PERIÓDO DE ADAPTACIÓN. 2docx

PERIÓDO DE ADAPTACIÓN
2022-2023
INICIAL 1
DIRECCIÓN DISTRITAL 14D04 GUALAQUIZA SAN JUAN BOSCO – EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “NUEVA GENERACIÓN”

ETAPA DE AMBIENTACIÓN DEL NIVEL INICIAL
Grupo de edad: 3- 4 años No. De niños: 11 Tiempo 1 semana

estimado
Fecha de inicio: Lunes, 01 de septiembre Fecha de fin: Viernes, 09 de septiembre. Horario de 08:00 a
asistencia 9:30
Mediador/a: Mgs. Verónica Elizabeth Garzón Molina
Experiencia de aprendizaje Conociendo mi hermosa Institución del Milenio “Nueva Generación”. Eje VALORES.
Transversal:
Objetivos: 1. Integrar a los niños a su ambiente escolar para que se desenvuelva con confianza y seguridad.
2. Aceptar la separación del ambiente familiar.
3. Aceptar a su docente y sus pares.
4. Lograr que el niño se identifique como parte del grupo y se desenvuelva activamente.
RECURSOS INDICADORES
TÉCNICAS E
FECHA ACTIVIDADES PARA LA
Y MATERIALES INSTRUMENTO
EVALUACIÓN
Jueves 01 de  Inauguración del año lectivo y bienvenida. Parlante

septiembre  Indicaciones generales a los padres de familia.
 Los niños se retirarán con sus representantes. Micrófono *Mantiene un Técnica:
estado de ánimo
Decoraciones del Observación
estable.
local.
Dirección: Rosendo Alvear y Vicente Vélez.

Código postal: 140201 / Gualaquiza - Morona Santiago - Ecuador
Teléfono: 072 780 760 / distritoeducativogsjb04@gmail.com
Identificadores Instrumento:
 Recibimiento afectuoso al grupo de niños y niñas según el cronograma establecido, en
la sala de juegos tranquilos. Canción *Saluda Lista de Cotejo
 Motivar con la canción “Como están mis amigos como están”. cordialmente a las
 Presentación de la docente Jabón docentes
 Presentación de los niños y entrega de identificadores.
 Presentación de imágenes ilustrativas sobre las normas de bioseguridad COVID-19 Toalla
 Juego de integración: el trencito aplicando normas de comportamiento.
Viernes O2  Motivar a nuestros pequeños armar un rompecabezas. Papel higiénico *Interactúa con sus
septiembre.  RECESO (30 MINUTOS)
Alcohol para compañeros y
 Recorrido por los sanitarios indicando la forma correcta de utilizarlos.
 Realizar actividades de higiene, limpieza y cuidado personal de niños y niñas. (forma manos docente
de utilizar el papel higiénico, lavado y secado de manos)
 Despedida y motivación para que regresen el día lunes 05 de septiembre junto a todos Pito.
sus compañeros.
 Se entregar un detalla a los niños por parte de su maestra.
 Recibimiento afectuoso al grupo de niños y niñas en el patio con sus debidas Computador
identificaciones en el espacio asignado.
 Ingreso a la sala de juegos tranquilos y motivar con la canción “Como están mis Celular
amigos como están”.
 Narración de un cuento Hojas
Lunes 05 de
 Motivar a insertar fichas en una cuerda.
septiembre  Juego de integración: el trencito aplicando normas de comportamiento. Esfero
 Recorrido por los espacios recreativos, áreas verdes incentivando el uso y cuidado.
 RECESO (30 MINUTOS) Material didáctico.
 Realizar actividades de higiene, limpieza y cuidado personal de niños y niñas. (forma

Despedida y motivación para que regresen a la escuelita junto a todos sus
compañeros
 Recibimiento afectuoso al grupo de niños y niñas en el patio con sus debidas
 Ingreso a la sala de juegos tranquilos y motivar con la canción “Como están mis
 Narración de un cuento
 Luego se les invitar a conocer la sala de las pelotas en la cual realizaremos algunas
actividades psicomotrices.
Martes 06
Septiembre
 RECESO (30 MINUTOS)
 Despedida y motivación para que regresen a la escuelita junto a todos sus
compañeros
Miércoles  Narración de un cuento
07  Luego se les invitar a conocer la sala de artes plásticas en la cual realizaremos algunas
Septiembre actividades grafo plástica.

compañeros
 Luego se les invitar a conocer la sala construcción en la cual se les mostrará imágenes
de algunos compromisos, y se les motivará a cumplirlos
Jueves 08
 Luego invitar a los niños a jugar con las fichas de construcción.
Septiembre  Juego de integración: el trencito aplicando normas de comportamiento.
compañeros
Viernes 09
Septiembre  Luego se les invitar a conocer el ambiente de audiovisuales en la cual observaremos
un cuento corto, terminado se dialogará sobre el video observado.

compañeros
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
Lcda. Tatiana Jiménez C. Lcdo. William Calva.

Mgs. Verónica Garzón Molina.
DOCENTE COORDINADORA DE INICIAL DE LA COMISIÓN
VICERRECTOR
TECNICO PEDAGOGICA
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:


ETAPA DE ADAPTACIÓN DEL NIVEL INICIAL

estimado
asistencia 10:30
Mediador/a: Mgs. Verónica Elizabeth Garzón Molina
Transversal:
Objetivos: 1. Integrar a los niños a su ambiente escolar para que se desenvuelva con confianza y seguridad.
2. Aceptar la separación del ambiente familiar.
3. Motivar la participación del niño en el nuevo ambiente de aprendizaje, a través de experiencias lúdicas, favoreciendo las
relaciones socio-afectivas entre pares y adultos
ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES PARA LA TÉCNICAS E
Y MATERIALES EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
ACTIVIDADES INICIALES
- Recibir a los niños con cariño y respeto en los espacios designados
- Saludar a los niños con la canción ¿Cómo están mis amigos Cómo están? ” Escuelita”. En Identificadores. *Practica hábitos de aseo Técnica:
mi jardín que es como mi hogar/ se aprende primero/que hay que saludar/buenos días antes y después de ir al Observación
mamita, buenos días papá/ y a mis hermanitos hola como están. Papel higiénico. baño.
- Realizar el autocontrol Instrumento:
- Canción: “Vamos a ver cómo está la mañana” para conocer el estado del tiempo Registro de *Tolera y comparte con Lista de Cotejo
- Registro de asistencia asistencia
sus pares.
RECESO: 09:00 a 09:30
Canciones

ACTIVIDADES FINALES
- Hacer un recuento de todas las actividades realizadas
- Realizar actividades de higiene, limpieza de los niños y niñas
- Los niños y niñas dejaran los espacios limpios y ordenados.
- Tomar de los casilleros sus pertenencias.
- Cantar la canción relojito, relojito
- Despedida y entrega de los niños a cada representante
 Cantar la canción “Si tú tienes muchas ganas de aplaudir” … Pictogramas *Aplica normas de
 Saludar de manera individual a cada uno de sus compañeros y a la maestra Canciones comportamiento
lunes 12 de (dando un abrazo, sentados formando un círculo) rompecabezas Técnica:
septiembre  A través de pictogramas elegiremos las acciones adecuadas para fomentar el Pelotas *Demuestra seguridad y Observación
compañerismo y las buenas relaciones. plastilina apego afectivo con los
 Con cada niño ir mencionando nuestros compromisos y normas dentro y paletas de docentes y sus pares. Instrumento:
fuera del aula. colores Lista de Cotejo
 Se motivar a armar un rompecabezas que más le guste en la sala de juegos *Conoce los espacios del
tranquilos. nivel inicial
 Luego se recorrerá por la sala de psicomotricidad e invitamos a jugar con
pelotas de varios colores pateando y lanzando *Descubre los materiales
 Jugar Modelando con plastilina de los ambientes de
 Jugar libremente con paletas de colores en la sala de construcción. aprendizaje.
Martes 13 de  Cantar la canción “Si tú tienes muchas ganas de aplaudir” … Pictogramas *Participa en actividades
septiembre  Saludar de manera individual a cada uno de sus compañeros y a la Canciones grupales.
maestra (dando un abrazo, sentados formando un círculo) Bolitas de
 A través de pictogramas elegiremos las acciones adecuadas para fomentar ensartar *Descubre los materiales
el compañerismo y las buenas relaciones. Tv de los ambientes de
 Con cada niño ir mencionando nuestros compromisos y normas dentro y Sala del hogar aprendizaje.
fuera del aula. Libros *Comparte con sus
 Invitamos a los niños a ensartar bolitas en un pasador. cuentos

