Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Psicología del trabajo y las organizaciones
Código: 126013

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2 Gestión

y desarrollo de organizaciones saludables

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 115 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
31 de agosto de 2023 27 de septiembre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Interpretar la importancia de la psicología del trabajo y las organizaciones,

procesos de selección por competencias y la psicología positiva mediante un
escenario empresarial para establecer el impacto de esta en el desarrollo
organizacional y personal.

La actividad consiste en:

Individual:
1. Aborde las lecturas en el entorno de conocimiento correspondientes
a la Unidad 1.
2. Realice en el foro un comentario donde argumente con sus
palabras:
• cuál es la importancia de la psicología del trabajo y las
organizaciones para el desarrollo de las personas y su relación
con la empresa.
• Porque es importante la gestión por competencias en un
entorno laboral.
• Que es la psicología positiva, como la relaciona a su profesión
y como esta puede aportar a desarrollar organizaciones
saludables.

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3. Realice una lectura del Anexo 1- “Anexo 1 - Escenario para el
desarrollo del trabajo colaborativo” explique en este escenario como
evidencia los temas propuestos en el punto uno, mediante el
desarrollo de una infografía, haciendo uso de la herramienta de
preferencia, puede publicarla en el foro o publicar el enlace
(verifique que el enlace quede de acceso público).

Trabajo colaborativo:

• Consulten el documento Anexo 1- “Anexo 1 - Escenario para el

desarrollo del trabajo colaborativo” y con base en él realicen las
siguientes actividades.
• Agregue los enlaces de las infografías de cada integrante del
grupo colaborativo.
• Cada estudiante seleccionará un trabajador del escenario y
establecerá mediante una matriz como este puede desarrollar la
psicología de la felicidad y la gestión por competencias desde su
rol.
• Finalmente, cada uno realizara un aporte donde explique cómo
cada uno de los roles puede aportar al desarrollo de
organizaciones saludables.
• Presenten un solo trabajo en Word por grupo en con la siguiente
estructura:
o Portada
o Introducción
o Objetivos generales y específicos
o enlaces a las infografías
o Matriz con el rol escogido y el análisis solicitado.
o Aporte de cada rol para el desarrollo de organizaciones
saludables
o Conclusiones
o Bibliografía
o Uso de normas APA en todo el documento.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

2
Revisar en la agenda la fecha de apertura y cierre de la actividad paso
2.
Consultar foro de noticias y programación de webconferences

En el entorno de Aprendizaje debe:

Apropiar el contenido temático de la unidad 1- Psicología del Trabajo

Ingresar al foro de socialización del paso 2 - Gestionar y desarrollar
organizaciones saludables. Compartir avances al producto individual,
estando atento a la retroalimentación del docente y participando
activamente.

En el entorno de Evaluación debe:

Hacer la entrega del trabajo final – colaborativo.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Entrega de la infografía con la información indicada.

• Desarrollo de la caracterización de los actores involucrados en el
escenario propuesto
• Participación oportuna y académica en el foro de discusión al
compartir avances en el desarrollo del producto.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Presentar un trabajo por grupo con la estructura requerida, donde se

propongan las matrices y análisis para el desarrollo de organizaciones
saludables.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en
cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente. Verificar que el archivo funciona y abre de manera
correcta.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 115 puntos
Nivel alto: La infografía presenta los temas desarrollados con
base en las lecturas del entorno de conocimiento o de otras
fuentes, y con análisis personal profundo, relacionado al
escenario propuesto.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 30 puntos
Referentes
Teóricos e Nivel Medio: La infografía presenta los temas desarrollados con
infografía base en las lecturas del entorno de conocimiento o de otras
fuentes, y el análisis personal es muy superficial, o no relaciona
Este criterio totalmente el escenario propuesto.
representa 30
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 115 puntos de entre 6 puntos y 19 puntos
la actividad.
Nivel bajo: La infografía presenta los temas desarrollados, sin
embargo, esta no cuenta con fundamentación teórica o no
evidencia relación al escenario propuesto
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: El estudiante realiza un análisis correcto a cada una
de evaluación:
de las preguntas demostrando la relación de la psicología del
trabajo y las organizaciones con su profesión y como se
Análisis de los
desarrolla esta en las empresas
referentes
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
teóricos
entre 16 puntos y 25 puntos
Este criterio
Nivel Medio: El estudiante realiza parcialmente un análisis
representa 25
correcto a cada una de las preguntas o demuestra
puntos del total
superficialmente la relación de la psicología del trabajo y las
de 115 puntos de
organizaciones con su profesión y como se desarrolla esta en las
la actividad
empresas

6
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 15 puntos

Nivel bajo: El estudiante no realiza un análisis correcto a cada

una de las preguntas o no contiene fundamento teórico, que
demuestre la relación de la psicología del trabajo y las
organizaciones con su profesión y como se desarrolla esta en las
empresas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 05 puntos y 5 puntos
Nivel alto: Participa de manera oportuna y con aportes
significativos en el trabajo individual y en la construcción
colaborativo
Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 10 puntos y 15 puntos

Nivel Medio: Participa ocasionalmente en el desarrollo del

Participación y
trabajo individual y del trabajo colaborativo o los aportes
apropiación
carecen de contenido académico.
académica Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 9 puntos
representa 15
puntos del total Nivel bajo: El estudiante participa solo en la estructura del
de 115 puntos de documento o su participación es tardía y no aporta al contenido
la actividad académico
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

Cuarto criterio de Nivel alto: selecciona de manera oportuna un rol del escenario
evaluación: propuesto y construye una matriz que evidencie como este
desarrolla la psicología de la felicidad, la gestión por
Selección y competencias y el desarrollo de organizaciones saludables.
análisis de roles Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 30 puntos
Este criterio
representa 30 Nivel Medio: selecciona un rol del escenario propuesto y
puntos del total construye una matriz que evidencia parcialmente como este
de 115 puntos de desarrolla la psicología de la felicidad, la gestión por
la actividad competencias y/o falta argumento para evidenciar el desarrollo
de organizaciones saludables.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 19 puntos

Nivel bajo: no selecciona de manera oportuna un rol del

escenario propuesto y/o no construye una matriz que evidencie
como este desarrolla la psicología de la felicidad, la gestión por
competencias y el desarrollo de organizaciones saludables.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

Nivel alto: El trabajo contempla todos los aspectos solicitados

en la guía de actividades y evidencia correcto uso de normas
APA.
Quinto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 10 puntos y 15 puntos
Estructura
Nivel Medio: El trabajo contempla todos los aspectos
solicitados en la guía de actividades, sin embargo, es básico o
Este criterio
no hace uso adecuado de normas APA
representa 15
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 2 puntos y 9 puntos
de 115 puntos de
la actividad
Nivel bajo: El trabajo no contempla todos los aspectos
solicitados, o no cumple con normas APA
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos