COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS II (N04I)

1 Tarea Académica 1 (TA1)

Integrantes
1.MIRIAN SANCHEZ JACINTO
2.BENDEZU TULLUME KASUMY
3.
4.

Indicaciones
• El trabajo es grupal. Forma tu equipo de 4 integrantes.
• Es importante que desarrolles la información propuesta utilizando ejemplos, definiciones,
aclaraciones, citas, datos estadísticos, etc.
• En este archivo, deberás trabajar la planificación, la versión borrador y la retroalimentación
siguiendo estas pautas:
o Emplea letra Arial 11.
o Utiliza interlineado 1.5.
o Justifica los párrafos.
o Dispón de manera ordenada las partes del texto.

Reglamento respecto al plagio

Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información
parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio
aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar
referenciadas.
Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo
y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las
pruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura
identifique una falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación
y procede de la misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el
procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina."
Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la
asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el
estudiante no puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante
tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo de la
Secretaría Académica."

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1. Situación comunicativa
Lee el correo que le ha enviado Javier Torres Luna, coordinador de proyectos de la ONG
Educación y Salud, a Lucía Fuentes Sánchez, analista junior.

De jtorres@edusalud.pe <Javier Torres Luna>

Para lfuentes@edusalud.pe <Lucía Fuentes Sánchez>

CC frios@edusalud.pe <Fernando Ríos Canales>
Asunto Solicitud de información sobre estrés académico

Estimada señora Fuentes:

Es un gusto comunicarme con usted. Como se comunicó en la reunión previa, estamos

elaborando un proyecto de asesoría para universitarios. Por ello, requiero que nos envíe, por
este medio, información sobre el siguiente tema: consecuencias y estrategias para afrontar
el estrés académico universitario.

El correo también deberá ser copiado al director ejecutivo de la organización, el Sr. Fernando
Ríos Canales.

Saludos cordiales,

Javier Torres Luna

Coordinador de proyectos
Educación y Salud
<edusalud.pe>
Av. Emancipación 112, Lince, Lima – Perú
Teléf. 4342010 Anexo: 200

Imagina que tú eres la Sra. Fuentes, por lo que deberás responder el correo al Sr. Torres,
en el que le envíes la información solicitada. Además, deberás poner en copia al Sr. Ríos.
El correo electrónico deberá tener cuatro párrafos: inicio, desarrollo 1, desarrollo 2 y cierre.
Respeta la estructura estudiada en clase.

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2. Elabora, en este espacio, el mapa mental sobre las fuentes de información
analizadas. Si lo deseas, puedes usar una aplicación.

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3. Presenta, en este espacio, el esquema de producción del correo electrónico.

1. IP: CONSECUENCIAS

1.1. IS: GENERA PROBLEMAS EN LA SALUD

1.1.1.1. IT: ESTADO EMOCIONAL, FISICO Y PSICOLOGICO

1.2. IS: GENERA PROBLEMAS EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO

1.2.1.1. IT: REACCIONES CONDUCTUALES

2. IP: ESTRATEGIAS:

2.1. IS: HABITOS SALUDABLES

2.1.1.1. FISICO

2.2. IS: ASPECTOS EMOCIONALES:

2.2.1.1. PSICOLOGICO

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4. Escribe, en este espacio, la versión borrador del correo electrónico según tu
esquema de producción.
De lfuentes@edusalud.pe <Lucía Fuentes Sánchez>

Para jtorres@edusalud.pe <Javier Torres Luna>

CC frios@edusalud.pe <Fernando Ríos Canales>
Asunto Información sobre estrés académico.

Estimado señor Torres:

Es un placer dirigirme a usted debido ya que cuenta con una interrogante respecto al
tema del estrés académico, por ello le hago llegar estos dos puntos de suma
importancia que son las consecuencias y estrategias para poder afrontarlo.

Como es de su conocimiento, en primer lugar el estrés académico es un problema para

cada estudiante que se debe a la carga de trabajos, afectando en el estado emocional,
físico y psicológico, al límite de llegar a tener : estados depresivos, irritabilidad,
descenso de la autoestima, insomnio, dolores de cabeza,fatiga crónica, bloqueo
mental, desconcentración, etc. En segundo lugar, se ve afectado en el rendimiento
académico de los estudiantes permitiendo así el ausentismo de las clases, desgano
para realizar las labores académicas, aislamiento, etc. en consecuencia tanto alumnos
como docentes pueden verse afectados por este problema

Para lo cual se tendrá que realizar estrategias, que ayuden a prevenir y así poder
controlar el estrés. Por un lado, los estudiantes deben tener hábitos saludables como
realizar ejercicios, hidratarse, comer sano, etc, para garantizar un mejor bienestar. Por
otro lado, contar con buenos aspectos emocionales, como tener elogios a uno mismo,
buscar información sobre la situación, elaborar un plan de tareas, dedicarse tiempo,
buscar ayuda, practicar relajación, etc por lo que tenemos que aprender a seleccionar
el estilo de afrontamiento correcto según el problema del que se trate.

Después de haber mencionado los ciertos puntos que son principales para informar y
prevenir el estrés académico. Se espera que con la ayuda de todos mejore y se pueda
reducir el estrés en cada estudiante.

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 Saludos cordiales,
<Lucía Fuentes Sánchez>
Coordinador de asesoría
Educación y Salud
<edusalud.pe>
Av. Emancipación 112, Lince, Lima – Perú
Teléf. 4342010 Anexo: 200

5. Revisa el borrador del correo electrónico utilizando la rúbrica. Esto te permitirá

prestar atención a los detalles del texto. Marca un aspa (x) en “Sí”, “En proceso” o “No”
según tus logros.

En
Criterio Sí No
proceso
1 El correo tiene las direcciones electrónicas del emisor y
destinatario, el asunto, el saludo, el cuerpo del correo, la
despedida y la firma.
2 El cuerpo del correo está completo: inicio, desarrollo 1, desarrollo
2 y cierre.
3 El párrafo de inicio presenta un saludo o frase de cortesía, un
breve contexto y el propósito del correo.
4 Ambos párrafos de desarrollo están completos: presentan idea
principal, dos ideas secundarias y una idea terciaria por cada
secundaria.
5 El cierre concluye o sintetiza el contenido del correo. Incluye una
frase final de cortesía.
6 Todas las ideas del cuerpo del correo desarrollan el propósito
solicitado.
7 En los párrafos de desarrollo, las ideas presentan información
detallada sobre el tema solicitado: datos estadísticos, citas,
aclaraciones, ejemplos, como resultado del análisis previo. Se
evitan ideas generales.
8 En el texto, se han empleado conectores lógicos variados para
relacionar las ideas de todos los párrafos.
9 Todas las ideas del cuerpo del correo son coherentes; se evitan
contradicciones, vacíos de información y repetición innecesaria de
ideas.
10 Todas las oraciones de los párrafos presentan un verbo principal
conjugado.
11 El vocabulario empleado se relaciona con la temática del correo;
además, es preciso y formal.
12 En el texto, se han usado correctamente los dos puntos, la coma,
el punto seguido y el punto aparte.
13 La presentación del correo cumple con el formato: tipo y tamaño
de fuente, justificación de párrafos e interlineado.
14 Se han empleado correctamente tildes, grafías, mayúsculas,
palabras juntas y separadas.