Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Diplomado de Profundización en Gerencia del Talento
Humano
Código: 101007

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 6

Reconocer la importancia del Talento Humano mediante la
sustentación del proyecto de grado.

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: domingo,
Lunes, 10 de mayo de
23 de mayo de 2021
2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reconocer la importancia de la Gerencia del Talento Humano en las

organizaciones.

La actividad consiste en:

Trabajo colaborativo

El grupo, debe realizar la presentación en diapositivas con el siguiente

contenido:

1. Título del Trabajo Final del Diplomado presentado en la

fase 5, nombres y apellidos completos de los integrantes
del grupo y línea de investigación.
2. Breve Presentación de la empresa elegida en la fase 1.
3. Introducción: Planteamiento del problema, exponiendo la
pregunta de investigación, expresando por qué es
importante investigar el sobre el tema en la empresa
seleccionada.

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 4. Objetivo general y específicos del trabajo Final del
Diplomado
5. Marco Teórico y Legal
6. Metodología
7. Resultados obtenidos
8. Conclusiones
9. Bibliografía
10. Número máximo de diapositivas: 12
11. La sustentación se realizará vía Skype

El producto final del grupo deberá cumplir con los siguientes

requerimientos:

Entrega de las diapositivas (Formato del Programa de AE) en formato

PDF en el Entorno de Seguimiento y Evaluación – Fase 6.

El archivo debe guardarse con el nombre:

Sustenación_Fase_6_Grupo NºX. Por ejemplo, si su grupo es el
número 15 el nombre de su archivo se debe llamar:
Sustenación_Fase_6_grupoNº.17.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar en la agenda la fecha de apertura y cierre de la

fase 6.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Realizar la presentación en diapositivas con la estructura

solicitada en esta guía de actividades.

En el entorno de Evaluación debe:

• Hacer la entrega de las diapositivas en formato PDF.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

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 • Participación en el foro de socialización en la realización de las
diapositivas para la sustentación del proyecto de grado.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

• Entrega de las diapositivas para la sustentación en formato

PDF.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben aportar en el desarrollo de

las diapositivas para la sustentación del proyecto de grado.

2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. El grupo debe presentar las diapositivas para la sustentación del

proyecto de grado en formato PDF, cumpliendo con la estructura
solicitada en esta guía de actividades.

2. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el

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uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante entrega las diapositivas solicitadas en forma
puntual y conforme a lo indicado en la Guía de Actividades
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 20 puntos
Entrega de las
Diapositivas Nivel Medio: El estudiante entrega las diapositivas, pero no tiene en
cuenta los aspectos solicitados en la Guía de Actividades
Este criterio
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 1 puntos y 10 puntos
de 125 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El estudiante no entrega las diapositivas solicitadas.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante desarrolla todos los ítems solicitados
dentro de la socialización con seguridad y conocimiento sobre el
Segundo criterio proyecto, fundamentado en el trabajo presentado
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presentación del Tema entre 25 puntos y 35 puntos
y Preparación de la
Actividad Nivel Medio: El estudiante se dedica a leer solamente, no muestra
seguridad y dominio del tema.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 35 entre 1 puntos y 25 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: Se evidencia que no preparó el tema, o muestra
la actividad aspectos que no fueron desarrollados en el trabajo entregado.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 0 puntos

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 Nivel alto: El estudiante se da cumplimiento al tiempo establecido,
llega puntual al evento.

Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 8 puntos y 15 puntos

Nivel Medio: El estudiante llega puntual al evento, pero no maneja

Puntualidad y Manejo
el tiempo, extendiéndose o disminuyendo el mismo.
del Tiempo

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Este criterio entre 1 puntos y 8 puntos
representa 15
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no es puntual y no realiza una buena
de 125 puntos de distribución del tiempo.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos

Nivel alto: Se evidencia orden en la socialización o exposición del

tema y lo hace en forma completa de acuerdo a las indicaciones.
Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 15 puntos y 25 puntos
Organización de la
Nivel Medio: Presenta los temas en forma desorganizada e
Presentación
incompleta.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 25 entre 1 puntos y 15 puntos
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel bajo: No presenta los temas en la forma indicada.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos

Quinto criterio de Nivel alto: Responde en forma coherente, segura y argumentada a

evaluación: las preguntas planteadas por el jurado.

Defensa de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Argumentos entre 15 puntos y 30 puntos

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Este criterio Nivel Medio: Aunque responde a los planteamientos presentados,
representa 30 no lo hace en forma clara y concisa frente.
puntos del total
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 1 puntos y 15 puntos

Nivel bajo: No responde a las preguntas realizadas por el jurado o

lo hace en forma desarticulada.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 0 puntos