COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS II (N04I) 

Tarea Académica 1 (TA1) 

 
Integrantes 
1. Leon Palomino Sara Sofia 
2. Guevara Amambal Jamileth Zarela  
3 .Bujaico Quispe Camille Lisset 
4.Juan Cesar Aguilar Facundo 
 
 
Indicaciones 
 El trabajo es grupal. Forma tu equipo de 4 integrantes. 
 Es importante que desarrolles la información propuesta utilizando ejemplos,
definiciones, aclaraciones, citas, datos estadísticos, etc. 
 En este archivo, deberás trabajar la planificación, la versión borrador y la
retroalimentación siguiendo estas pautas:  
o Emplea letra Arial 11. 
o Utiliza interlineado 1.5. 
o Justifica los párrafos. 
o Dispón de manera ordenada las partes del texto. 
 
Reglamento respecto al plagio  
Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de
información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet.
Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de
fuentes, estas deben estar referenciadas.  
Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el
estudiante infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede
continuar rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría
Académica con las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el
profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad académica después de la
realización de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso anterior. En
estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina." 
Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la
asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el
estudiante no puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el
estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a
cargo de la Secretaría Académica." 
Salto de página 
1. Situación comunicativa 
Lee el correo que le ha enviado Javier Torres Luna, coordinador de proyectos de la
ONG Educación y Salud, a Lucía Fuentes Sánchez, analista junior. 
 
De  jtorres@edusalud.pe <Javier Torres Luna> 
Para  lfuentes@edusalud.pe <Lucía Fuentes Sánchez> 
CC  frios@edusalud.pe <Fernando Ríos Canales> 
Asunto  Solicitud de información sobre estrés académico 
Estimada señora Fuentes: 
Es un gusto comunicarme con usted. Como se comunicó en la reunión previa, estamos
elaborando un proyecto de asesoría para universitarios. Por ello, requiero que nos envíe,
por este medio, información sobre el siguiente tema: consecuencias y estrategias para
afrontar el estrés académico universitario. 
El correo también deberá ser copiado al director ejecutivo de la organización, el Sr.
Fernando Ríos Canales. 
 
Saludos cordiales, 
 
Javier Torres Luna 
Coordinador de proyectos 
Educación y Salud 
<edusalud.pe> 
Av. Emancipación 112, Lince, Lima – Perú 
Teléf. 4342010   Anexo: 200 
 
Imagina que tú eres la Sra. Fuentes, por lo que deberás responder el correo al Sr.
Torres, en el que le envíes la información solicitada. Además, deberás poner en
copia al Sr. Ríos. 
El correo electrónico deberá tener cuatro párrafos: inicio, desarrollo 1, desarrollo 2 y
cierre. Respeta la estructura estudiada en clase. 
 
2. Elabora, en este espacio, el mapa mental sobre las fuentes de información
analizadas. Si lo deseas, puedes usar una aplicación.
 3. Presenta, en este espacio, el esquema de producción del correo
electrónico. 
 
 
 
1. Desarrollo: 
 
a. Consecuencias 
i. conductas agresivo/compulsivas  
1. Irritabilidad  
2. Poca interacción don las personas 
ii. Problemas de salud 
1. Problemas físicos 
2. Problemas psicológicos 
 
 
b. Estrategias 
i. Planificar el día 
1. Alimentarse correctamente 
2. Actividades de ocio  
ii. Aplicar las técnicas de psiquiatría estadounidense  
1. Desarrollo una técnica de relajación muscular  
2. Meditación  
4. Escribe, en este espacio, la versión borrador del correo electrónico según tu
esquema de producción. 
 
 
  
De  lfuentes@edusalud.pe <Lucía Fuentes Sánchez> 
 
Para  jtorres@edusalud.pe <Javier Torres Luna> 
CC  frios@edusalud.pe <Fernando Ríos Canales> 
CCO   
Asunto  Informe sobre el estrés académico 
 
 
Estimado señor Torres: 
 
Es un placer poder dirigirme a usted. Como es de su conocimiento, el estrés
académico es un problema que afecta a gran parte de los estudiantes universitarios,
haciendo que estos no aprovechen su potencial al 100%, por ello en este momento
le brindaré información sobre las consecuencias y posibles estrategias ante esta
problemática. 
 
