Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Proyecto de grado
Código: 216009

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –Unidad 3- Fase

5- Desarrollo de la evaluación final.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 115 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
23 de noviembre de 2023 6 de diciembre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Diseñar los elementos preliminares de un proyecto como trabajo de

grado por medio del análisis de las oportunidades, necesidades y
problemas en el entorno del sector alimentario para identificar las
posibles soluciones a las situaciones estudiadas.

Estructurar los elementos del marco metodológico, estudios técnicos,

cronograma y presupuesto del proyecto con el fin de apropiar los
conceptos de planeación y gestión de proyectos para dar respuesta la
problemática y/o necesidad identificada del sector alimentario.

Evaluar el alcance, impacto y viabilidad técnica del proyecto planteado

mediante la aplicación de herramientas de control con el fin de adquirir
experticia en nuevas metodologías para el seguimiento y evaluación de
proyectos.
La actividad consiste en:

1. Los estudiantes elaboran una presentación que contenga todos los

elementos consignados en el formato de presentación de la
propuesta de proyecto seleccionada en grupo y con la cual
trabajaron en las fases 3 y 4. Utilizarán un máximo de 12
diapositivas, letra tamaño 40 para títulos y 24 para texto.

1
 2. Realizará un video de la sustentación de la propuesta con duración
máxima de 10 minutos y la grabación deberá subirla a YouTube
para compartir el enlace.

Si su propuesta es de tipología proyecto aplicado Modalidad

emprendimiento, deberá presentarlo con las siguientes
recomendaciones:

- Elaboren la presentación en 5 diapositivas con los aspectos más

importantes de su propuesta, utilice una herramienta en línea
como: https://app.genial.ly, https://www.canva.com ó
https://prezi.com/es/ sea lo más creativo posible.
- Realice el video de sustentación en un tiempo de 3 a 5 minutos a
manera de Elevator pitch y la grabación deberá subirla a YouTube
para compartir el enlace.

Nota: Comparta avances de su presentación en el foro, realice mínimo

una retroalimentación a la presentación de uno de sus compañeros.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Verificar en la agenda la fecha de entrega de la actividad.

• Tener presente la programación de las webs conferencias.
• Revisar la programación de atención vía Skype o teams para
aclaración de dudas.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Realizar lectura de la guía de actividades para su cumplimiento.

• Revisar la rúbrica de evaluación y cada uno de sus criterios.
• Abordar las referencias bibliográficas dispuestas para ser
estudiadas.
• Participar con sus avances en el foro de discusión.

En el entorno de Evaluación debe:

• Subir un documento en Word o PDF con el enlace de la

sustentación de la propuesta de proyecto según la tipología y la
presentación realizada.

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Evidencias de trabajo independiente:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento en Word o PDF que contenga los elementos señalados en

esta actividad.
- Enlace de sustentación del proyecto según la tipología
- Presentación realizada en grupo

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 1. Lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

2. Un integrante entregará el documento en formato Word o PDF

nombrado con la siguiente estructura
nombreyapellido_curso_número de grupo_faseX por ejemplo:
nombreyapellido_216009_1_Fase5

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

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a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante participa en la presentación de su
propuesta siguiendo las recomendaciones de la guía de actividades.
Primer criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Criterio de contenido: entre 30 puntos y 40 puntos
El estudiante participa
en la presentación de Nivel Medio: El estudiante participa en la presentación de su
su propuesta propuesta siguiendo parcialmente las recomendaciones de la guía de
siguiendo las actividades.
recomendaciones de
la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 10 puntos y 29 puntos
representa 40
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no participa en la presentación de su
de 125 puntos de propuesta siguiendo las recomendaciones de la guía de actividades.
la actividad. No realiza la presentación.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 9 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante sustenta la propuesta de acuerdo con
de evaluación: la tipología del proyecto.

Criterio de contenido
(Individual): El Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
estudiante sustenta la entre 30 puntos y 40 puntos
propuesta de acuerdo
con la tipología del Nivel Medio: El estudiante sustenta la propuesta, pero no tiene en
proyecto. cuenta la tipología del proyecto.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Este criterio entre 10 puntos y 29 puntos
representa 40
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no sustenta la propuesta.

6
de 125 puntos de
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta avances oportunos y
Tercer criterio de significativos en el foro para el desarrollo de la actividad.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Criterio de entre 15 puntos y 20 puntos
participación: El
estudiante presenta Nivel Medio: El estudiante presenta algunos avances en el foro
avances oportunos y para el desarrollo de la actividad.
significativos en el
desarrollo de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad. entre 6 puntos y 14 puntos

Este criterio Nivel bajo: El estudiante presenta avances tardíos o no presenta

avances en el foro para el desarrollo de la actividad.
representa 20
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de
entre 0 puntos y 5 puntos
la actividad

Cuarto criterio de Nivel alto: El estudiante realiza retroalimentación al menos uno

evaluación: de sus compañeros de los avances compartidos en el foro.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Criterio de entre 15 puntos y 20 puntos
participación: El
estudiante realiza
Nivel Medio: El estudiante participa en el foro con sus avances,
retroalimentación al
pero no realiza retroalimentación al menos uno de sus compañeros.
menos uno de sus
compañeros de los
avances compartidos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
en el foro. entre 6 puntos y 14 puntos

Nivel bajo: El estudiante no participa ni realiza retroalimentación

Este criterio en el foro.
representa 20
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 0 puntos y 5 puntos
la actividad
Quinto criterio de Nivel alto: El estudiante entrega la actividad en el formato
evaluación: solicitado.

7
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Criterio de forma: El entre 4 puntos y 5 puntos
estudiante entrega la
actividad en el
formato solicitado.
Nivel Medio: El estudiante entrega la actividad, pero no tiene los
elementos del formato solicitado.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 5 entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El estudiante no entrega la actividad en el formato
la actividad solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos