Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Sistemas Integrados de Gestión
Código: 153024

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2

Conceptualización

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
20 de febrero de 2023 19 de marzo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 2: Identificar los conceptos y la normatividad

vigente en materia de calidad, medio ambiente y seguridad y salud en
el trabajo para implementar un Sistema Integrado de Gestión.

La actividad consiste en:

El trabajo individual:
Cada estudiante debe participar argumentativamente en el foro
colaborativo con:
• El análisis de los conceptos básicos y la normatividad vigente que
conforma un Sistema Integrado de Gestión.
• Proponer una empresa prestadora de bienes y/o servicios en
donde se realizará el análisis los sistemas de gestión de calidad,
medio ambiente y seguridad y salud en el trabajo en el desarrollo
de las actividades de la fase 3 y 4 del curso.

Cada estudiante debe escoger un rol como se describe en esta guía de

actividades en “Lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias de aprendizaje a entregar”, informarlo en el foro y
asumir la responsabilidad para la producción del entregable.

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Cada estudiante debe revisar los aportes de cada uno de los integrantes
del grupo y realizar un nutrido intercambio de opiniones para iniciar con
la construcción del trabajo colaborativo.

El trabajo colaborativo:
Con los aportes de cada uno de los integrantes del grupo deberán:
• Elaborar una síntesis de los conceptos básicos y la normatividad
vigente que conforma un Sistema Integrado de Gestión
• Seleccionar una de las empresas propuestas por cada integrante
del grupo para el análisis de los sistemas de gestión que
desarrollará en las actividades de la fase 3 y 4 del curso.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
Revisar la agenda del curso donde puede identificar las actividades a
desarrollar, al igual que las fechas de inicio y cierre de cada actividad.
Revisar el foro noticias del curso donde se publica información de interés
que le sirve para estar actualizado de cualquier cambio o novedad que
pueda surgir en el desarrollo del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Leer e interpretar completamente esta guía antes de intentar resolver
algún punto en particular. Realizar la lectura de las referencias
bibliográficas del curso y participar en el foro de la fase 2 para la
planeación de las actividades y el desarrollo del entregable de manera
colaborativa.

En el entorno de Evaluación debe:

Publicar como producto colaborativo una síntesis, en el cual se evidencie
desarrollo cada uno de los temas solicitados en la guía de actividades.
La entrega se debe realizar por el estudiante que haya asumido el rol
respectivo para la entrega final. No se tendrán en cuenta para la
calificación las entregas individuales. Se deberá hacer una sola entrega
por grupo.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Participar en el foro colaborativo con aportes argumentativos y

comentarios analíticos, con fundamento teórico, pertinentes y

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coherentes, con respecto a los conceptos básicos y la normatividad que
conforma un Sistema Integrado de Gestión.

Contenido:
• Portada
• Introducción
• Análisis de los conceptos básicos y la normatividad vigente que
conforma un Sistema Integrado de Gestión
• Postulación de la empresa con la que se podrá analizar los sistemas
de gestión en la fase 3 y 4.
• Conclusiones (Elaborar mínimo cuatro conclusiones).
• Referencias bibliográficas consultadas para la realización de la
actividad en formato norma APA vigente.
• Ortografía, acentuación y redacción correcta.

Formato
• Documento en Word
• Tamaño de página: Carta
• Tipo de letra: Arial
• Tamaño de letra: 12
• Interlineado: 1.5 cm
• Márgenes superior, inferior, derecho e izquierdo: 3 cm
• El archivo debe estar denominado de la siguiente manera:
SIG_Conceptualización_Nombre

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Síntesis de los conceptos básicos y la normatividad vigente que conforma

un Sistema Integrado de Gestión.
Nota: este documento debe ser revisado a través de la herramienta
turnitin, con el fin de verificar el porcentaje de similitud del documento.

Características:
• Dedicar un apartado a cada idea principal.
• Añadir y jerarquizar las ideas secundarias que acompañan a cada
idea principal.
• Incluir aquellos detalles que enriquecen y completan las ideas
secundarias.

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 • Expresar las ideas en forma sintética y de forma que sea posible
captar bien el contenido.

Contenido:
• Portada, la cual incluya los nombres de los integrantes del grupo,
identificación de cada uno de los integrantes, universidad, ciudad,
fecha.
• Introducción
• Desarrollo de la actividad: síntesis de los conceptos básicos y la
normatividad vigente que conforma un Sistema Integrado de
Gestión con su explicación.
• Empresa seleccionada para el desarrollo del análisis de los
sistemas de gestión en las actividades de la fase 3 y 4 del curso.
• Conclusiones grupales.
• Referencias bibliográficas consultadas para la realización de la
actividad en formato norma APA vigente.
• Presentar el informe de similitud o verificación del trabajo que
genera la herramienta Turnitin
• Ortografía, acentuación y redacción correcta.