 Observar a través de un video el cuento de pinocho en la sala de amigos
audiovisuales
 Motivas a visitar la sala del hogar. *Colabora en la limpieza
 Visitaremos la sala del ambiente de lectura. de la institución.
Miércoles 14  Jugar “Juguemos en el bosque” Canción
de septiembre  Afianzar normas de convivencia dentro y fuera del aula Jugar Juguemos *Utiliza correctamente
 Observar un cuento Caperucita Roja en el Bosque los juegos
 Lluvia de ideas sobre lo observado TV
 Canción con dinámica “A Jugar” Cuento *Evita situaciones de
 Motivar al cuidado y protección de todas las dependencias de los ambientes Canción A Jugar peligro.
de aprendizaje de la institución:
 Jugar libremente en el ambiente de la psicomotricidad. Ambiente del *Se integra al grupo
 Decorar a caperucita roja con algunas técnicas grafo plásticas en la sala de hogar
arte.
 Jugar con las fichas de construcción
 Observar el cuento de caperucita roja en la sala de Audiovisuales.
Jueves 15  Jugar “Juguemos a la estatuas”

de septiembre  Afianzar normas de convivencia dentro y fuera del aula Canción
 Observar un cuento pulgarcito Jugar Juguemos
 Lluvia de ideas sobre lo observado en el Bosque
 Canción con dinámica “la licuadora” TV
 Motivar al cuidado y protección de todas las dependencias de los Cuento
ambientes de aprendizaje de la institución: Canción A Jugar
 Jugar libremente en la sala del hogar
 Armar un rompecabezas de su elección.
 Jugar saltando obstáculos en la sala de psicomotricidad
 Terminar el trabajo de caperucita y el lobo.

Viernes 16  Jugar “Juguemos al lirón, lirón” CUENTO
de septiembre  Afianzar normas de convivencia dentro y fuera del aula Laminas de
 Realizar un circulo con los niños emociones
 Luego narrar el cuento RONQUITO Imágenes de
animales
 Lluvia de ideas sobre el cuento escuchado
 Dinámica “Juego el Espejo” Te ubicas al frente de los estudiantes y
en silencio realiza movimientos característicos de los animales que
aparecen en el cuento Ronquidos. *Los niños y las niñas deberán
adivinar de qué animal se trata, realizar el sonido que lo caracteriza
e imitar los movimientos que realizas como si se tratase de un
espejo.
 Cierre de la actividad: Ejercicio de respiración.Después de esta
jornada que hemos compartido diversas experiencias, vamos a
relajarnos.
ELABORADO POR : REVISADO POR: APROBADO POR:
Mgs. Verónica Garzón Molina Lcda. Tatiana Jiménez C. Lcda. Mery Guaricela
DOCENTE COORDINADORA DE INICIAL DE LA COMISIÓN TÉCNICO PEDAGOGICA VICERRECTORA
Fecha: Fecha: Fecha:


ETAPA DE ADAPTACIÓN DEL NIVEL INICIAL

estimado
asistencia 11:30
Mediador/a:
Transversal:
Objetivos: 1. Practicar hábitos, frases de cortesía, valores, normas de seguridad y convivencia, por medio de la interacción
diaria con pares y adultos, creando un entorno social cálido y armónico
2. Aplicar las técnicas grafo plásticas, para estimular la motricidad fina
3. Participar de las actividades y juegos propuestos por la docente.
4. Explorar libremente el espacio total.
ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES PARA LA TECNICAS E
Y MATERIALES EVALUACIÓN INSTRUMENTOS
ACTIVIDADES INICIALES Identificadores. *Practica hábitos de

- Recibir a los niños con cariño y respeto en los espacios designados aseo antes y después de
- Cantar la canción “Sol solecito”. “ Papel higiénico.
ir al baño.
- Registro de asistencia
RECESO: 09H30 a 09H50 Registro de
ACTIVIDADES FINALES asistencia
- Hacer un recuento de todas las actividades realizadas
- Realizar actividades de higiene, limpieza de los niños y niñas Canciones
- Cantar la canción “ A guardar, aguardar” Técnica:

*Se alimenta sin
Observación
- Los niños y niñas dejaran los espacios limpios y ordenados. derramar la comida.
- Tomar de los casilleros sus pertenencias.
- Despedida y entrega de los niños a cada representante
- Canción de despedida “Relojito Relojito” Instrumento:
Lista de Cotejo
Juego capitán
 Juego: “El capitán manda”… tocar el zapato del compañero del lado….
todos tomarse de las manos…. Etc. manda
 Pedir que cada niño y niña diga que le gusto más de este juego. *Aplica normas de
Lunes 19 Cuento un
 Cuento: “un amigo de verdad.” comportamiento
amigo de
 Resaltar las palabras mágicas…(por favor, gracias, permiso etc)
de septiembre verdad
 Escucho, canto y ejecuto movimientos corporales, participo con entusiasmo
paso a paso en la canción “ Chuchugua”
Palabras
 Técnica del arrugado realizar una pelota de papel
mágicas
*Identifica los distintos
papel ambientes de

