Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Mejoramiento avanzado
Código: 201503

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1

Principios de mejoramiento genético animal

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
7 de febrero de 2022 20 de febrero de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reconocer los principios fundamentales que soportan el desarrollo de

los programas de mejoramiento genético en los sistemas de producción
animal.
La actividad consiste en:

Elaborar un mapa conceptual que describa los principales conceptos y

fundamentos del mejoramiento genético animal, con base en la lectura
de los contenidos de la Unidad 1 del curso.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso con el objetivo de tener claridad sobre

las fechas de apertura y cierre de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Realizar la lectura de los siguientes contenidos en la Unidad 1 del

curso:

1
 Galeano, A.P. (2019). Notas de campus de la Escuela de Ciencias
Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente- Mejoramiento Genético
Animal. Sello editorial UNAD, Edición No 1. Cadena pecuaria. Pág.
11- 26.

• Con base en esta información, cada estudiante de manera individual

elaborará un resumen de su propia autoría (máximo 500 palabras)
que incluya los siguientes aspectos:

- Definición de mejoramiento genético animal.

- Reseña histórica del mejoramiento genético animal.
- Interacción genotipo- medio ambiente.
- División de varianzas.

Es importante tener en cuenta que no se deben copiar fragmentos

de la lectura, ni de ninguna otra fuente de literatura. El resumen
debe responder al proceso de análisis propio de cada estudiante
sobre los contenidos solicitados.

• Posteriormente, cada estudiante deberá compartir su resumen a

manera de mensaje en el foro de trabajo colaborativo de la
actividad.

• Entre todos los integrantes del grupo colaborativo deberán construir

un mapa conceptual que desarrolle e integre de manera lógica,
coherente y articulada los cuatro aspectos solicitados en el ítem
anterior.

• Consultar las inquietudes respectivas a través del foro de la

actividad.

En el entorno de Evaluación debe:

Presentar el mapa conceptual elaborado por el grupo colaborativo,

dentro de las fechas establecidas en la agenda del curso.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

2
Presentación de resumen individual de máximo 500 palabras, a manera
de mensaje en el foro de trabajo colaborativo de la actividad.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

Documento en Word que incluya:

- Portada con los integrantes del grupo que participaron en el

desarrollo de la actividad.
- Objetivo general de la actividad.
- Mapa conceptual.
- Conclusiones de la actividad.
- Referencias bibliográficas consultadas (normas APA).

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

4
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta un resumen de autoría
Primer criterio de
propia, que integra los cuatro aspectos solicitados de manera
evaluación:
lógica y pertinente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Elaboración de
entre 10 puntos y 7 puntos
resumen individual
sobre los conceptos,
Nivel Medio: El estudiante presenta un resumen que integra de
y principios del
manera adecuada los cuatro aspectos solicitados, pero incluye
mejoramiento
fragmentos tomados de algunas fuentes de literatura.
genético animal.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 4 puntos
Este criterio
representa 10
Nivel bajo: El estudiante presenta un resumen que no incluye
puntos del total
los cuatro aspectos solicitados.
de 25 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad.
entre 3 puntos y 0 puntos

Nivel alto: El mapa conceptual presentado por el grupo

colaborativo desarrolla los cuatro aspectos solicitados, y los
Segundo criterio
integra de manera lógica, coherente y pertinente.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 7 puntos
Elaboración de
mapa conceptual
Nivel Medio: El mapa conceptual presentado por el grupo
por parte del grupo
colaborativo desarrolla los cuatro aspectos solicitados, pero no
colaborativo.
logra integrar los conceptos de manera lógica y coherente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 6 puntos y 4 puntos
representa 10
puntos del total
Nivel bajo: El mapa conceptual presentado por el grupo
de 25 puntos de la
colaborativo no desarrolla los cuatro aspectos solicitados.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 0 puntos

6
 Nivel alto: El estudiante participa de manera dinámica,
pertinente y oportuna en el proceso de trabajo colaborativo del
Tercer criterio de grupo.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 4 puntos
Participación en el
proceso de trabajo Nivel Medio: El estudiante participa en el proceso de trabajo
colaborativo del colaborativo del grupo, pero sus aportes no son significativos en
grupo. la elaboración del producto final.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 3 puntos y 2 puntos
representa 5
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no participa en el proceso de trabajo
de 25 puntos de la colaborativo del grupo de manera dinámica y pertinente.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos