Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Formulación Integral de Proyectos
Código: 102437374

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 :

Conceptualización de la formulación del proyecto

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
31 de agosto de 2023 27 de septiembre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Aplicar los conceptos de formulación de proyectos a través del uso de la
herramienta ciclo Deming, como guía en la planificación de este.
La actividad consiste en:

La actividad de la presente fase se debe elaborar de la siguiente manera:

Actividades colaborativas

1. Revisión de referencias bibliográficas de la unidad uno (01)

2. Realizar y presentar en el foro, la planificación de la construcción
de la actividad colaborativa mediante el uso de la herramienta
recomendada: Microsoft Planner.
Para ingresar a la herramienta administradora de tareas Microsoft
Planner, ingresar a la siguiente dirección:
https://tasks.office.com/ Video tutorial para su uso:
https://www.youtube.com/watch?v=RU8rlHuykNo
3. Construir un mapa mental describiendo cada uno de los tipos de
proyectos. Para construir el mapa mental puede apoyarse en las
siguientes herramientas: Bubbl.us y/o MindMup.
Para ingresar a la herramienta Bubbl.us utilizar el enlace:
https://bubbl.us/ y registrarse. Video ¿Como usar Bubbl.us?
https://www.youtube.com/watch?v=1nlY8JMgO58

1
 Para ingresar a la herramienta MindMup utilizar el enlace:
https://www.mindmup.com/ sin registrarse. Video ¿Cómo usar
MindMup? https://www.youtube.com/watch?v=a1CD8urbgr4
4. Cada integrante del grupo propone el título de un proyecto de
inversión privada y eligen el proyecto de inversión con el cual el
grupo construirá la actividad, describiendo el tipo de proyecto que
es.
5. Diseñar el ciclo de Deming para la formulación de proyectos,
aplicado al proyecto elegido en grupo, teniendo en cuenta los
siguientes pasos:
PLANEAR: Localización del proyecto de inversión, Misión y Visión
del proyecto, Principios, Valores, Objetivo general y objetivos
específicos. (Mínimo 3), Políticas de calidad, Construir plan del
cronograma de actividades, donde se describan las fases,
actividades, su duración y sus responsables, así como también la
secuencia cronológica de las tareas a ejecutar. (Pueden construirlo
mediante un Diagrama de Gantt).
HACER: Presentar los Stakeholders o interesados internos y
externos del proyecto de inversión y sus responsabilidades frente
a cada fase y/o actividad planificada en el plan del cronograma de
actividades.
VERIFICAR: Presentar cómo se realizará el monitoreo o control a
los procesos y los productos contra los estándares y/o políticas de
calidad definidos, establecer mecanismos de seguimiento y
verificación. Establecer indicadores y el modelo de evaluación a
realizar.
ACTUAR: Establecer acciones correctivas ante las desviaciones
que se puedan presentar en la ejecución de las actividades, para
ello se debe diligenciar un Plan de mejoramiento.

6. Presentar un análisis de los resultados del ciclo de Deming sobre

la ayuda en la gestión y mejora de procesos del proyecto elegido.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: consultar la agenda del
curso en la cual encontrará información sobre la fecha de apertura y
cierre de la actividad a desarrollar.
En el entorno de Aprendizaje debe: consultar las referencias
bibliográficas correspondiente a la unidad 1, descargar la guía de
actividades de la fase 2 y participar en el foro de forma permanente,

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oportuna y significativa en la construcción de los productos solicitados
en la guía.
En el entorno de Evaluación debe: entregar el documento que
contenga el trabajo solicitado en la guía de actividades, en la Tarea
denominada Unidad 1 - Fase 2 – Conceptualización de la
formulación del proyecto - Rúbrica de evaluación y entrega de la
actividad en la fecha establecida en la agenda del curso.

Evidencias de trabajo independiente:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Documento en formato PDF, aplicando normas APA 7° edición,
con los siguientes puntos de desarrollo

Portada
Introducción
Objetivos de la actividad
Mapa mental de los tipos de proyectos.
Cuadro representando la elección del proyecto de grupo. (de
entre los 5 proyectos)
Diseño del ciclo de Deming aplicado al proyecto elegido en grupo
Análisis de los resultados del ciclo de Deming sobre la ayuda en
la gestión y mejora de procesos del proyecto elegido.
Conclusiones
Referentes Bibliográficos

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones.

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Primer criterio de Nivel alto: Se presenta en el foro la construcción de un mapa mental
evaluación: describiendo cada uno de los tipos de proyectos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Construcción y entre 10 puntos y 20 puntos
presentación en el
foro de un mapa
mental describiendo
Nivel Medio: Se presenta en el foro la construcción de un mapa
mental, pero no describe cada uno de los tipos de proyectos.
cada uno de los tipos
de proyectos. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 9 puntos
Este criterio
representa 20 Nivel bajo: No se presenta en el foro la construcción de un mapa
puntos del total mental describiendo cada uno de los tipos de proyectos.
de 100 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad. entre 0 puntos y 3 puntos
Segundo criterio Nivel alto: Se presenta en el foro la construcción de diseño del
de evaluación: ciclo de Deming aplicado al proyecto elegido.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Construcción y entre 20 puntos y 40 puntos
presentación del
diseño del ciclo de Nivel Medio: Se presenta en el foro la construcción de diseño del
Deming aplicado al ciclo de Deming aplicado al proyecto elegido, pero incompleto.
proyecto elegido Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 5 puntos y 19 puntos
representa 40
puntos del total Nivel bajo: No se presenta en el foro la construcción de diseño del
de 100 puntos de ciclo de Deming aplicado al proyecto elegido.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos
Tercer criterio de
Nivel alto: Se presenta un análisis de los resultados del ciclo de
evaluación: Deming sobre la ayuda en la gestión y mejora de procesos del proyecto
elegido.
Análisis de los
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
resultados del ciclo de
entre 15 puntos y 20 puntos
Deming sobre la

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ayuda en la gestión y
mejora de procesos Nivel Medio: Se presenta de forma incompleta un análisis de los
del proyecto elegido. resultados del ciclo de Deming sobre la ayuda en la gestión y mejora
de procesos del proyecto elegido.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 5 puntos y 14 puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: No se presenta en el foro el análisis de los resultados del
de 100 puntos de ciclo de Deming sobre la ayuda en la gestión y mejora de procesos del
la actividad proyecto elegido.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos
Nivel alto: El documento final fue elaborado teniendo en cuenta la
Cuarto criterio de estructura sugerida en la guía
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 10 puntos
Estructura del
producto Nivel Medio: Aunque el documento presenta una estructura base,
la misma carece de algunos elementos del cuerpo solicitado
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 3 puntos y 5 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El grupo entregó el documento sin las normas básicas
la actividad solicitadas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Quinto criterio de Nivel alto: El documento presentado cuenta con la aplicación de
evaluación: las Normas APA e incluye suficientes referencias bibliográficas en su
contenido.
Aplicación de Normas Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
APA e inclusión de entre 6 puntos y 10 puntos
referencias
bibliográficas en el Nivel Medio: El documento presentado no cuenta con la aplicación
contenido del trabajo de las Normas APA e incluye pocas referencias bibliográficas en su
contenido.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 3 puntos y 5 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El documento presentado no cuenta con la aplicación
la actividad de las Normas APA y no incluye referencias bibliográficas en su
contenido.

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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos