Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: ACCIÓN PSICOSOCIAL Y TRABAJO, Código 403031

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 -

Presaberes - Historia y Contextualización de la Psicología
Organizacional

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 4
22 de agosto de 2022 de septiembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
El estudiante estará en la capacidad de reconocer su rol dentro de las
organizaciones, contextualizando las necesidades de las mismas con la
acción psicosocial en el marco de la gestión del talento humano.
La actividad consiste en:
 Efectuar un recorrido por los diferentes Entornos del curso para
que se familiarice con su estructura
 Realizar una lectura detallada del Syllabus con el objeto de
reconocer los contenidos y objetivos de aprendizaje de acción
psicosocial y trabajo
 Analizar la lectura de la Unidad 1, titulada “Rol del psicólogo en las
organizaciones”
 Realizar una crítica argumentativa y sólida en relación con la
lectura leída, mínimo de una página y consignarla en el foro
colaborativo.
 Realizar de manera individual una línea de tiempo a partir de los
hitos históricos de la psicología organizacional vinculada a las
funciones del psicólogo
 Consolidar las líneas de tiempo de los integrantes del grupo en un
documento en Word que contenga: Portada, introducción, líneas
de tiempo, conclusiones y bibliografía con normas APA 7 edición
 Subir el documento en el Entorno de Evaluación, un representante
del grupo.

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Se pueden apoyar en los siguientes links para conocer más la estructura
de una línea del tiempo.

https://www.youtube.com/watch?v=k01D-MOoI10
https://www.youtube.com/watch?v=qH0rWc6LHqs

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el Entorno de Información Inicial debe:
- Revisar la agenda, la presentación y los foros del curso que
orientan sobre el proceso de formación en general. Estar pendiente
de las fechas allí estipuladas para los encuentros sincrónicos y
entrega de la actividad
- Revisar el Syllabus del curso Acción Psicosocial y trabajo.

En el Entorno de Aprendizaje debe:

- Descargar la guía de actividad Tarea 1- Presaberes - Historia y
Contextualización de la Psicología Organizacional
- Compartir en el foro su crítica argumentativa y sólida en relación
con la lectura leída

En el Entorno de Evaluación debe:

- Subir el documento consolidado las líneas de tiempo de los
integrantes del grupo, que contenga: Portada, introducción, líneas
de tiempo, conclusiones y bibliografía con normas APA 7 edición
- Sólo un integrante del grupo deberá subir el trabajo en
representación del grupo
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
 Realizar una crítica argumentativa y sólida en relación con la
lectura leída “Rol del psicólogo en las organizaciones” mínimo de
una página y consignarla en el foro colaborativo.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Documento bajo las normas APA 7ª edición en formato Word o PDF,
entregado por el representante del grupo, que contenga las siguientes
especificaciones:
- Portada: nombre del trabajo, nombre y código de los estudiantes,
nombre del docente, universidad y programa, fecha
- Introducción

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 - Líneas de tiempo de todos los integrantes del grupo
- Conclusiones
- Bibliografía con normas APA 7 edición

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativo tenga en cuenta las
siguientes orientaciones:
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno correspondiente
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.

En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta

actividad debe cumplir con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”.

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero puntos sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: La participación en el foro es suficiente, oportuna,
con argumentos válidos acorde con los contenidos de la unidad.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 y 5 puntos.
Participación en el
Nivel Medio: La participación en el foro es insuficiente, o es
foro. inoportuna, o los argumentos no son válidos o no están acorde
con los contenidos de la unidad.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 2 y 3 puntos.
puntos del total de
25 puntos de la Nivel bajo: No presentó el producto o no participó en el foro
actividad. de manera suficiente, oportuna o argumentada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 y 1 punto.
Nivel alto: Describe, analiza e identifica los principales hitos
históricos del desarrollo de la psicología organizacional,
Segundo criterio de considerando el material bibliográfico presentado.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 y 10 puntos.
Descripción Nivel Medio: Describe, analiza e identifica de manera
argumentada de la insuficiente o poco argumentada los principales hitos históricos
línea del tiempo. del desarrollo de la psicología organizacional, considerando el
material bibliográfico presentado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 y 4 puntos.
representa 10
puntos del total de Nivel bajo: El estudiante no presenta el producto o la
25 puntos de la descripción es incipiente, insuficiente o escasamente
actividad. argumentada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 y 1 punto.

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 Nivel alto: La línea de tiempo esta ordenada cronológicamente
y se articula de manera coherente con las funciones del
Tercer criterio de psicólogo en las organizaciones e incluye argumentos basados
evaluación: en los contenidos de la Unidad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Coherencia y orden entre 4 y 5 puntos.
de la línea del
tiempo. Nivel Medio: La línea del tiempo es medianamente coherente
o poco ordenado o claro o incluye escasos argumentos o éstos
no están basados en los contenidos de la Unidad.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 2 y 3 puntos.
puntos del total de
25 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no presenta el producto o es
actividad. demasiado confuso o no argumentado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 y 1 punto.
Nivel alto: El trabajo cumple con normas APA 7.0 y contiene
Cuarto criterio de Portada – Introducción – nombre del trabajo - Línea del tiempo
evaluación: – Conclusiones – Bibliografía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Estructura del entre 4 y 5 puntos.
trabajo.
Nivel Medio: El trabajo no tiene la estructura completa, faltan
más de dos apartados o no cumple con normas APA 7.0
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5
entre 2 y 3 puntos.
puntos del total de
25 puntos de la Nivel bajo: No presentó el producto o la estructura no se
actividad. acerca a lo solicitado y no tiene en cuenta normas APA 7.0.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 y 1 punto.