Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Prácticas Educativas Mediadas por TIC
Código: 517018

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5

Evaluación de los resultados obtenidos en la práctica pedagógica

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 28
15 de mayo de 2023 de mayo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Evalúa los resultados obtenidos en la práctica pedagógica a través de

artículos reflexivos.
La actividad consiste en:

El estudiante debe realizar de manera grupal las siguientes actividades,

tomando como referencia la bibliografía expuesta en el curso, unidad 3, a
saber:

PARTE I: El ejercicio académico, realizar una lectura crítica del artículo

denominado: “Factores que dificultan la integración de las TIC en
las aulas” realizar un análisis a manera de artículo reflexivo, donde
exponen sus conceptos personales, la actividad pasará por Turnitin, al
momento del envío, por ende, es aconsejable, un máximo de 11% de
similitud, para el desarrollo de este, debe contener al menos las siguientes
preguntas orientadoras y ser compartidas en el foro:

a) ¿Que plantea el articulo?

b) ¿Objetivos de aprendizaje?

c) ¿Según lo leído están de acuerdo con las ideas de la autora?

1
 d) ¿Recomendaciones que según su experticia no se esté nombrando?

El artículo tendrá la siguiente estructura:

Titulo
Resumen
Abstract
Palabras clave (cinco palabras)
Referencias bibliográficas
Además de los aspectos que se presentan a continuación:

Figura 1
Instructivo para la elaboración de artículos reflexivos.

Nota Coy, H (2016). Instructivo para la elaboración de artículos de reflexión para publicación
en revistas de investigación. Corporación Unificada Nacional de Educación Superior

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Parte II: El estudiante completa las horas hasta llegar a registrar un total
de 48 horas de componente práctico.

Además, realizar el diligenciamiento de los formatos, según corresponda

el caso:

• Formato de Asistencia al lugar de práctica (F-7-6-12).

Cada uno de los formatos debe ser tramitados y firmados, entrega en

formato PDF y agregados a su carpeta en OneDrive para compartir el link.

Finalmente se envía un informe al entorno de evaluación que contiene:

• Portada (nombre de la institución, nombre del curso, título del
trabajo, nombre del docente, nombre e identificación de los
estudiantes, lugar y fecha de elaboración
• Introducción
• Desarrollo de la actividad, allí se expone el artículo reflexivo, con
sus respectivas partes.
• Enlace de la carpeta OneDrive de cada uno de los integrantes del
grupo.
• Conclusiones
• Referencias bibliográficas (Norma APA 7° edición), usar
adicionalmente la marca de agua propia de la escuela para el diseño
de las páginas del documento.

La consolidación del documento final debe estar en formato PDF con el

siguiente lineamiento:

Si el número de su grupo es 05: 517018A_05colb

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

Revisar la agenda del curso para sincronizar la presentación de las

actividades y el cierre de estas, al igual que el foro de noticias del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

3
Revisar el momento intermedio Paso 5, para el desarrollo de la actividad,
tener presente la guía e identificar los elementos útiles a la hora del diseño
de esta.

En el entorno de Evaluación debe:

Hacer la entrega de la actividad Paso 5, dentro de los tiempos establecidos

en la agenda.

Evidencias de trabajo independiente:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Entrega de la actividad, en un único documento en PDF que contenga el

desarrollo de las preguntas y las pautas, descritas anteriormente. Se
hace entrega en grupo, teniendo en cuenta los lineamientos para el
desarrollo del trabajo colaborativo.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Presenta el articulo reflexivo con calidad y
coherencia entre las ideas, atendiendo a las orientaciones dadas
y a la estructura del mismo, aplicando las normas APA séptima
Primer criterio de edición.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presenta el artículo entre 60 puntos y 70 puntos
reflexivo con las
orientaciones dadas Nivel Medio: El artículo reflexivo tiene una estructura acorde a
las orientaciones dadas, pero no hay coherencia entre las ideas
Este criterio que se exponen y carecen de calidad en el contenido, además, no
representa 70 aplica las normas APA.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 42 puntos y 59 puntos
la actividad.
Nivel bajo: No presenta el artículo según la estructura dada o
tiene un alto nivel de similitud según turnitin.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 41 puntos
Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: Aporta a la construcción del artículo al menos tres
veces en el foro colaborativo, sus contribuciones cuentan con
Participa calidad y pertinencia para el desarrollo adecuado del trabajo a
constantemente en presentar.
el foro aportando al Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
trabajo colaborativo entre 26 puntos y 30 puntos

Nivel Medio: Aporta con baja calidad y poca coherencia en la

Este criterio construcción del trabajo colaborativo o contribuye mínimo una
representa 30 vez.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 18 puntos y 25 puntos
la actividad

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 Nivel bajo: No se evidencian aportes al interior de foro
colaborativo o participa faltando menos de tres días para cerrar
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 17 puntos
Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: Envía evidencias de la participación en los
diferentes encuentros realizados por el director y tutor del
curso, además entrega los documentos y formatos solicitados
Envía evidencias de en la práctica pedagógica sin alterar su estructura.
la participación en Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
los diferentes entre 21 puntos y 25 puntos
encuentros
realizados por el Nivel Medio: Envía algunas evidencias de la participación en los
director y tutor del diferentes encuentros realizados por el director o tutor, pero no
curso, además entrega la totalidad de los formatos o no se cuenta con las
entrega los firmas respectivas.
documentos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
solicitados en la entre 15 puntos y 20 puntos
práctica pedagógica.
Nivel bajo: No envía las evidencias de la participación en los
encuentros con el director o tutor, no envía los formatos de la
Este criterio práctica pedagógica.
representa 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 0 puntos y 14 puntos
de 125 puntos de
la actividad