear  Realizar expresiòn corporal con una hoja de papel
MOTRICIDAD pelotas hacia un punto  Arriba, abajo, delante detrás, colocarla en el piso ubicarse
fijo determinado. dentro y fuera de la hoja.
 Realizar el arrugado de la hoja,
formando una pelota de papel.
 Salir al patio y jugar a lanzar y
patear la pelotita.
COMPRENSIÓN Y Describir oralmente Lectura de imágenes Caja de Describe oralmente
EXPRESIÓN DEL imágenes gráficas y  En la caja de sorpresas colocar diversas imágenes sorpresas imágenes gráficas y
LENGUAJE digitales estructurando  Mostrar a los niños la cajita e indicar la actividad que se va Imágenes digitales
oraciones más a realizar. estructurando
elaboradas que oraciones más
 Pedir que nombren la imagen
describan a los objetos elaboradas que
que observan. que observan describan a los
 Guardar todos los dibujos, objetos que
luego sacar algunos y preguntar observan.
cuál es el dibujo falta….
MOMENTO DE CIERRE
Recordar que hicimos en la jornada de hoy.
 Canción: A la casa, ya me voy.
VIERNES
MOMENTO DE INICIO 2 tubos de Realiza actividades
 Saludo de bienvenida papel creativas utilizando
 Oración de la mañana higiénico las técnicas
 Canción: Hola, Hola como estás…. Goma grafoplásticas con
Realizar actividades variedad de
 Asistencia de los niños Papel lustre
creativas utilizando las materiales.
EXPRESION
técnicas grafoplásticas MOMENTO DE DESARROLLO
ARTISTICA
con variedad de  Canción: Las manitos
materiales.  Realizar un binocular
 Indicar la técnica del arrugado pequeño.
 Arrugar papelitos de varios colores.
 Pegarlos en los rollos de papel higiénico.
 Recorrido de la Instituciòn observando los objetos con los Cintas de Realiza ejercicios que
Realizar ejercicios que
involucran binoculares. papel crepé involucran
EXPRESION Grabadora movimientos
movimientos MOMENTO DE CIERRRE
CORPORAL Y segmentados de
segmentados de partes  Realizar el baile de las cintas con tiras
MOTRICIDAD partes gruesas y
gruesas y finas del de papel crepè de varios colores.
cuerpo. finas del cuerpo
 Cantar: Relojito.

TERCERA SEMANA
ACTIVIDAD RECURSOS INDICADOR
AMBITO DESTREZA
LUNES

CONVIVENCIA Practicar juegos MOMENTO DE INICIO Grabadora Practica juegos

grupales siguiendo las  Saludo de bienvenida Hoja de papel grupales siguiendo
reglas y asumiendo  Oración de la mañana boon las reglas y
roles que le permitan  Canción: sol solecito. Pinturas asumiendo roles que
mantener un ambiente Láminas de le permitan
 Asistencia de los niños
armónico con sus comportamien mantener un
pares. MOMENTO DE DESARROLLO ambiente armónico
  Juego grupal. Soy una serpiente to. con sus pares
 Indicar las reglas del juego
 Salir al patio
 Ubicarlos en forma de semicirculo sentados
 Entonar la canción y realizar los movimientos del juego.
 Desarrollar el juego.
 Canción: Te quiero yo…. Asume y respeta
Asumir y respetar normas de
normas de convivencia  Dialogo con los niños
convivencia en el
CONVIVENCIA en el centro de  Explicar las normas de convivencia
centro de educación
educación inicial y en el  Utilizando láminas elaboradas. inicial y en el hogar
hogar acordados con el  Escuchar las opiniones de los niños acordados con el
adulto. adulto.
MOMENTO DE CIERRE Realiza actividades
 Entregar una hoja preelaborada creativas utilizando
Realizar actividades  Pintar el dibujo de acuerdo a su las técnicas
creativas utilizando las creatividad grafoplásticas con
EXPRESION
técnicas grafoplásticas variedad de
ARTISTICA  Entonar la canción: Cerquita,
con variedad de materiales.
materiales.  cerquita esta mi casita.
 Hacemos la oración
 Salida de los niños

MARTES
RELACIONES Reconocer la ubicación MOMENTO DE INICIO Objetos del
LOGICO de objetos en relación a  Saludo de bienvenida aula
MATEMATICAS sí mismo, según las  Oración de la mañana Papel lustre
nociones espaciales de:  Canción: Cómo están mis amigos, Goma
arriba –abajo. (arriba) Hoja
 como están
 Asistencia de los niños preelaborada
MOMENTO DE DESARROLLO
 Canción : Arriba - abajo
 Con material concreto indicar la noción arriba- abajo
  Participación de los niños ubicando los objetos de acuerdo
a las indicaciones.

 Indicar la técnica del trozado

Realizar actividades  Entregar el papel lustre para que el niño realice el trozado
creativas utilizando las  Pegar papel trozado en la parte superior de la hoja
EXPRESION
técnicas grafoplásticas preelaborada
ARTISTICA
con variedad de MOMENTO DE CIERRE
materiales.  Exponer sus trabajos en la pizarra.
 Felicitar por sus trabajitos.
MOMENTO DE DESARROLLO Personajes del Relata cuentos
 Canción: Es hora de silencio estar… cuento narrados por el
 Cuento: Los tres cerditos adulto manteniendo
 Dialogo con los niños la secuencia sin la
Relatar cuentos ayuda del paratexto.
 ¿Cómo se llama el cuento?
COMPRENSIÓN Y narrados por el adulto  ¿Quiénes son los personajes?
EXPRESIÓN DEL manteniendo la
 ¿Cuántos chanchitos habian?
LENGUAJE secuencia sin la ayuda
del paratexto.  ¿cómo construyó la casa el chanchito mayor?
MOMENTO DE CIERRE
 Canción de despedida
 Oración
 Salida

MIERCOLES
MOMENTO DE INICIO
Utilizar la cuchara,  Saludo de bienvenida
IDENTIDAD Y tenedor y vaso cuando  Oración de la mañana
AUTONOMIA se alimenta de manera  Canción: Doña semanita
autónoma.  Asistencia de los niños
 MOMENTO DE DESARROLLO Cuchara, Utiliza la cuchara,
 Cuento: Manuel y los alimentos tenedor, vaso tenedor y vaso
 Dialogar sobre el cuento alimentos cuando se alimenta
 Indicar la manera correcta de utilizar: cuchara, tenedor, de manera
autónoma.
vaso.
 Explicar normas comportamiento al servirse los alimentos
 Aseo antes y después de comer.
MOMENTO DE CIERRE
 Realizar la actividad práctica.
MOMENTO DE DESARROLLO Objetos del Reconoce la
 Canción: arriba - abajo. aula ubicación de objetos
Reconocer la ubicación  Explicar con material concreto Lámina en relación a sí
RELACIONES de objetos en relación a mismo, según las
la noción arriba- abajo.
LOGICO sí mismo, según las nociones espaciales
 Visulizar objetos que se encuentran
MATEMATICAS nociones espaciales de: de: arriba –abajo.
arriba –abajo. (abajo) en la parte de abajo.

 Indicar la tecnica del trozado Papel lustre Realiza actividades

 Entregar el papel lustre para que el Goma creativas utilizando
niño realice el trozado Hoja las técnicas
Realizar actividades preelaborada grafoplásticas con
 Pegar papel trozado en la parte
creativas utilizando las variedad de
EXPRESION inferior de la hoja preelaborada
técnicas grafoplásticas materiales.
ARTISTICA MOMENTO DE CIERRE
con variedad de
materiales.  Exponer sus trabajos en la pizarra.
 Felicitar por sus trabajitos.
Oración de salida
Canción: Relojito, relojito
JUEVES
Realiza MOMENTO DE INICIO Realiza
IDENTIDAD Y independientemente  Saludo de bienvenida independientemente
AUTONOMIA normas de aseo al ir al normas de aseo al ir
  Oración de la mañana al baño
 Canción: Buenos dias
 Asistencia de los niños
MOMENTO DE DESARROLLO
 Canción: Manteca de iguana
 Utilizar láminas para indicar las Láminas de
normas de aseo e higiene. aseo.
baño
 Indicaciones para la utilización del baño
 Recorrido por la institución educativa
MOMENTO DE CIERRE
Dialogo con los niños
 ¿Qué utilizar para ir al baño?
 ¿Qué debemos hacer después de utilizar el baño?
 ¿Dónde colocar el papel utilizado?
MOMENTO DE DESARROLLO Papel seda Realiza actividades
 Trabajo en grupo Goma creativas utilizando
 Indicar la actividad a desarrollar Papelote las técnicas
Realizar actividades  Formar grupos de 4 o 5 niños grafoplásticas con
creativas utilizando las variedad de
EXPRESION  Entregar el papel para arrugar
técnicas grafoplásticas materiales.
ARTISTICA  Pegar el papel arrugado dentro de las
con variedad de
materiales. imágenes impresas en el papelote.
MOMENTO CIERRE
Oración de salida
Canción: Colorin, colorado.
VIERNES

EXPRESION Mantener el equilibrio MOMENTO DE INICIO Cinta Mantiene el

CORPORAL Y al caminar sobre líneas  Saludo de bienvenida Papel lustre equilibrio al caminar
MOTRICIDAD rectas.  Oración de la mañana Goma sobre líneas rectas
 Canción: Ventanita, ventanita. Hoja
 Asistencia de los niños elaborada
 MOMENTO DE DESARROLLO
 Dinámica: El tallirin
 Indicaciones de la actividad
 Dar a conocer la forma de la linea recta
 Buscar esta forma en los objetos del aula
 Pegar en el piso una línea en forma recta
 Pedir a los niños caminar sobre la línea
tocando punta talón.
MOMENTO DE DESARROLLO Continua y
 Indicar la técnica del rasgado reproduce patrones
 Entregar material al niño para que realice la actividad simples con objetos
Continuar y reproducir  Pegar en una hoja de papel boon las tiras de papel rasgado concretos y
RELACIONES patrones simples con representaciones
en forma vertical.
LÓGICO objetos concretos y gráficas
MATEMATICAS MOMENTO DE CIERRE
representaciones
gráficas.  Exposición de los trabajos
 Felicitacitar la actividad
Oración de despedida
Canción

ADAPTACIONES CURRICULARES:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
BIBLIOGRAFÍAMinisterio de Educación- Currículo de Educación Inicial
Ministerio de Educación - Guía Metodológica para la Implementación del Currículo de Educación Inicial https://recursos2.educacion.gob.ec/encasa-inicial/
Observaciones:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Lcda. Lida Peña Lcda. Cecilia Chamba Lcdo. Álvaro Chalán

DOCENTES COORDINADORA VICERECTOR
 ELABORADO REVISADO APROBADO
FECHA: 23/08/2022 FECHA: 31/08/2022 FECHA: 04/09/2022