SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
Docente: Yohany Riofrio
Grado: Primero Sección: “A”
Fecha: 13 de setiembre

II. TITULO DE LA SESION: Identifican hábitos saludables para resolvemos

problemas quitando
III. PROPOSITO DE LA SESION: Hoy van a resolver problemas quitando en
diferentes situaciones
IV. ORANIZACION CURRICULAR

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA CRITERIOS DE INSTRUMENTO

PRODUCTO EVALUACION DE
EVALUACION
Resuelve Comunica su Establece relaciones Fichas de -Representa con Lista de cotejos.
problemas de comprensión entre datos y situaciones material concreto la
cantidad. sobre los acciones de agregar, problemáticas situación
números y quitar y juntar quitando problemática.
las cantidades y las -Grafica la situación
operaciones. transforma en problemática
expresiones - Resuelve la situación
numéricas de adición problemática usando
y sustracción con diversas estrategias.
números naturales
hasta 20.

ENFOQUES TRANSVERSALES Actitud o acciones observables

Los niños y niñas asumen responsabilidades
Enfoque de orientación al bien común para cuidar su cuerpo

PREPARACION DE LA SESION

¿Qué realizaran los docentes antes de ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en

la sesión? esta sesión?
Preparamos con anticipación la Imagen, plumones, papelote, colores, hojas,
actividad con las diversas estrategias etc.
establecidas en los diferentes momentos.
MOMENTOS DE LA SESION

Inicio ESTRATEGIAS/SECUENCIA DIDACTICA TIEMPO

Motivación/interés - Se recibe a los estudiantes en la puerta del colegio
- Recuperación de Se lavan las manos al ingresar al aula.
saberes previos. Se inicia dando gracias a Dios y nuestra madre celestial por la salud y
- Problematizació el nuevo día.
n - La docente inicia el dialogo preguntándole a los estudiantes:
- (conflicto ¿Cómo están?
cognitivo). ¿Cómo se sienten?
- Propósito y ¿Cómo está su familia?
organización. ¿Qué hicieron antes de venir al colegio?
¿Por qué debemos practicar hábitos saludables?
¿Crees que todos practican hábitos saludables?
Si en el aula hay 10 niños y 4 de ellos tienen las manos sucias ¿Cuántos
niños tienen las manos limpias?
¿Qué crees que tenemos que hacer para saber cuántos niños tienen
las manos limpias?
 Se comunica el título de la clase
Identifican hábitos saludables para resolvemos problemas quitando
- Se indica el propósito:
Hoy van a resolver problemas quitando en diferentes
situaciones
- Se les da a conocer los criterios de evaluación:
- Representa con material concreto la situación problemática.
- Grafica la situación problemática
Resuelve la situación problemática usando diversas estrategias.

- Se les recuerda a los niños y niñas las normas de convivencia.

Durante
Procesos didácticos - Se presenta a los estudiantes una situación problemática.
Docente mediador Mamá fue al mercado ayer a comprar 12 cepillos
Estudiante para su familia, por el camino se le cayeron
constructor de su 5¿Cuántos cepillos le quedaron a mamá?
aprendizaje
Aplicación - Dialogamos:

o ¿De quien habla la situación?

o ¿Qué compro mama?¿Cuantos?
o ¿Qué le sucedió a mama?
o ¿Qué nos pide el problema?
o ¿Qué haremos para resolver el problema?
o ¿Cómo vamos a representar la situacion?
o ¿Qué material podemos usar para representar la
situacion?
o ¿Qué haremos primero?

- Con material concreto los estudiantes representan la situación.

- Cada grupo representa la situación en un papelote con dibujos.

- Un representante socializa su trabajo
- Se felicita por el trabajo realizado.

- Trabajan su cuaderno de trabajo de matemática para demostrar

lo aprendido

- Dialogamos sobre los aprendido:

o ¿Cómo resolvieron el problema?

o ¿Qué material les ayudo?
o ¿Qué estrategias utilizaron para resolver el problema?
o ¿Fue fácil o difícil resolver?

- Se consolida las ideas con la participación de los estudiantes.

Después - Reflexionamos sobre lo aprendido
Meta cognición
Evaluación o ¿Qué aprendieron?
o ¿Cómo lo aprendieron?
o ¿Qué dificultades tuvieron?
o ¿Para qué les servirá lo aprendido hoy?
Extensión Presencial No presencial

- Cuaderno de - Trabajan ficha de aplicación.

trabajo de
matemática