Formato
• Documento en Word
• Tamaño de página: Carta
• Tipo de letra: Arial
• Tamaño de letra: 12
• Interlineado: 1.5 cm
• Márgenes superior, inferior, derecho e izquierdo: 3 cm
• El archivo debe estar denominado de la siguiente manera de
acuerdo con el número del grupo: Conceptualización_Grupo_XX.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

El estudiante debe cumplir con la fecha establecida en el grupo para la

publicación de los aportes individuales. Si el estudiante publica sus
aportes posteriores a la establecida por el grupo, no se tendrán en
cuenta para el trabajo grupal.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

5. Deben tener en cuenta los siguientes roles y responsabilidades

para la producción del entregable:

Compilador: Consolida el documento que se constituye como el

producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan
incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya
a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar
a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no
hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto
a entregar.

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 Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios

presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada
de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo
en caso de que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos

y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las

novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro
de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío
del documento.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza aportes argumentativos y
comentarios analíticos, con fundamento teórico, pertinentes y
Primer criterio de coherentes para la construcción del trabajo colaborativo.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 30 puntos
Aportes individuales
para la construcción Nivel Medio: El estudiante realiza aportes argumentativos y
del trabajo comentarios analíticos de manera parcial, con poco fundamento
colaborativo. teórico, poco pertinentes o coherentes para la construcción del
trabajo colaborativo.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30 entre 2 puntos y 15 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El estudiante no realiza aportes argumentativos, ni
la actividad. comentarios analíticos para la construcción del trabajo
colaborativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: La síntesis presenta una estructura jerárquica
Segundo criterio completa y equilibrada, con una organización clara y de fácil
de evaluación: interpretación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Jerarquización entre 11 puntos y 20 puntos
adecuada de los
conceptos. Nivel Medio: La síntesis presenta una estructura jerárquica
incompleta y/o parcialmente equilibrada, con una organización
poco clara y/o de poca interpretación o poca relación entre las
Este criterio ideas.
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 10 puntos
de 100 puntos de
la actividad Nivel bajo: La síntesis no presentó una jerarquía de acuerdo
con el tema. Utilizó muchas oraciones largas, o presenta una
estructura ilegible, desorganizada o difícil de interpretar.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Se describen adecuadamente los conceptos básicos
Tercer criterio de de los Sistemas Integrados de Gestión.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 15 puntos
Desarrollo
conceptual. Nivel Medio: Se describen parcialmente los conceptos básicos
de los Sistemas Integrados de Gestión.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 2 puntos y 7 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: No se describen o se describen inapropiadamente
la actividad los conceptos básicos de los Sistemas Integrados de Gestión.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Se identifica de manera correcta la normatividad que
conforma un Sistema Integrado de Gestión y vigente.
Cuarto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 8 puntos y 15 puntos
Identificación de la
Nivel Medio: Se identifica de manera parcial la normatividad que
normatividad.
conforma un Sistema Integrado de Gestión y vigente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 2 puntos y 7 puntos
representa 15
puntos del total
Nivel bajo: No se identifica de manera correcta la normatividad
de 100 puntos de
que conforma un Sistema Integrado de Gestión y vigente.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

Quinto criterio de Nivel alto: El documento cumple con los requisitos mínimos de
evaluación: similitud y se encuentra en un 25%.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Informe de entre 8 puntos y 15 puntos
verificación de
similitud (Turnitin). Nivel Medio: El documento presenta un mediano cumplimiento
de los requisitos mínimos de similitud y se encuentra en un 40%.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 2 puntos y 7 puntos

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puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El documento presenta deficiencias en la citación
la actividad de las referencias bibliográficas no cumpliendo con los requisitos
mínimos de similitud y se encuentra en más de un 60%.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El documento se presenta en el formato indicado,
Sexto criterio de con excelente ortografía, redacción, gramática, conclusiones y
evaluación: uso de las referencias en formato normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Ortografía, entre 4 puntos y 5 puntos
redacción,
gramática y Nivel Medio: El documento se presenta parcialmente en el
referencias formato indicado, con regular ortografía, redacción, gramática,
bibliográficas. con conclusiones y referencias en formato normas APA de manera
parcial.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total Nivel bajo: El documento no se presenta en el formato indicado,
de 100 puntos de con aceptable ortografía, redacción, gramática, sin conclusiones
la actividad y sin hacer uso de las referencias en formato normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

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