Juego capitán aprendizaje.
manda
 Juego: “El capitán manda”… tocar el zapato del compañero del lado…. *Participa en la
todos tomarse de las manos…. Etc. Cuento un elaboración de normas
Martes 20 de  Pedir que cada niño y niña diga que le gusto más de este juego. amigo de y compromisos para
septiembre  Cuento: “un amigo de verdad.” verdad una sana convivencia.
 Resaltar las palabras mágicas…(por favor, gracias, permiso etc)
 Escucho, canto y ejecuto movimientos corporales, participo con entusiasmo Palabras
paso a paso en la canción “ Chuchugua” mágicas
 Técnica del arrugado realizar una pelota de papel *Conoce los diferentes
papel espacios de la
institución y al personal
 CANCIÓN: “HOLA HOLA“ Canción Hola
del mismo.
 Estampado palma de la mano hola
 Juego dirigido: saltar, correr, marchar
*Repite la letra de la
 Lectura del cuento “Los tres cerditos”. Cuento Los tres
canción.
 Lluvia de ideas del cuento escuchado cerditos
 Garabateo con crayón en hoja de papel boom
*Participa en las
 El baile de las estatuas: Papel boom
Bailar libremente al son de la música y cuando se detiene convertirse en una actividades propuestas
Miércoles 21 estatua (puede sugerirse qué tipo de estatua: sentada, acostada, arrodillada, grande, por la docente
Crayones
pequeña, monstruosa, alegre. asustada, enojada, parada en un solo pie, saludando a
de septiembre otra estatua, de la mano con otra estatua...y otras sugeridas por los niños). Dáctilo pintura *Practica normas de
comportamiento en la Técnica:
Baile las mesa.
Estatuas Observación
*Dice con claridad su

Canción Hola
hola
 CANCIÓN: “HOLA HOLA“
 Estampado palma de la mano Cuento Los 3
 Juego dirigido: saltar, correr, marchar
cerditos
 Lectura del cuento “Los tres cerditos”.
Jueves 22  Lluvia de ideas del cuento escuchado Papel boom
 Garabateo con crayón en hoja de papel boom
de septiembre El baile de las estatuas: Crayones
Bailar libremente al son de la música y cuando se detiene convertirse en una estatua
(puede sugerirse qué tipo de estatua: sentada, acostada, arrodillada, grande, pequeña, Dáctilo pintura
monstruosa, alegre. asustada, enojada, parada en un solo pie, saludando a otra estatua,
de la mano con otra estatua...y otras sugeridas por los niños). Baile las
nombre.
Estatuas
*Participa en
actividades creativas.
Música
 Fiesta de integración por finalizar el Periodo de Adaptación
Grabadora
*Tolera y comparte con
Viernes 23
Globos sus pares.
de septiembre
*Aplica normas y reglas

acordadas en el grupo.
ELABORADO POR : REVISADO POR: APROBADO POR:

Lcda. Tatiana E. Jiménez C. Lcdo. William Calva.

Mgs. Verónica Garzón Molina. COORDINADORA DE INICIAL DE LA COMISIÓN TÉCNICO
DOCENTE PEDAGÓGICA VICERRECTOR
Fecha: 03 / 09 / 2021 Fecha: 03 / 09 / 2021 Fecha: / / 2021


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Grupo de edad: 3- 4 años No. De niños: 11 Tiempo 1 semana

Jueves 01 de  Inauguración del año lectivo y bienvenida. Parlante

Dirección: Rosendo Alvear y Vicente Vélez.

Dirección: Rosendo Alvear y Vicente Vélez.

Dirección: Rosendo Alvear y Vicente Vélez.

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Lcda. Tatiana Jiménez C. Lcdo. William Calva.

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

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UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “NUEVA GENERACIÓN”

Grupo de edad: 3- 4 años No. De niños: 11 Tiempo 1 semana

Dirección: Rosendo Alvear y Vicente Vélez.

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Jueves 15  Jugar “Juguemos a la estatuas”

Dirección: Rosendo Alvear y Vicente Vélez.

Fecha: Fecha: Fecha:

Dirección: Rosendo Alvear y Vicente Vélez.

UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “NUEVA GENERACIÓN”

Grupo de edad: 3- 4 años No. De niños: 10 Tiempo 1 semana

ACTIVIDADES INICIALES Identificadores. *Practica hábitos de

Dirección: Rosendo Alvear y Vicente Vélez.

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Dirección: Rosendo Alvear y Vicente Vélez.

*Aplica normas y reglas

Dirección: Rosendo Alvear y Vicente Vélez.

Lcda. Tatiana E. Jiménez C. Lcdo. William Calva.

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Fecha: 03 / 09 / 2021 Fecha: 03 / 09 / 2021 Fecha: / / 2021

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