Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía por actividades para el desarrollo del componente práctico del curso
Desarrollo Organizacional 102035

Fase 4 – Consolidación del simulador - plan estratégico

1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en problemas

Tipo de curso: Metodológico
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo del componente: 125 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 1
Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
Proponer posibles estrategias, mediante el desarrollo completo del simulador plan
estratégico, que permitan mitigar problemáticas organizacionales.

2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC

Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 1
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, 1 de La actividad finaliza el: domingo, 7 de
agosto de 2022 agosto de 2022
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:
En el entorno de aprendizaje, ingresan a la carpeta Guía para el desarrollo del
componente práctico y rúbrica de evaluación - Fase 4 – Consolidación del simulador,
plan estratégico.

La actividad consiste en:

Independiente:
1. Subir el simulador terminado de la fase 3, es decir si se le han solicitado ajustes
o complementos debe hacerlos.
2. El estudiante de forma individual y de acuerdo con el desarrollo terminado del
simulador en la fase 3, debe grabar un video en donde de manera ejecutiva, como

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 si estuviera presentando a los gerentes de la Organización, va a hacer la
presentación del plan estratégico, el video debe tener un tiempo máximo de 10
minutos, el enlace a entregar es el de visualización, no edición, en el programa que
se le facilite, MP4, youtube, canva, etc., y debe mostrar:
• Identificación de la empresa: Nombre, misión, visión, valores.
• Diagnóstico mediante matrices DOFA, PEST y PESTEL.
• Análisis de la competencia mediante la MPC.
• Diagnóstico de las 5 fuerzas.
• Cuadro de posicionamiento estratégico.
• Cadena de valor.
• Mapa estratégico.
• Objetivos.
• Plan de acción.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
1. Revisar la agenda del curso.
2. Revisar el foro de noticias del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

1. Revisar el syllabus del curso.
2. Revisar completamente esta guía para el desarrollo del componente práctico.
3. Participar en el foro con la entrega del enlace del video y el simulador terminado.

En el entorno de Evaluación debe:

1. Entregar un comprimido (zip o rar) con el documento en Word o PDF con el enlace
del video, asegúrese que es el enlace de visualización no de edición y con el
simulador terminado.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:
Documento en Word o PDF que incluya:
1. Portada.
2. Introducción.
3. Enlace del video en modo visualización no edición.
4. Referentes con normas APA.
Simulador completamente terminado
En un zip o rar sube el documento en Word junto con el simulador terminado.

2
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal son:

3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas de forma Independiente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

• Participar en el foro con la entrega de la línea del tiempo.

• Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos
los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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4. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Número de actividad: 1

Momento de la evaluación: Final

La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Criterios Desempeños
Nivel alto: El estudiante entrega el documento en el foro con el
enlace del video y el simulador.
Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 21 puntos y 25 puntos

Participación Nivel medio: El estudiante entrega el documento en el foro con el

enlace del video, pero no entrega el simulador.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 25 entre 11 puntos y 20 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El estudiante entrega el enlace, pero no en el
la actividad. documento requerido y no entrega el simulador o, no entrega en
foro.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos
Nivel alto: El estudiante desarrolla una presentación ejecutiva,
Segundo criterio mostrando todos los aspectos del plan estratégico, así mismo entrega
el simulador completamente terminado.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Contenido
entre 51 puntos y 70 puntos

Nivel medio: El estudiante desarrolla una presentación ejecutiva,

mostrando la mayoría de los aspectos del plan estratégico, así mismo
Este criterio
entrega el simulador completamente terminado.
representa 70
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 11 puntos y 50 puntos
de 125 puntos de
la actividad
Nivel bajo: El estudiante desarrolla una presentación ejecutiva,
mostrando pocos aspectos del plan estratégico, no hace los ajustes
del simulador o no hace entrega de la evidencia.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos
Nivel alto: El documento contiene la portada, introducción, enlace
de video en modo visualización y referentes, así mismo entrega el
simulador terminado.
Quinto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 25 puntos 30 puntos
Estructura
Nivel medio: El documento contiene el enlace, pero no la demás
estructura solicitada en la guía, entrega el simulador.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30
entre 11 puntos y 24 puntos
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel bajo: El documento contiene el enlace, pero no la demás
la actividad
estructura solicitada en la guía, no entrega el simulador o, no
entrega evidencias en foro.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos