I.E.

N° 2082 “HÉROES DEL PACÍFICO”

SESIÓN DE APRENDIZAJE.
I.- DATOS INFORMATIVOS:
Título : Instituciones de nuestra localidad: La comisaria y la Escuela
Profesora : Juan Rivera Masa
Fecha : Martes 25 de Octubre 2022
Área : PERSONAL SOCIAL
Grado y sección: 4to “D”

II.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE

Competencia / Capacidades Desempeño Criterio de Instrumento ¿Qué nos dará
evaluación de evidencia de
evaluación aprendizaje?
“CONVIVE Y PARTICIPA Delibera sobre asuntos Delibera sobre los Lista de Resuelve una
DEMOCRÁTICAMENTE EN de interés público asuntos públicos cotejo ficha de
LA BÚSQUEDA DEL BIEN (problemas de para proponer al aplicación sobre
COMÚN” seguridad vial, reconocer las las instituciones
• Interactúa con todas las delincuencia juvenil,
funciones de las mencionadas.
personas. incumplimiento de sus
• Construye normas y asume derechos, etc.) para instituciones
acuerdos y leyes. proponer y participar en públicas de nuestra
• Maneja conflictos de manera actividades colectivas comunidad
constructiva. orientadas al bien (Comisaria y
• Delibera sobre asuntos común, y reconoce que
públicos.
Escuela).
existen opiniones
• Participa en acciones que distintas a la suya.
promueven el bienestar
común.

ENFOQUES ACTITUDES
TRANSVERSALE
S
IGUALDAD DE Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre
GÉNERO varones y mujeres.
Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades
en el cuidado de los espacios educativos que utilizan.

III.- PREPARACION DE LA SESION

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán
Tiempo
sesión? en esta sesión?
- Revisar y analizar la sesión. Papelotes, plumones, papeles 90 min
- Preparar los materiales adecuadamente. Lista de cotejo
- Fotocopiar las Fichas de trabajo Pega tipo, goma
- Enviar recursos de apoyo como videos.

IV.- SECUENCIA DIDACTICA

MOMENT ESTRATEGIAS
OS
15 min Saludamos amablemente a los estudiantes y les damos la bienvenida.
Cantamos algunas canciones y bailamos tomando en cuenta El proyecto BAILANDO Y
JUGANDO DESARROLLO UNA VIDA ACTIVA Y SALUDABLE.
Establecemos nuestras Normas de Convivencia para desarrollar la clase en armonía.
 Asismismo acordamos con nuestros estudiates la campaña del buen trato que tenemos que
trabajar este mes.
Con el lema: ”La paz comienza con la sonrisa”

65
minutos
Iniciamos nuestra sesión recordando el título de nuestra Experiencia de Aprendizaje.
“Mejoramos Nuestros Aprendizajes Fortaleciendo Nuestras
Habilidades socioemocionales”
¡Empezamos!
¿Les gustaría visitar todos los ambientes de nuestra localidad?, ¿Cómo ven nuestra
localidad?, ¿hay plantas?, ¿cómo lo cuidamos?, ¿les gustaría ver toda nuestra
comunidad viviendo en armonía?,¿quién nos dirige para que suceda esta acción?

Acordamos las normas de convivencia a fin de ponerlas en práctica en el desarrollo de

esta sesión. Anótalas en la pizarra para que al final puedan ser evaluadas.

DESAR
ROLLO

PROBLEMATIZACIÓN
-Se solicita a los estudiantes que nos describan las instituciones que conocen y que
tenemos alrededor de nuestra comunidad, luego contestaremos las siguientes preguntas.
- ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
-Se motiva a los estudiantes a participar en la actividad “Identificamos las diferentes labores que se
realizan en cada una de las instituciones mencionadas en nuestra comunidad”.
- Se entrega a cada grupo un cuestionario para recoger información u opiniones sobre el trabajo diario
a que se dedican estas instituciones, haciendo uso de algunas investigaciones en libros o internet.
TOMA DE DECISIONES- REFLEXIÓN
- Solicitamos que observen los resultados producto del diagnóstico ambiental; luego,
conducimos a los estudiantes a la reflexión a través de preguntas. Como:
- ¿Qué opinas sobre las regiones de nuestro país?
- ¿Qué pasa si los nevados se derriten?
- ¿Qué decisiones tomaremos?
- Escuchamos sus comentarios y tomamos nota de las respuestas que dan.
Actividad
Se les entrega a los estudiantes una ficha de aplicación para que puedan consolidar sus aprendizajes.
 CIERRE: (Valoración del aprendizaje)
CIERRE REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
10 Haz un recuento de las actividades realizadas en esta sesión y dialoga sobre cómo se sintieron
min. durante el desarrollo. Para ello, pregúntales:
¿Qué aprendiste el día de hoy?¿Cómo lo lograste?¿Qué fue lo que más les gustó?
¿Qué dificultades tuviste?¿Qué creen que deben mejorar su desempeño en el trabajo grupal?¿Para
qué te servirá la clase que has aprendido?

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DOCENTE DE AULA V° B° SUBDIRECTOR

LISTA DE COTEJO- PERSONAL SOCIAL

Delibera sobre asuntos de interés público (problemas de
DESEMPEÑOS seguridad vial, delincuencia juvenil, incumplimiento de sus
derechos, etc.) para proponer y participar en actividades
colectivas orientadas al bien común, y reconoce que existen
opiniones distintas a la suya.
Delibera sobre los asuntos públicos
CRITERIOS para proponer al reconocer las
funciones de las instituciones
públicas de nuestra comunidad
(Comisaria y Escuela).
NOMBRES Y APELLIDOS
(Estudiantes)
ALVARADO MARTINEZ, WILLIANNYS ALEJANDRA
ARAUJO BELTRAN, ABIGAIL PATRICIA
ASUNCION YAÑEZ, ANDREA XIOMARA
BRAVO SOLANO, VALERIA CRISTINA
CASTILLO TORRES, FABRICIO SMITH
CELIS CALLE, MARILYN LISBETH
CHUMBE AGUIRRE, YAMIL ALESSANDRO
COARITE MENDOZA, FABIAN NELSON
CORNEJO ARAGON, MIA ROMINA
CUPI CHAVEZ, ALEXANDER EDGAR
DIAZ PAEZ, KRISTIAN ISMAEL
FIESTAS BACA, CESAR FERNANDO
FUENTES BERECHE, KATERYNNE IVONN
GOMEZ SALDAÑA, KEIMI ROSA ISABELLA
HUACACHI HERRERA, RONALDO BENJAMIN
HUERTA ÑOPO, STEPHANIE MARCELA
MENDOZA MEDINA, CLAUDIA DANITZA
MENDOZA PALACIOS, CONSUELO ISABEL
MURO GARAY, SAMHANTA JEMINABELEN
NEIRA HUARIPATA, JEAN CARLOS
NIÑO REYES, YEICOB JESÚS
OROZCO GARCÍA, CAMILA NAZARETH
PALOMINO ALVARADO, FABIANA
POMPA SÁNCHEZ, KRISTEL VALENTINA
RODRÍGUEZ ESPINOZA, LINA FABIANA
SALINAS BAZÁN, LUCIANA ALEXA
SEMINARIO MORENO, FRANK ALONSO