Gran parte de los estudiantes con este tipo de problemas suele generar una conducta
agresiva, gracias a esto la persona tiende a ser más irritable cayendo fácilmente en
provocaciones, ocasionando que tengan poca interacción con los demás
estudiantes. También hay que añadir los problemas de salud que se generan
debido al estrés acumulado que afecta directamente al sistema nervioso e inmune,
ocasionando dolores de cabeza, fatiga, déficit de atención, dolores musculares
entre otros. 
 
Una de la manera más eficaz de lidiar con el estrés académico es planificar un horario
en cual tendrá diferentes tiempos para realizar las actividades estudiantiles, por ello
es importante alimentarse adecuadamente sin saltarse ninguna comida, esto
ayudará a regular el estrés y a mantener una buena salud. Además, dentro del
horario se puede establecer pausas para actividades de ocio y así distraerse un
poco de las responsabilidades. Por otro lado, se debe aplicar las técnicas
desarrolladas por el psiquiatra Edmund Jacobson, en el cual consiste en estimular
todas las extremidades del cuerpo que relaja diversos grupos musculares, otra
opción sería practicar la meditación en un ambiente tranquilo el cual produce un
estado de relajación absoluta, esta técnica se ha vuelto popular en la vida de los
universitarios que están saturados de tareas y exámenes.  
 
La información explicada anteriormente son principalmente consecuencias y
estrategias para combatir y evitar el estrés académico en nuestros jóvenes.  
 
 
Saludos cordiales, 
 
Lucía Fuentes Sánchez 
Doctora de Psicología 
Educación y Salud 
<edusalud.pe> 
Av. Emancipación 112, Lince, Lima – Perú 
Teléf. 4342010   Anexo: 200 

 
 5. Revisa el borrador del correo electrónico utilizando la rúbrica. Esto te
permitirá prestar atención a los detalles del texto. Marca un aspa (x) en “Sí”,
“En proceso” o “No” según tus logros. 
 
  En
Criterio  Sí  No 
proceso 
1  El correo tiene las direcciones electrónicas del emisor y x     
destinatario, el asunto, el saludo, el cuerpo del correo, la
despedida y la firma. 
2  El cuerpo del correo está completo: inicio, desarrollo 1, x     
desarrollo 2 y cierre. 
3  El párrafo de inicio presenta un saludo o frase de cortesía, un x     
breve contexto y el propósito del correo. 
4  Ambos párrafos de desarrollo están completos: presentan idea   x   
principal, dos ideas secundarias y una idea terciaria por cada
secundaria. 
5  El cierre concluye o sintetiza el contenido del correo. Incluye      
una frase final de cortesía. 
6  Todas las ideas del cuerpo del correo desarrollan el propósito x     
solicitado. 
7  En los párrafos de desarrollo, las ideas presentan información   x   
detallada sobre el tema solicitado: datos estadísticos, citas,
aclaraciones, ejemplos, como resultado del análisis previo. Se
evitan ideas generales. 
8  En el texto, se han empleado conectores lógicos variados para   x   
relacionar las ideas de todos los párrafos.  
9  Todas las ideas del cuerpo del correo son coherentes; se   x   
evitan contradicciones, vacíos de información y repetición
innecesaria de ideas.  
10  Todas las oraciones de los párrafos presentan un verbo   x   
principal conjugado.  
11  El vocabulario empleado se relaciona con la temática del   X   
correo; además, es preciso y formal. 
12  En el texto, se han usado correctamente los dos puntos, la x     
coma, el punto seguido y el punto aparte. 
13  La presentación del correo cumple con el formato: tipo y   X   
tamaño de fuente, justificación de párrafos e interlineado. 
14  Se han empleado correctamente tildes, grafías, mayúsculas, x     
palabras juntas y separadas.