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“Perú Japón”

Sesión de Aprendizaje
“REFUERZO – Resolvemos problemas de multiplicación”

ÁREA MATEMÁTICA. GRADO Y 3ERO “A”

SECCIÓN
TUTORA CÉSAR ALMEYDA ALVITES. FECHA Martes 19 de julio 2022

PROPÓSITO: Aprender a emplear estrategias de EVIDENCIA:

Aplica estrategias para resolver
cálculo que impliquen la suma repetida, y su problemas de multiplicación.
comprensión con la multiplicación en la resolución de
problemas en situaciones cotidianas.

ÁREA/COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIO

Resuelve problemas de cantidad.
- Traduce cantidades a
expresiones numéricas.
- Comunica su comprensión
sobre los números y las
operaciones.
- Usa estrategias y
procedimientos de estimación
y cálculo.
- Argumenta afirmaciones
sobre las relaciones
numéricas y las operaciones.
MOMENTOS DE LA SESIÓN.
Establece relaciones entre datos y
una o más acciones de agregar,
quitar, comparar, igualar, reiterar,
agrupar, repartir cantidades y
combinar colecciones diferentes de
objetos, para transformarlas en
expresiones numéricas (modelo)
de adición, sustracción, multi-
plicación y división con números
naturales de hasta tres cifras.
Elaboré representaciones
concretas, pictóricas,
gráficas y simbólicas del
significado de la
multiplicación.
Empleé estrategias de
cálculo escrito para
multiplicar dos números.

RECURSOS Y
ACTIVIDADES MATERIALES

 Actividades permanentes:  Carteles

Saludo  PPT
Oración
Acuerdos
INICIO  CARTELES
Saludo a mis estudiantes con afecto y les doy la bienvenida a la clase del día.  PPT
Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.  FICHA DE
TRABAJO

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Doy a conocer el propósito de la sesión:

 El reto a lograr el día de hoy es:
Reto:

Resuelven problemas empleando estrategias de cálculo que impliquen la resolución e

interpretación de problemas en la vida cotidiana.

 Recordamos los acuerdos de convivencia a trabajar durante la sesión.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

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CIERRE
 Formula preguntas sobre lo aprendido en la presente sesión: ¿En qué situaciones de la vida
cotidiana pueden ser de utilidad los conocimientos adquiridos?, ¿Cómo pueden
aplicarlos?, etc.
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?

Reflexiono sobre mis aprendizajes

Te invitamos a reflexionar sobre los criterios que has logrado y sobre lo que necesitas
mejorar.

Lo estoy ¿En qué

Al resolver Lo logré.
intentando. necesito
mejorar?

Representé, diferentes rectángulos y

explique la relación entre el ancho y el largo.

Explique entre la dimensiones de los

rectángulos y las multiplicaciones de
filas por columnas.

Expliqué mis procedimientos en la

resolución del problema.

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V°B° SUBDIRECTORA FIRMA DOCENTE